"Beth yw hunan-addysg", traethawd-ddadl: dadansoddi, cynllunio a nodweddion

Mae'r holl bobl yn awyddus i fod yn llwyddiannus, yn iach, yn cyflawni uchder gyrfa. Ond mae hyn i gyd yn amhosibl heb hunan-addysg. Dyna pam mae llawer o fyfyrwyr yn dewis hunan-addysg fel pwnc yn gweithio. Mae pawb yn awyddus i esblygu gosod nodau newydd yn gyson, i gyd yn cael amser ar gyfer eu hunain. Ar ôl i berson llwyddiannus - ni waeth a yw'n fyfyriwr neu oedolyn - yw'r un sy'n llwyddo. Sut y gall ysgrifennu traethawd da ar y pwnc pwysig hwn?

Dadansoddiad o'r gwaith: llinell pwnc

Cynnal dadansoddiad ansoddol y gwaith, mae'n rhaid i'r ddadl "Beth yw hunan-addysg", nifer o ffactorau yn cael eu hystyried. Y cyntaf ohonynt - mae cydymffurfiaeth y pwnc a roddwyd. Pan ddaw at hunan-addysg, yn y llyfr sydd i'w cynnwys mewn materion manwl sy'n ymwneud â'r pwnc hwn. Hyd yn oed cyn ysgrifennu dylai yn gyntaf lunio traethawd cywir, a fydd wedyn yn cael ei ddatgelu yn y testun. Gweithio yn unol â'r thema, dylid amnewid y darpariaethau hyn yn cael ei osgoi.

Cynnwys o weithiau llenyddol

maen prawf arall yn y dadansoddiad o'r gwaith - mae hyn yn y ddadl iawn, yn ogystal â denu deunydd llenyddol. Gweithio yn cyfateb i maen prawf hwn, dylai'r myfyriwr allu ei ddefnyddio wrth ysgrifennu syniadau o'i weithiau llenyddol enwog. Er enghraifft, yn y llyfr, y ddadl "Beth yw hunan-addysg?" Yn yr enghraifft hon fyddai'r ffordd i'r gwaith Rakhmetova Chernyshevskogo "Beth i'w wneud?".

Rhaid i'r ddadl gael ei adeiladu gyda chymorth o leiaf un darn o'r byd neu lenyddiaeth Rwsia. Fodd bynnag, pan fydd yr angen i ddefnyddio arddull mor berthnasol. Felly gall y myfyriwr dadansoddi'r cynnyrch a ddewiswyd ar wahanol lefelau, o ystyried y plot, neu gymeriadau i dadansoddiad cynhwysfawr bersbectif yng nghyd-destun edafedd gyfansoddiadau.

Mae'r gwaith cyfansoddi

Mae'r dadansoddiad canlynol y gwaith y maen prawf - yw'r gallu i adeiladu llunio cyfansoddiadau cytûn a rhesymu. Rhwng y traethawd ymchwil a'r dystiolaeth rhaid i chi fod yn heini. Er enghraifft, mae un o'r rhain yn gweithio-ddadleuon y gallai "Beth yw hunan-addysg" yn y datganiad canlynol: Mae'n amhosibl i lwyddo mewn bywyd heb yr hunan. Dylid ei gyfiawnhau yn rhesymegol yn y gwaith. Gall prawf o ddadl hon fel a ganlyn. Llwyddiant mewn bywyd yn amhosibl heb waith ar ei hun, ac ni fydd rhai nad ydynt yn gwneud ymdrech, yn fwyaf tebygol, yn gallu gwella ansawdd bywyd. Wedi'r cyfan, uchel-dalu swydd wedi dim ond broffesiynol yn eu maes, ac eu bod yn dod, mae angen i chi weithio'n galed. Yn aml, mae pobl sydd wedi rhoi'r gorau eu breuddwydion, am byth yn aros mewn tlodi a hyd yn oed diflastod.

gwaith llythrennedd a faint o

maen prawf arall sydd fel arfer yn cael ei asesu traethawd - gwaith llythrennedd hwn. Ni ddylai'r testun fod camgymeriadau - gramadegol, arddulliadol a cystrawennol. Darllen y gwaith ac i ddeall ei ystyr llawer mwy anodd gyda faint o fwy na 5 camgymeriadau bob cant o eiriau. Y maen prawf olaf erbyn pryd i asesu'r testun - yw ei gyfaint. Fel arfer cyfansoddiadau Ni ddylai maint fod yn llai na 250 o eiriau, ond ym mhob achos, mae angen i gadw at y gofynion a ddisgrifir Tiwtor iaith a llenyddiaeth Rwsieg.

