Mae'r iaith Saesneg - syml i'r cymhleth

I ddysgu Saesneg, mae angen ymdrech ac amynedd. Bydd yn gyntaf oll nodweddion hyn yn cael eu hangen yn yr astudiaeth o amser. Am araith gysylltiedig gymwys yn y broses, yn cyfathrebu â siaradwyr brodorol, gan gyflwyno eu syniadau ar bapur defnyddio'n iawn amser - llythrennedd a chymhwysedd y person sy'n berchen ar yr iaith.

Mae'r holl yr iaith Saesneg yn y llais gweithredol, ac mae eu deuddeg, wedi'i rannu yn dri grŵp - yn y gorffennol, y presennol a'r dyfodol. Ym mhob grŵp, mae pedwar math o amser - yn syml, yn y tymor hir, cwblhau a gwblhawyd hir. Yn ogystal â'r amseroedd hyn, mae yna hefyd yr amser y llais goddefol - dim ond wyth. Ar gyfer pob math wedi ei reolau ei hun, gan fod yr iaith Saesneg yn eithaf gwahanol i'w gilydd a bod ganddynt ddulliau sylfaenol wahanol i'r cynnig adeiladu.

Mae'r rhan fwyaf yn aml, defnyddiwch y British yr amser yn y symlaf o ffurfiau. Maent yn siarad cymaint ag sy'n bosibl yn hawdd heb annibendod o strwythurau cymhleth. Felly hefyd o'r geiriau a'r ymadroddion gan y siaradwyr brodorol yn cael ei ostwng yn sylweddol yn y ynganiad, felly ar y dechrau mae'n amhosib deall ym mha amser a pha dylunio ei adeiladu siaradwr. Fodd bynnag, ar ôl o leiaf fis i sgwrsio yn fyw, clustiau gyfarwydd anwirfoddol i, ac mae'r ymennydd yn decodes holl ddoethineb yr iaith Saesneg.

Felly, er mwyn gallu cynnal sgwrs yn iawn, mae angen i gael eu harwain o leiaf dair gwaith er mwyn deall sut i ddefnyddio, a beth sydd ddim. Yn ddiweddarach, ar ôl adeiladu'r sail ymarferol sydd eu hangen, mae'n bosibl i addysgu'r dilyniant o amserau'r ferf yn Saesneg, sy'n ei gwneud yn fwy amrywiol a Bol soffistigedig.

Gadewch i ni ddechrau gyda'r amser hawsaf - y presennol. Roedd gydag ef dechrau dysgu iaith Saesneg yn yr ysgol, gan ei fod yn cael ei ystyried yn sylfaenol ar gyfer y canfyddiad. Mae'r Syml Presennol (amser presennol syml), rydym yn sôn am gamau arferol sy'n cael ei ailadrodd yn gyson ac nid yw'n rhwymo at yr amser os nad yw'n cael ei nodi yn y cwestiwn. Er enghraifft, mae'r ymadrodd "Rwy'n mynd i'r ysgol" yn dangos y broses lle mae'r plentyn bob amser yn mynd i'r ysgol, y camau yn cael ei ailadrodd o bryd i'w gilydd. Mae'r Syml Presennol mae'n cael ei fynegi adeiladu syml iawn - berf amodol + (berfenw berf) ac amgylchiadau - yr wyf yn mynd i'r ysgol. Os byddwn yn siarad am ei fod, hi, mae'n (ef, hi, mae'n), ac yna ar ôl y ferf drwy ychwanegu collnod 's' neu au, os yw'r ferf yn dod i ben mewn llafariad. Er enghraifft, «Mae'n mynd i'r ysgol» - mae'n mynd i'r ysgol.

Y tro nesaf - mynd heibio (pastau Syml). Y tro hwn prinitsipialno bwysig bod camau a ddaeth i ben yn y gorffennol ac nad oedd ganddo ddylanwad ar y presennol, fel arall bydd yn fath hollol wahanol. Mae'n cael ei ffurfio gan berfenw ac ychwanegu at hynny chau -ed, sy'n dangos tarddiad y camau yn y gorffennol. Mae rhai berfau yn yr iaith Saesneg , ni fydd yn goddef ymlyniad -ed - ffoniwch nhw anghywir. Mae'r amser gorffennol yn cael ei roi i'r ail ffurf y ferf - gellir ei gweld yn yr ail golofn y tabl, ond mae'n well i gof y ffurf fwyaf a ddefnyddir berfau.

Ac yn olaf mae angen i chi ddechreuwyr, yn y dyfodol syml (fut Syml). Ffurfiwyd y bydd yn defnyddio'r ferf a'r prif ferf, sy'n cael ei roi yn y berfenw. Yn aml, ni fydd y gair yn ysgrifennu'n gyfan gwbl, ac yna eu rhoi drwy ll collnod dwbl. Derbynnir yn gyffredinol byrfoddau, felly mae dysgu yr amseroedd, mae angen ar unwaith i hyfforddi eich hun i siarad gyda gostyngiadau.

Yr iaith Saesneg, fel rheol, yn eiriau signal sy'n dangos ar unrhyw adeg benodol. Wrth siarad am y cyfnodedd yn y defnydd amser presennol syml y geiriau yn aml, fel arfer, bob dydd, byth, yna, ar y dechrau, ar ôl, yn y bore, gyda'r nos. Ar y tro olaf a nodir gan y geiriau ddoe a'r olaf, ac yn y dyfodol - yr wythnos nesaf, yfory, yn aml, y mis nesaf, bob dydd, yn fuan. Er gwaethaf y ffaith bod llawer o eiriau, mae ychydig o weithiau, mae'n amlwg o'r cyd-destun yr hyn y cyfeirir ato, a geiriau signal yn unig yn ategu'r cysyniad o amser.

Mae'r iaith Saesneg - conglfaen. Fodd bynnag, heb ymarfer mewn seineg a geiriau geirfa ni fydd eu gwybodaeth yn arwain at y nod a ddymunir. Felly, er mwyn adnabod y bywiog Saesneg sgyrsiol iaith, mae angen i astudio'r cymhleth.