Pawb Am Paratoi Arholiad Argyfwng

Fel rheol, yr arholiad yn yr ysgol uwchradd yn dod yn syndod - a gwybodaeth am bwnc penodol yn angenrheidiol i gael gwared ar un pen am ychydig wythnosau neu ddyddiau, fel arall ni allwch aros am y diploma chwenychedig. Sut i wneud hynny?

1. Dewiswch y ffynhonnell.

Os ydych yn aros ar y llyfrau, peidiwch â chymryd popeth a welwch ar y pwnc hwn. Cyfyngwch yr ysgol gwerslyfrau, llyfrau neu lawlyfrau sy'n argymell athrawon ysgol uwchradd.

Yn darparu cyfleoedd ardderchog ar gyfer sain hyfforddiant neu gwrs fideo - delweddau gweledol yn cael eu storio hawsaf.

Os byddwch yn arholiad yn union gwyddorau, Ffocws ar fformiwlâu a Gwall Rheolwr, gan fod ychydig yn cofio neu fformiwla sbïo - mae angen i chi fod yn gallu ei ddefnyddio ac esbonio ei ystyr.

Gan y gall ffynhonnell o wybodaeth yn cael ei defnyddio a phobl - tiwtor neu ffrindiau sydd â gwybodaeth dda am eich cwestiynau. Ond cofiwch, yn gwybod ac yn gallu esbonio - maent yn gwbl wahanol bethau, felly nid yw ymgynghorwyr cyfarwydd yn gobeithio bob amser yn cyfiawnhau, a gwasanaethau tiwtora yn eithaf drud. Felly dysgwch eich hun - ac yn mynd i'r tiwtor, i baratoi ymlaen llaw rhestr o gwestiynau aneglur. Gan y byddwch yn defnyddio eu hamser a'u harian yn fwy effeithlon.

2. Gwaith Annibynnol.

Yn gyntaf, peidiwch ag oedi paratoadau tan y funud olaf.

Yn ail, torri'r deunydd i mewn i sawl thema ac ar ôl pob taflu seibiannau bach eich hun.

Yn drydydd, os ydych yn cael y cyfle i baratoi gyda rhywun, yn cadw mewn cof bod hyfforddiant ar y cyd yn ystyrlon dim ond pan fydd y cydymaith wybodaeth yn well na chi. Ac ofn tynnu sylw'r sgyrsiau!

3. Peidiwch â darllen, ond cofiwch!

Gall gorlenwi ddod, ar wahân cymryd gormod o amser. Felly, yn chwilio am y cyfle i gofio y deunydd gyda chymorth gymdeithasau. Er enghraifft, dyddiad werth cofio, eu cysylltu â adnabyddus i chi y digwyddiadau a ddigwyddodd ar yr un pryd. Gall fformiwlâu gael eu darllen - yn sydyn yn cael gair ddoniol? Neu i'w gwneud yn cynnig. Nid yw diffiniad bison - ceisio deall y ffenomen neu broses ac egluro ymwybodol yn eu geiriau eu hunain.

Penderfynu ar y math o gof. Os oes gennych gof gweledol cryf - weld os modur - ysgrifennu'r un crib. Prif yna wrthsefyll y demtasiwn a'u gadael yn y cartref. Byddwch yn siwr i sgrolio drwy'r llyfr neu nodiadau cyn mynd i gysgu - tra'n syrthio i gysgu a deffro y wybodaeth a adneuwyd yn y cof am y gorau.

4. Os nad ydych yn gwneud lwcus gyda'r tocyn ...

Nid yw pob un yn cael ei golli! Yn ofalus, darllenwch y tocyn - yn sydyn rhywbeth fel eich bod yn darllen wrth baratoi? Efallai y bydd rhywbeth yn ysgogi parti cymydog. Neu, mae'r athrawes yn cytuno i ganiatáu i chi dynnu tocyn arall. Fodd bynnag, mae amcangyfrifon o isod, ond yn sicr yn yr achos hwn, pump nid egwyddorol. Yn y diwedd, mae llawer yn dibynnu ar yr unig naws y aelodau'r pwyllgor arholi. Yn sydyn ydych yn lwcus? Peidiwch â hongian trwyn o flaen amser.

5. Ar argraff dda.

I'r athro rydych yn ffyddlon, yn dod i'r arholiad gwisgo yn daclus, fod y rhai mwyaf gasglwyd ac yn hyderus. Ond peidiwch â chymryd tawelyddion - gall chwarae jôc greulon. Os byddwch yn hamddenol gyda rhywfaint o talismon - mynd ag ef gyda chi.

Dewiswch tocyn heb lawer o feddwl - yn dal i ddod o hyd i'r ddymunir yn methu, a bydd yr athro yn asesu eich amheuon fel gwybodaeth gwan o'r pwnc.

Dangos brwdfrydedd am y pwnc. Bydd yr athro yn falch.

Peidiwch ag eistedd wrth y ddesg diwethaf. Yr oedd yno - yn y man lle cuddio myfyrwyr diofal, pob sylw ei gyfeirio at yr athro, ac agwedd i'r myfyrwyr sy'n eistedd yma yn ystod yr arholiad, rhagfarnllyd.

Peidiwch ag aros nes bod eich amser ar ben - y galwr i ateb i chi eich hun. Mae athrawon yn llawer mwy ffyddlon yn cyfeirio at y myfyrwyr hynny a siawns o gael diploma oddi wrthynt yn llawer uwch.