Seineg Saesneg: Ymarfer a Theori

Mae cymaint o fewnfudwyr o yr hen Undeb Sofietaidd seineg enwog broblem. Hyd yn oed ar ôl sawl blwyddyn o fyw mewn cymdeithas sy'n siarad Saesneg, mae rhai pobl yn llwyddo i ynganu'r synau yn gywir. Felly, mae'n bwysig i astudio mewn patrymau iaith dramor - yn ddelfrydol gyda'r athro-cludwr. Fodd bynnag, mae'r gramadeg a geirfa gallwch ddysgu ar eu pen eu hunain, heb unrhyw mentor. Mae'n gwestiwn o gymhelliant. Ond mae'r seineg yr iaith Saesneg yn cael ei meistroli yn unig gyda'r athro. Gwahaniaethu rhwng cydrannau ymarferol a damcaniaethol. Ar gyfer "defnyddwyr" ddigon yn gyntaf, mae'n ofynnol i athrawon chwaith.

Nid oes angen i foddi!

Mae yna nifer o broblemau gyda synau y-siarad Rwsieg a gyfrifir yn hawdd. Mae'n curiadau pob cofnodi sain y geiriau fed inc, fed dydd bir, Th ursday. Nid oedd y ddau olaf yn gwall yn hanfodol: byddwch yn deall, er ei fod yn swnio'n ofnadwy. Ond y gair cyntaf, gyda llaw, yn hoff iawn o siaradwyr Rwsia brodorol, gyda'r ynganiad anghywir y gair yn atgoffa sinc - ". Mynd i'r gwaelod" Os nad yw seineg ymarferol o'r iaith Saesneg at eich athro oedd yn ofer yn y Brifysgol, bydd yn egluro bod y sain yn hawdd dweud - dim ond rhaid i ni gofio bod y ynganiad yr iaith pryd y dylai fod rhwng y dannedd. I ddechrau, gallwch hyd yn oed yn dweud ei fod braidd yn gorliwio, yna bydd yn dechrau i gael mwy cain: bydd yn ddigon i gyffwrdd ei dafod i'r dannedd. Mae'r broblem o sain - mae'n broblem o esgeulustod a diogi. Os byddwch yn hyfforddi eich hun i fwriadol ac yn gyfrifol i'r ynganiad geiriau anodd, hyfforddi'n benodol iddynt, ni fyddwch "suddo" yn hytrach na "meddwl".

athrawon prifysgol Gwall

Mae'r ail sain, sy'n creu problemau athro Saesneg, hefyd, wedi cael eu crybwyll yn y gair b i rthday. Ac mewn geiriau megis y f fi RST, b i ydd, th i rsty. Seineg y Saesneg fel disgyblaeth ymarferol yn argymell ynganu sain hwn gydag iaith ddymchwel. Y camgymeriad mwyaf cyffredin o Rwsia - lliniaru ac ynganiad cytseiniaid o "o" sain wrth hamddenol. Hynny yw, os oes "e" llythyr. Mae'r pechod hyd yn oed athrawon prifysgol. Adrodd yn hytrach na sain "e" - hefyd yn gamgymeriad, ond nid mor arw ac yn rhoi nid mor syml eich tarddiad. Felly, os ydych yn gallu nid "hardd", yn dweud "uh."

Ar fin ffiseg

Ac yn awr, mae rhai o'r ddisgyblaeth yr unig athrawon. seineg damcaniaethol y Saesneg ar y ffin rhwng disgyblu corfforol bron yn wyddor fanwl. Er enghraifft, y ddelwedd sain arddangos ar y sgrin, mae'n bosibl i ddiffinio'r hyn y mae'r gair yn cael ei ynganu (er gyda gwallau), yn enwedig ceg y siaradwr a hyd yn oed ei cenedligrwydd (os estron). Hefyd seineg damcaniaethol o'r iaith Saesneg yn gweithio gyda'r intonations ac yn archwilio'r sefyllfaoedd lle y mae'r rhai ffigyrau melodig mwyaf nodweddiadol. Ond mae hyn elfen bragmatig o seineg damcaniaethol. Mae'r olaf hefyd yn cymryd rhan yn y synau nodweddiadol a intonations o'i gymharu â'r un elfennau o wahanol dafodieithoedd.

Seineg y Saesneg - disgyblaeth ddefnyddiol, ond yn gofyn am hyblygrwydd ac ymagwedd ddadansoddol. Ar gyfer dysgu cerddoriaeth cywir sydd ei angen o leiaf cyn lleied â phosibl wedi datblygu clust ar gyfer cerddoriaeth.