Traethawd "Mae'r trydydd ar ddeg o lafur Hercules" yn unol â'r cynllun

Traethawd "Mae'r trydydd ar ddeg o lafur Hercules" gan y gwaith o awdur Rwsia Fazil Iskander ysgrifennodd yn y radd dosbarth. Ni fydd stori ddoniol diddorol yn gadael ddifater nid yn unig i fyfyrwyr ond hefyd oedolion. Awdur, sydd bellach yn byw ac yn goroesi, yn dweud wrthym am y blynyddoedd anodd, ond yn hwyl yr ysgol y bechgyn.

Ystyr yr enw

Wrth gwrs, nid yw'r un o'r y mae'r arwriaeth gymeriad chwedlonol yma ni fyddwn yn mynd. Mae'n enw eironig yn rhoi ystyr arbennig y stori.

O'r cychwyn cyntaf y gwaith, gallwn arsylwi ar y berthynas â Hen Wlad Groeg. Diogenovich athro chyfenw sy'n ein hatgoffa o'r hen athronydd, rhyfedd iawn Diogenes. Darlithydd ar ei darddiad yn Groeg. Felly, y dehongliad o'r enw canol mor anarferol. Pan ddywedodd yr athro byddai rhywbeth guys gofio chwedl Aesop (hefyd, gyda llaw, yr awdur Groeg). Felly, mae'r traethawd "Mae'r trydydd ar ddeg o lafur Hercules" Mae'n rhaid i gynnwys dadansoddiad o enw'r stori, sy'n gysylltiedig â mab Zeus gyda dim ond yn anuniongyrchol.

Mae delwedd y prif gymeriad

Mae'r bachgen, ar yr adroddwr ar ei ran, yn cael eu hyfforddi yn yr ysgol i fechgyn. amser Celf yn y cynnyrch - rhyfel, pan oedd pawb i weithio'n galed iawn. grader Pumed yn gyffrous iawn yn dweud wrthym am yr hwyl o fywyd yr ysgol, am bêl-droed, a oedd yn rhedeg gyda phleser yn ystod egwyl. Ond mae un digwyddiad doniol yn newid y gymhareb o fechgyn i fywyd ei bod yn angenrheidiol i roi sylwadau ar pan fyddwch yn dechrau ysgrifennu traethawd ar y stori "The llafur trydydd ar ddeg o Hercules."

Un diwrnod y meddyg yn dod i'r ysgol i gael eu brechu. Ein adroddwr yn hapus iawn gyda chyfuniad o amgylchiadau: ei fod nid yn unig oedd yn barod am wers mathemateg. Athrawon, sy'n cael ei garu mor ac ar yr un pryd yn ofni plant Harlampi Diogenovich Ni chaniateir i fod yn yr ystafell ddosbarth gyda phroblem heb eu datrys. Ac yna roedd gan y bachgen i fynd i'r twyll ef twyllo alw'n feddyg a nyrs eu gwers mathemateg i gael eu brechu. Twyllo, a welodd ar unwaith drwy Harlampi Diogenovich a elwir yn gamp i wneud plentyn yn meddwl am ei weithredu. Dylai Dadansoddiad o amlygiad olygfa yn cael ei gynnwys yn y traethawd "Mae camp ar ddeg Hercules".

athro anarferol

anarferol iawn guys mathemateg athro ag enw diddorol. gwersi ymarweddiad oddi wrtho, hefyd, yn fath: Harlampi Diogenovich byth yn darlithio, nid oedd yn tyngu ac nid oedd yn crio. Ceisiodd i fynd at y hiwmor y sefyllfa, gan roi'r bechgyn mewn sefyllfa chwerthinllyd.

Na, nid oedd yn eu bychanu, jôcs yn dda, ac nid yw'r awdurdod y troseddwr yn disgyn yn llygaid eu cyd-ddisgyblion.

Traethawd ar y pwnc "Bydd y trydydd ar ddeg o lafur Hercules" yn gyflawn os dyfynnu penodau y mae'r athro yn gwneud hwyl am ben y guys.

nodiannau dychwelyd Hiwmor

Pan fydd un o'r myfyrwyr yn hwyr ar gyfer y dosbarth, mae'r athro yn rhedeg i fyny ato, efe a ymgrymodd i lawr wrth i fwy o bobl yn dod ar draws fel gwestai gwerthfawr. Mae'r bachgen ar unwaith cywilydd, blushed ac yn teimlo cywilydd. Mae'n dysgu y wers hon yn amser hir, gan nad oedd eisiau roi ei hun mewn sefyllfa chwerthinllyd.

Yn ystod gweithrediad rheolaeth yr athro chwerthin am Shurikom Avdeenko, a geisiodd galed i ddileu cymydog. Roedd craned ei wddf ac yn ceisio edrych ar y llyfr nodiadau o gyd-ddisgybl, ond sylwi Harlampi Diogenovich ac enw Shurika alarch. Wrth gwrs, mae hyn yn achosi chyd-ddisgyblion yn chwerthin, ond mae'r jôcs yn dda ac yn caniatáu i chi weld eich hun o'r tu allan.

Ysgrifennodd y traethawd "Mae'r trydydd ar ddeg o lafur Hercules" Graddfa 6. Mae hyn yn golygu bod y bechgyn yn y stori yn cael eu bron yr un oed ar eu cyfer. Gradd Dosbarth, darllen y gwaith hwn, yn gallu gweld eu hunain yn rhai o'r cymeriadau. Wedyn byddant yn gallu asesu sut gweithredoedd o arwyr ac yn ei ben ei hun.

cynllun

Ysgrifennwch draethawd, "Y trydydd ar ddeg o lafur Hercules" y cynllun yw llawer symlach: mae'n cynnwys yr holl uchafbwyntiau o'r cynnyrch. Yn y paratoi angenrheidiol i ystyried y pwnc, sy'n cael ei roi ar y cynnyrch. Os yw hyn yn y dadansoddiad o'r stori yn ei chyfanrwydd, mae angen i ni gynllunio prif bwyntiau fydd yn cael eu datgelu yn y llyfr.

1. Mae delwedd y bachgen yw prif gymeriad y gwaith.
2. Mae hefyd yn yr adroddwr i ni. Nid yw darllenwyr yn gwybod ei enw, nid ydynt yn gweld y data allanol, ond gyda chymorth y naratif yn y person cyntaf fel pe byddwn yn darllen ei feddyliau a phrofiad gydag ef.
3. Cyd-ddisgyblion y prif gymeriad ac mae eu perthynas â'i gilydd. Heb nodweddion ffrindiau traethawd "Mae'r trydydd ar ddeg o lafur Hercules" Nid yn eithaf cyflawn. Mae gennym ddiddordeb i arsylwi sut mae gwahanol fathau o gymeriadau a geir yn y stori. Mae rhai ohonynt yn atgoffa'r darllenwyr am eu cyfeillion, cydnabod, neu hyd yn oed ei hun.
4. Delwedd Kharlampy Diogenovicha.
5. Mae'r eitem yn cynnwys datgelu natur yr athro, disgrifiad o'r ei arddull ymddygiad anarferol. Byddwch yn siwr i ddadansoddi yr olygfa lle athro y bachgen yn cymharu'r gweithredu gyda lafur Hercules.
6. Asesiad o'i weithred yr adroddwr. P'un a sylweddolodd ei gamgymeriad? Edifarhewch hyn? Mae hyn yn gwbl angenrheidiol i'w ddweud.

Gan ddefnyddio'r awgrymiadau hyn, gallwch yn hawdd ysgrifennu traethawd da, a fydd yn cael ei werthuso fel "rhagorol"!