Mae'r ymdeimlad o hunan-ddisgyblaeth

Pam mae rhai pobl yn cyflawni uchder mawr yn y cyfeiriad hwn, a'r llall ar gyfer degawdau byth yn cael canlyniadau? Y rheswm, wrth gwrs, yn gorwedd nid yn unig yn yr amgylchiadau allanol, ond hefyd y gallu i addysgu eich hun. Dyn yn gallu cyflawni uchder mawr os caffael y sgil o hunan. Disgyblaeth - mae hyn yn beth sy'n helpu i drefnu eu gweithgareddau, i roi i'r fector gofynnol. Wrth gwrs, does neb yn hoffi i fyw y tu allan i'r fframwaith a sefydlwyd. O blentyndod, rhaid i bawb gadw at reolau penodol - ewch i kindergarten (bod yno dull dydd), ac yna yn mynd i'r ysgol, gwneud gwaith cartref, paratoi ar gyfer arholiadau.

hunanbenderfyniad

Mewn bywyd oedolion, bellach mae angen i'r person fod yn atebol i rieni, gofalwyr neu athrawon. Canlyniadau ei weithrediadau yn awr diddordeb yn unig yn ei hun. Mynnu ohonynt eu hunain, y gallu i benderfynu ar ansawdd bywyd o hunanddisgyblaeth. Traethawd-ddadl "Hunan-addysg - mae'n ..." Gall gynnwys y diffiniad canlynol o hunan:

• Mae gwaith ar eraill;
• Agwedd ymwybodol i ei hun a'i fywyd ei hun;
• gwaith annibynnol ar ffurfio personoliaeth yn eu rhinweddau cadarnhaol, dysgu sgiliau penodol.

Yn aml, mae pobl yn meddu ar y dewrder i gadw at y gynlluniwyd unwaith y bydd y cynllun i gyrraedd y nod. Fodd bynnag, rhaid inni gofio bod fel gyda phob sgiliau eraill, gall hunan-addysg fydd datblygu dull o hyfforddiant. Gall hyn sgil tymer a meithrin a gwella yn gyson. Oherwydd fel arall bydd bywyd yn pasio yn ofer. Wrth edrych yn ôl dros y blynyddoedd, ac yn ystod y gallai unigolyn wneud rhywbeth, ond nid oedd, mae'n teimlo edifeirwch a gofid. Ond nid yw'r amser wedi dod yn ôl, ac yn wir pe byddai'n ychydig yn fwy disgybledig, gallem gyrraedd cymaint o uchder.

I feithrin sgiliau hunan-ddisgyblaeth, yn dysgu sut i addysgu eich hun, bydd angen i chi osod gofynion penodol, ac yna eu rhoi ar waith. Mae'r rhwymedigaethau hyn - yn her y dyn ei hun yn rhoi o flaen ef. eu goresgyn, mae'n dysgu at hunan-addysg.

Traethawd-ddadl yw, "Beth yw hunan-addysg ': cynllun gwaith

Gall patrwm cyfansoddiadau o'r fath fod tua fel a ganlyn:

• Datgelu cysyniad "hunan-addysg".
• Mae pwysigrwydd hunan-addysg yn ifanc.
• hunan-cam (penderfyniad i weithio ar eich hun, y dewis o ddulliau, introspection).
• Sut i ddelio â hunan-addysg yn ymarferol?

Fodd bynnag, dim ond cynllun bras yn gweithio hyn yw, y ddadl "Beth yw hunan-addysg." OGE arholiad wedi gofyniad arall ar gyfer gwaith o'r fath: rhaid iddynt fod yn wreiddiol. Gwaith a gymerwyd oddi ar y Rhyngrwyd, fel arfer yn cael gradd drwg. Nid yn unig yn ystod yr arholiad, ond hefyd yn yr hyfforddiant mae angen i chi gadw at yr egwyddor hon, marciau fel arall yn dda yn yr iaith Rwsieg i gael eu gweld.

"Mae hunan-addysg" - traethawd-dadl yn y testun Kaverina

Writer Kaverin yn ei nofel enwog "Dau Capteiniaid" yn adrodd hanes sut y mae'r prif gymeriad yn gweithio - Sanya Grigoryev - ymwneud yn gyson mewn hunan-addysg. Bob dydd, mae'n hyfforddi ewyllys atebolrwydd. Traethawd-ddadl "Mae hunan-addysg" gan Kaverin Ni ofynnir yn ofer mewn ysgolion cartref. Wedi'r cyfan, mae'r arwr y testun hwn yn awyddus i gofrestru yn yr ysgol hedfan. I wneud hyn, mae'n gwneud popeth yn ei allu. Ynglŷn â bachgen freuddwyd, does neb yn gwybod. Yn ôl i destun y cyfansoddiad-ddadl "Mae hunan-addysg" gallwch osod un neu ddau o ddyfyniadau o'r gwaith ei hun. Kaverin ysgrifennu am ei gymeriad, bu'n gweithio bob dydd yn cymryd rhan mewn gymnasteg ar y system Anokhina, yn dwyn yr ewyllys, dewrder a chymeriad. Heb os, bydd yn llwyddiannus yn y dyfodol.