Gallu addysgu'r ddameg y myfyrwyr a'r athrawon?

Gellir Dameg cael eu galw stori addysgiadol athronyddol lle o reidrwydd yn cynnwys adeiladaeth moesol. Gwrando ar stori y mae pobl yn gweld y galon cudd rhwng y llinellau o ddoethineb, yn meddwl am ystyr bywyd, am eu camgymeriadau ac yn cywiro nhw, yn dysgu sut i wneud yn dda.

Diarhebion myfyrwyr ac athrawon

Yn eithaf aml yn sail i chwedlau yn achosion digwydd mewn gwirionedd ym mywydau pobl. Mae lle arbennig yn cael ei feddiannu gan y ddameg y myfyrwyr a'r athrawon. Gellir eu olrhain cymeriad admonitory uniongyrchol gynhenid ym mhob straeon o'r fath. Yma ddameg - ffarwel o athro i fyfyrwyr.

Gall llawer o'r storïau hyn i'w gweld yn y disgrifiad o fywyd ascetics Cristnogol. Diarhebion am yr athro a'r myfyrwyr yn cael eu gorfodi i fyfyrio ar bynciau athronyddol a dysgu beth sy'n dda. Gadewch i ni edrych ar rai ohonynt.

duedd

Un diwrnod y disgyblion gofynnodd yr hynaf:

- Pam mae'r tueddiadau drwg dyn yn hawdd i'w meistroli hwy, ac yn dda anwadal?

- Beth os yw'r hadau sâl claddu yn y ddaear, a chadw'n iach yn yr haul? - Gofynnais i'r athrawon.

- Hadau sâl egino, sprout ac yn rhoi ffrwyth afiach drwg, ac yn iach, heb ddarfod pridd - medden nhw.

- Felly mae pobl yn ei wneud. Mae eu vices a pechodau maent yn cuddio yn ddwfn yn fy nghalon nad oes neb yn gweld. Mae iddynt dyfu a difetha dyn yng nghanol iawn ohono. Mae pobl busnes da yn aml yn flaunt ac yn ymffrostio yn eu cylch, a thrwy hynny eu dinistrio, yn hytrach na chadw ddwfn yn enaid rinwedd ac i dyfu.

Diarhebion am ddisgyblion ac athrawon yn helpu i frwydro yn erbyn gwendidau dynol.

Cyfarwyddiadau ar y byrddau

Daeth y disgybl at yr hynaf, a dywedodd:

- Dad, dyma fi gyda chwi, edifarhau am ein pechodau, bob tro, yr ydych wedi eu dysgu cyngor i mi, ac ni allaf drwsio. Beth yw'r defnydd o fy ymweliadau i chi, os ar ôl i mi unwaith eto fwynhau eu gwendidau?

Atebodd yr hynaf:

- Mae fy mab, yn dod â dau potiau, un gwag a'r llall gyda mêl.

Mae'r disgybl yn cyflawni yr hyn a ddywedodd yr hen ddyn.

- Ac yn awr torasgwrn mêl o un pot i sawl gwaith arall.

Gwnaeth y disgybl hwn.

- Ac yn awr yn edrych i mewn i gronfa gwag ac anadlu iddo.

Mae'r disgybl yn cyflawni cais hwn a dywedodd:

- Athro, pot arogli fel mêl, ac ar waelod ei nid oes llawer.

- Ac felly fy nghyfarwyddiadau aros yn eich enaid. Ac ni fydd yr Arglwydd yn troi i ffwrdd oddi wrthych os ydych yn cadw yn eich calon, o leiaf hanfodion cyfiawnder.

Diarhebion am y myfyrwyr a'r athrawon yn gallu helpu person ddod o hyd i'r ffordd wir am fywyd ar gyflwr ei sylw ac ufudd-dod.

Canmol a cham-drin marw

Daeth Elder i'r mynach ifanc enwog a gofyn iddo i ddangos iddo y ffordd i berffeithrwydd.

