Pan fydd plentyn yn tyfu i fyny mewn teulu: nodweddion seicolegol y glasoed

Mae codi plentyn yn dasg anodd a chyfrifol iawn. Yn ychwanegol at y ffaith bod angen bwydo, gwisgo, cuddio, mab neu ferch i blentyn neu ferch, a ddarperir gyda phopeth sydd ei angen ar gyfer bywyd hapus arferol, iach ac, os yw'n bosibl, dylai'r plentyn gael ei gynnal yn foesol, helpu i addasu yn y gymdeithas, gan ysgogi cysyniadau a gwerthoedd penodol, rheolau ymddygiad a dormitory dynol . Ac ym mhob cyfnod o addysg mae eu buddugoliaethau uchel eu hunain a'u cyflyrau llong danfor problem eu hunain.

Pan ystyrir plentyn yn ei arddegau

Mae nodweddion seicolegol y glasoed yn dechrau gwneud eu hunain yn teimlo tua 11-13 oed, ac mae'r cyfnod hanfodol hwn yn para tan 16-17. O ran arwyddocâd, gall yr amser hwn gael ei alw'n iawn ail geni person. Yn yr organeb oedolyn, mae prosesau ffisiolegol treisgar yn digwydd: datblygiad rhywiol, twf meinweoedd esgyrn, cynnydd yn y màs cyhyrau a chysur, toriadau hormonaidd. Ni all y corff bob amser gadw dan reolaeth ac ymateb yn ddigonol i newidiadau. Felly, mae plant yn y cyfnod hwn yn aml yn mynd yn sâl, mae ganddynt ddiffygion pwysau, gan gynnwys problemau mewnol, problemau gyda'r system galon a endocrin, o dan bwysau, neu ar y llaw arall, mae ei gig pen, yn ormodol, yn lleihau gweledigaeth. Wrth gwrs, bydd y rhan fwyaf o'r clefydau y bydd y plentyn yn eu datblygu. Ond mae'n bwysig i rieni helpu plant i ymdopi â'r sefyllfa straenus, fel bod oedolyn yn mynd allan ohoni gyda cholledion lleiaf.

Mae'r system nerfol, ochr emosiynol y bersonoliaeth, hefyd yn cael llwyth aruthrol yn ystod y cyfnod hwn. Mae nodweddion seicolegol y glasoed yn gysylltiedig â phob math o amhariadau emosiynol a thrawma. Mae ansefydlogrwydd prosesau meddyliol, y tueddiad i orsugno a dramatize eu profiadau yn aml yn gwthio plant ar hyn o bryd i lawer o gamau annigonol. Felly, yn yr amgylchedd yn eu harddegau, felly yn amlwg bod hunanladdiad, brasterau o ymosodol a hysteria. Ac am yr un rheswm, mae nodweddion seicolegol y glasoed yn gofyn am gyfranogiad gweithredol, gweithgar, eithriadol o frawychus ac anymwthiol ym mywydau oedolion, a ydynt yn rhieni a pherthnasau eraill, ysgol, ffrindiau a chydnabyddwyr.

Sut mae "glasoed" yn cael ei amlygu?

Mae'r ffaith bod eich plentyn wedi dod yn ei arddegau yn cael ei weld nid yn unig mewn newid mewn golwg, ond hefyd mewn ymddygiadau newydd. Er enghraifft, nid yn unig merched, ond mae gan fechgyn ddiddordeb amlwg yn eu golwg, yn aml yn ystyried eu hunain yn y drych, yn dod yn sensitif i'r hyn y mae pobl o'r tu allan yn meddwl amdanynt. Mae nodweddion seicolegol y glasoed yn cael eu hamlygu mewn nodweddion o'r fath yn groes fel cywilydd a gonestrwydd, arogl a hunan-amheuaeth, yr awydd i barchu eraill a gwadu pob awdurdod ac idol. Yn anelu at sefyll allan o'r dorf, mae bechgyn yn eu harddegau yn defnyddio'r nodweddion allanol amrywiol hyn: manylion arbennig mewn dillad, ymddangosiad syfrdanol, ategolion, sy'n ysgogi dull o ymddygiad. Ar yr un pryd maent yn embaras gan ddelwedd fachog ac nid ydynt yn gwybod sut i ymddwyn mewn ffordd newydd. Mae teimladau cariad cyntaf, weithiau'n gryf iawn, hefyd yn digwydd ar hyn o bryd.

Mewn gwahanol sefyllfaoedd, gall yr un plentyn fod yn hynod o greulon, heb unrhyw reswm amlwg, yn drwm, yn hunanol neu'n, yn groes, yn llawn hunangyniaeth, yn aberth tuag at un sy'n hoff, ffrind neu hyd yn oed anifail. Gall y newidiadau hwyliau ynddo amrywio ar yr amlder uchaf - o gynnydd optimistaidd i'r iselder mwyaf anobeithiol. Mewn achosion o'r fath, efallai na fydd cyfranogiad rhieni yn ddigon. Yna dylai'r seicolegydd plentyn ddod i'r cymorth, a bydd yr ymgynghoriadau yn helpu'r plentyn i addasu i'r cyflwr newydd, anarferol iddo. Gall y tarfu emosiynol cryfaf mewn bechgyn ddigwydd yn 11-13 oed, ac mewn merched - yn 13-15 oed.

Addasu personoliaeth

Nid dim ond cyfystyr am broblem yw deuod. Ar hyn o bryd mae'r plentyn yn dechrau dangos rhinweddau cymeriad a gwybodaeth mor rhyfedd fel chwilfrydedd, yr awydd i ddysgu pethau newydd, chwilfrydedd, cymathu llawer iawn o wybodaeth. Wrth gwrs, nid yw eto'n gwybod sut i systematize, ond mae'n ceisio ymhobman i gael gwybodaeth, yn hoff o'r syniadau a'r prosiectau mwyaf anhygoel, yn dangos ymagwedd greadigol a chreadigol wrth weithredu'r syniad. Mae llawer o bobl ifanc yn hoffi perfformio mewn perfformiadau amatur, i gymryd rhan ym mywyd cyhoeddus yr ysgol. Rhaid i athrawon ddefnyddio hyn. Bydd nodweddion seicolegol siarad cyhoeddus yn helpu i ddatblygu ymdeimlad o hunanhyder, cyfrifoldeb am eu gwaith, y gallu i reoli eich hun, i ddal i bobl.

Mewn plentyn yn eu harddegau deffro ac yn dechrau tyfu ymwybyddiaeth gyflym o'i oedolaeth. Ar y naill law, mae'n dangos ei hun mewn ymwybyddiaeth arbennig, deall awydd i gael ei glywed, ei barchu. Ar y llaw arall - mewn gwrthryfel ffug ac amharodrwydd i gydnabod dadleuon rheswm, sy'n arwain oedolion. Yn yr achos hwn, dylai'r olaf ddangos bod yn agored, gonestrwydd, ymddiriedaeth a chywirdeb penodol. Ac ar hyn o bryd, dylai oedolion ddod yn wir ffrindiau yn eu harddegau.