Egwyddorion seicoleg fel sail i adeiladu a defnyddio gemau busnes mewn addysg busnes

Ar gyfer rheolwyr hyfforddi, a hyd yn oed yn fwy - i wella eu sgiliau yn awr yn mynd ati yn defnyddio amrywiaeth o systemau hyfforddi a meddalwedd cyfrifiadurol. Yn gyntaf oll, ei fod yn y busnes y gêm, gan ddefnyddio egwyddorion weithgareddau seicoleg a rheoli dynwared cwmni penodol, lle mae myfyrwyr yn caffael sgiliau o drosglwyddo annibynnol gwybodaeth ddamcaniaethol ym maes mabwysiadu penderfyniadau rheoli penodol. Wrth gwrs, mae ansawdd y gêm busnes yn cael ei bennu yn uniongyrchol gan sut y mae'n gweithredu egwyddorion seicoleg fel gwyddor, pa mor ddigonol ac yn onest, mae'r model hwn yn atgynhyrchu'r sefyllfa economaidd. Efelychu a hanfodion seicoleg yw sylfaen ddamcaniaethol o adeiladu a defnyddio hapchwarae o'r fath.

Paratoi a chyfiawnhau penderfyniadau rheoli , mae nifer digonol o fodelau economaidd a mathemategol, gan ddefnyddio egwyddorion seicoleg, fodd bynnag, eu bod yn cyrraedd na all pob o ddiddordeb ymarferol fydd y broblem. Yn aml, mae'r modelau yn rhy gymhleth, ac nid oes unrhyw ddulliau i ddod o hyd i atebion, hyd yn oed ar gyfer tasgau eithaf datblygedig datrys gyda chymorth cyfrifiaduron, megis rheoli rhestr eiddo, i ddod o hyd i atebion rhifiadol Ni ddylid ond yn cael ei gyfyngu i'r dimensiwn bach, ond hefyd yn cyflwyno symleiddio sylweddol. Felly, yn ymarferol, yn cael eu defnyddio'n eang technegau efelychu, gan ddefnyddio fel sail ddamcaniaethol egwyddorion sylfaenol seicoleg, pan datblygu model arbrofol o'r system a reolir yn gyntaf, a dim ond wedyn yn gwneud gwerthusiad cymharol o'r system drwy senarios gweithredu "chwarae" sefyllfaoedd nodweddiadol ac annodweddiadol ar y model.

Ansicrwydd rhwng rhannau o'r system yn cael eu cyflwyno ar ffurf fformiwlâu neu berthnasau rhesymegol-fathemategol. System Efelychu - dim ond un cam o'r busnes gêm, ac egwyddorion seicoleg sy'n chwarae rhan flaenllaw. Mae'n dechrau gyda gosod rhai o gyflwr cychwynnol o'r sefyllfa, sydd, o ganlyniad i'r penderfyniadau a wnaed, yn ogystal ag o dan ddylanwad digwyddiadau na ellir eu rheoli yn mynd i wladwriaethau eraill.

arbrawf efelychu yn gysylltiedig â nifer fawr o cyfrifiannau, felly mae'r galw am wireddu gyfrifiaduron modern a rhwydweithiau aml. Yn bwysig, mae'r model hwn yn eich galluogi i ystyried teilyngdod y broses astudio, y duedd ar ei ymddygiad. Mae fel arfer yn cael un o'r dibenion canlynol: i astudio'r system gynhyrchu ar hyn o bryd; dadansoddiad o fodel damcaniaethol; dylunio system well. Ar gyfer y myfyriwr y peth mwyaf pwysig - mae'n fedrus ac yn ddigonol dehongli'r canlyniadau efelychu, a sgil hyn yn unig a gyflawnwyd yn ôl pa mor broffesiynol seico-pedagogaidd feini prawf yn cael eu hystyried yn ystod datblygiad y gêm.

Gan fod y profiad o ddefnyddio systemau hyfforddi, y defnydd mwyaf effeithlon o gemau busnes gyda chwaraewyr lluosog ar y tîm, pob un yn cynrychioli "y cwmni" ac yn penderfynu ar brisiau, cynhyrchu, trefnu hysbysebu ac offer Meddalwedd a cyfrifiadurol eraill yn cyflawni dwy swyddogaeth. Cadw cofnodion o'r holl gweithredoedd sy'n cymryd rhan yn y gêm ac ar yr un pryd yn asesu effaith economaidd penderfyniadau rheoli yn chwarae o gwmnïau sy'n cystadlu.

Mae'r tasgau a gynhwysir mewn gemau busnes, a dylai ei gwneud yn ofynnol eu penderfyniad yn gyfoes, yn ymarferol perthnasol, ddigon heriol, ond yn hygyrch i'r penderfyniad; gwisgo archwiliadol o ran natur, yn annog dysgwyr nid yn unig at y defnydd systematig o wybodaeth sy'n bodoli eisoes, ond hefyd i chwilio am ddulliau newydd o atebion gwreiddiol. Dylai gemau Busnes yn darparu gweithredu lluosog sy'n newid sefyllfaoedd, er enghraifft, efelychiad o rheoli menter. Mae profiad wedi dangos bod yn y broses o ddysgu y busnes gêm ni ddylai fod ar gyfer mewnbwn gwybodaeth cymryd llawer o amser, ond dylai ei ffurf y cyflwyniad fod yn agos i realiti.