Ffordd i ddatblygu'r dychymyg a rhesymeg y plentyn: ddirgelwch am fadarch

Sut i fynd â'r plentyn a'i bagiau i lenwi gyda gwybodaeth newydd? Un o'r dulliau sydd ar gael i bob rhiant - i ddysgu hwyliog cerdd-mater. Unrhyw ddirgelwch am fadarch, anifeiliaid a phlanhigion yn gallu diddanu a datblygu'r plentyn gynhwysfawr. Yn blentyn gêm achlysurol yn dysgu gwybodaeth newydd. Y cyfan sydd ei ddysgu gyda phleser, storio'n ddiogel ac yn cofio hir.

Beth yw'r dirgelwch?

Efallai, yn gyntaf bydd angen i chi edrych yn y geiriadur. Great hollgynhwysfawr yn esbonio i'r gair fel disgrifiad ar ffurflen alegorïaidd. yn aml mae sail barddonol. Mae'r genre o gelf gwerin bob amser yn anelu i brofi nifer sy'n manteisio ar yr un yn datrys.

Beth bynnag y dirgelwch: am fadarch, llwyni neu goed, anifeiliaid, adar neu flodau, eraill neu eu proffesiynau, mae bob amser yn unig yn disgrifio ei gynllun. Peidiwch byth nid yw'n swnio'n dan sylw. Os byddwch yn cyfansoddi y pos ar gyfer plant, lle mae pwyslais arbennig yn cael ei roi ar y nodweddion unigryw o wrthrych neu ffenomen. Mewn sefyllfaoedd lle nad yw hyn yn bosibl, cymharu gyda phethau eraill.

O hen amser bobl a ddefnyddir y posau a gwerin celf. cymeriadau tylwyth teg o reidrwydd yn disgyn i mewn sefyllfa lle mae'n rhaid iddynt fod yn smart. Dim ond ar ôl ar ôl bod tasgau cymhleth ddatod, gellid eu cynnal yn ddrysau caeedig neu dderbyn bethau annwyl.

Beth yw'r defnydd o bosau ar gyfer datblygu plant?

Eu heffeithiolrwydd yn cael ei weld gan y mwyafrif o addysgwyr blaenllaw o bedwar ban byd. Ymhlith y manteision o ddefnyddio posau nodi'r rhai sydd wedi eu lleoli yn y rhestr isod.

• Datblygu dychymyg a dyfeisgarwch, arsylwi a rhesymeg.
• Yn y broses o ddatrys y pos (tua madarch a gwrthrychau eraill o'r byd) wedi bod yn weithredol swyddogaeth meddyliol, mae'r plentyn yn cael ei annog i ddadansoddi yr hyn y mae'n ei glywed. Mae'n helpu i ddatblygu ei araith, ei llenwi â geiriau newydd, cyfystyron ac ymadroddion disgrifiadol.
• Ehangu eu gorwelion a chryfhau cof. Ar ôl ailadrodd lluosog y plentyn yn dysgu nid yn unig yn yr ateb, ond mae'r geiriad y pos. Yn ogystal, mae gwybodaeth yn cael ei gaffael yn ystod y gêm.
• Os yn annisgwyl neu ddoniol yr ateb i'r pos, mae'n caniatáu i ni ddatblygu plentyn ffordd o feddwl. Ac efe a datblygu synnwyr digrifwch a dychymyg.

Ar thema o bosau i aros?

Yn seiliedig ar ddewisiadau a lles y plentyn unigol, rhywun yn rhigymau argraff am anifeiliaid, bydd rhywun yn cael ei bodd gyda'r dirgelion am ffenomenau naturiol. Bydd un plentyn yn gyson yn ailadrodd cerddi am bryfed a phryfed cop. Problem arall yn gofyn am yr adar. A bydd rhywun yn hoff ddirgelwch am fadarch.

Wel, os yw eu pwnc cyd-daro â'r alwedigaeth, sydd bellach yn meddiannu sylw'r briwsion. Pan oedd ar y stryd, ac yna yn addas y pos am geir, bysiau a cherbydau eraill. Yn ystod taith gerdded trwy'r goedwig, bydd y ffordd yn ddirgelwch am madarch ac aeron. Ar yr afon - am bysgod yn y sw - am fywyd gwyllt egsotig.

A gall wneud y pos ei hun, ac nid dim ond dyfalu hynny?

Felly mae'n digwydd bod doshkolyata aml yn datrys posau, ac nid ydynt yn dod i fyny gyda nhw. A does neb yn rhoi argymhellion penodol ar sut i gael at yr ateb. O'r profiad o arbenigwyr, daeth yn amlwg bod y plant mwyaf savvy datrys posau fel pe bai ei ben ei hun. Weithiau mae'n ddull o chwilio am atebion posibl. Os gêm yn digwydd yn y cyd y plant, y rhan fwyaf ohonynt yn troi allan i fod yr un dystion wrth law sydd ond gof yr ateb. Bydd budd mwyaf o ddatrys eu harsylwi yn y penderfyniad unigol y pos. Yn y sefyllfa hon, bydd yr holl swyddogaethau meddwl fod yn rhan weithredol yn y plentyn.

A beth os ydych yn cynnig i'ch plentyn i gyfansoddi pos. Bydded nid pennill cyntaf. Y prif beth a oedd yn fater a syniad o nodwedd bwysig o'r gwrthrych cudd. Nid yw Brin yn ddim aros yn ddi-hid ac yn cwmpasu popeth materion-dirgelwch gwrandäwr astud. A thros amser, bydd ei swydd yn dod yn fwy soffistigedig. A'r rhai sy'n cael y awydd, yn plesio penillion.

Enghreifftiau posibl o posau am fadarch

Ni all pob oedolyn brolio y gall fod posau. Yn ogystal, heddiw gellir eu gweld mewn nifer fawr o wahanol ffynonellau: o lyfrau i'r Rhyngrwyd. Yma, er enghraifft, yn 5 posau am fadarch. Mae'n dipyn addaswyd yn, cerddi eisoes yn adnabyddus.

1. Kid ar y goes yn y coed yn cuddio.

Maent yn edrych ar ei gyfer, ond nid yw'n ymateb.

2. Mae ecsentrig Forest dim ond un goes.

Hat oedd yn ei wisgo, ac nid oedd eisiau ei ymgychwyn.

3. O dan y goeden Nadolig a'r aethnen

Mae bachgen yn hir iawn.

Mae'n cymryd ychydig o goch,

cot lwyd ac esgidiau yno.

4. teulu bach coch-gwallt setlo ar yr ymyl.

Ac enw maent yn eu hoffi yn y hitryushki goedwig.

5. Mae'n fach, tir osgoi.

dod o hyd Little Red Riding Hood.

Ers dychymyg hwn am fadarch, ni ddylai'r atebion fod yn anodd. Os oes rhywbeth yn aneglur, mae'n otgadka y ddau gyntaf a'r gair olaf yw "madarch". Mae'r trydydd yn cuddio "boletus". Mae'r pedwerydd yn delio â Chanterelles.