- Y noson honno, - Atebodd yr hen ddyn, - ewch i'r fynwent ac i ganmol wawr y meirw, a gladdwyd yno, ac yna dod i mi a dweud wrthyf sut y maent yn derbyn eich canmoliaeth.

Yn y bore dywedodd y mynach:

- Cwblhawyd Rwy'n dy orchymyn, Dad! Rwyf yn uchel yn canmol y rhain meirw y nos, arddull yn gryf ac yn priodoli eu llawer o rinweddau.

- A sut maent yn dangos i chi gynnwys eich calon?

- Na, yr athro, maent yn cadw dawel, nid gair Nid wyf wedi clywed oddi wrthynt.

- Mae'n syndod iawn, ond pan fyddwch yn gwneud hyn: noson hon yn mynd yno eto ac yn eu cam-drin hyd nes y wawr gymaint â phosibl. Yna byddant yn sicr yn siarad.

Dywedodd y mynach Y diwrnod nesaf:

- Cyn gynted ag unrhyw oeddwn denounced nhw cyn gynted fel na fyddant yn warth neu waradwydd. Ond maent yn dal wedi ateb ...

Yna dywedodd yr hynaf:

- Rydych yn gosod troed ar ris cyntaf yr ysgol i Mywyd yr angylaidd. mae'n cael ei alw'n ufudd-dod. Mae pen uchaf y bywyd ar y ddaear y byddwch yn cyrraedd dim ond pan fyddwch yn dod mor ddi-hid i sarhau a canmol fel y meirw.

Gall Diarhebion am athrawon a myfyrwyr yn dangos ac anallu newidiadau cadarnhaol, os yw'r gwrandäwr yn cael unrhyw awydd i gyflawni eu clywed.

Yr angen am gyngor

Erbyn Saint Daeth Anthony ychydig o fynachod a gofyn iddo roi cyngor iddynt am iachawdwriaeth eneidiau. Dywedodd yr hynaf wrthynt:

- Ufuddhewch yr Efengyl, fyw yn ôl gorchmynion yr Gwaredwr, ac os byddwch yn taro ar y foch dde, chwith.

Dywedodd y mynachod nad oes ganddynt unrhyw bŵer i weithredu arno.

- Os na allwch wneud hynny - aeth yr athro ymlaen, - o leiaf nid ad-dalu drwg am ddrwg.

Ond nid oedd a ddaeth fforddio. Yna dywedodd yr hen ddyn atynt:

- Os na allwch gyflawni unrhyw beth o'r hyn a ddywedais, beth allwch roi cyngor mwy wrthych? Dim ond yn golygu eich bod angen fwyaf yn eich gweddïau, a fydd yn helpu eich gwendid, nid ar y byrddau.

Ac i nad oedd yr holl eiriau yr erthygl hon yn parhau i fod yn ofer, fel yn y stori uchod, yn olaf yma yw ddameg arall am yr athro a'r myfyriwr.

Defnyddiwch trysorau nawr

Gofynnodd y mynach ifanc y meistr:

- Dad, fy nghalon yn cael ei lanhau o demtasiwn a llenwi â chariad ar gyfer y byd. Beth yw'r cam nesaf?

Cymerodd yr hynaf y myfyriwr at y person sâl i gyffes. Ar ôl gwrando ar y marw, efe a ofynnodd iddo os bydd ei ddisgyblion:

- Beth yw'r gefnffordd, sy'n sefyll yn y gornel?

- Nid yw'r dillad i mi wisgo. Rwyf bob amser yn meddwl bod angen rhywfaint o achlysur arbennig ar gyfer dillad hyn, ond o ganlyniad y mae'n tywynnu yn y frest.

Wedi iddynt fyned, dywedodd yr hen ddyn wrth ei ddisgyblion:

- Cofiwch y frest. Os yn eich calon, mae yna drysorau, yn defnyddio eu hamser ar hyn o bryd. Fel arall, byddant yn mynd.