Bwlio: Beth Yw Mae'n? Bwlio fel ffenomen gymdeithasol

Mae'r term "bwlio" - beth ydyw? Yn Saesneg mae'n golygu hwliganiaeth. Bwlio - negyddol lluosog bwysau seicolegol ar bobl. Mae hyn yn digwydd nid yn unig mewn ysgolion, ond hefyd yn y gwaith. O ganlyniad, mae pobl, a anfonodd effaith negyddol, yn dechrau i gael profiad o straen yn gyson. Ac o ganlyniad - yn cael ei gorfodi i newid eu man astudio neu waith. bwlio ysgol yn cael ei nodweddu gan ei greulondeb, intransigence. A dylid ei hystyried ar wahân.

Mae amlygiad allanol o fwlio

amlygu yn allanol wrth fwlio agwedd ddirmygus heb gyfiawnhad a drahaus tuag at bobl (gweithwyr, myfyrwyr). Mae ei fenter gyfan yn cael ei holi a gwawdio ddifrifol. Yn ogystal â'r datganiadau a chamau gweithredu. Mae hyn i gyd yn dod o dan feirniadaeth ddeifiol.

Bwlio fel ffenomen gymdeithasol: baetio cydweithiwr, prif

Mae person sy'n ymwneud â bwlio, yn ceisio profi ei fod yn dioddef dwp ac yn ddiwerth i'r tîm. gall gyrraedd y humiliations cyhoeddus, cyhuddiadau niweidiol a sarhad. Nid yw Forward bob amser yn gydweithiwr, gall fod yn bennaeth y dioddefwr.

O ochr y pennaeth y amlygiad o fwlio yn unig yn dangos ei anallu ac anallu i gymryd rhan mewn gweithgareddau rheoli. Maent yn cael eu cuddio y tu ôl i'r ymosodiad anghymwys ac yn israddol, sy'n cael eu pennu gan y radd o erledigaeth. Os bydd y bwlio'n fel arfer yn cymryd y cyflogai - mae'n hunan-gadarnhad i eraill.

erledigaeth o'r fath yn wynebu anodd iawn. Cydweithwyr yn aml yn cymryd safbwynt niwtral, ac braidd neb yn dechrau i sefyll dros y dioddefwr, ddim eisiau ymyrryd mewn perthynas pobl eraill. Weithiau gweithwyr cefnogi ymosodwr, ymunodd ei gywilydd. Yn enwedig os yw'n ymwneud â bos fwlio.

Pam mae pobl yn cymryd rhan mewn bwlio?

Bwlio - yn ffenomen gymdeithasol, sy'n helpu i guddio y anghysondeb drwy gyfeirio ymddygiad ymosodol i berson arall. Dangos ofn o fod yn ddiwerth. Ymlaen yn ceisio cuddio eu gwendidau. Mae'r rhan fwyaf aml, mae hyn yn y person chwerwi analluog i weithio.

Weithiau mae wedi ymuno â gweithwyr eraill. Mae hyn yn golygu bod cyfran o'r nodweddion hyn yn bodoli ac mae ganddynt. Ond os yw'r ymosodwr - pen, efallai y bydd y gefnogaeth ei weithredoedd fod yn amlygiad o ofn o golli eu swyddi.

gwrthdaro bwlio

Wedi'i anelu at bobl yn yr awyr agored negyddol wasg seicolegol, erledigaeth - mae hyn yn fwlio. Bydd y cysyniad o'r rhesymau pam ei fod yn derbyn un unigolyn neu grŵp o bobl yn dewis y ffordd iawn o wrthdaro.

Yn y lle cyntaf ni all y dioddefwr ildio i bwysau hwn, panig - dylai geisio aros yn dawel. Ac i ddeall yr achos o fwlio. Efallai y bydd llawer o - anhoffter personol, gwrthdaro hirsefydlog, yr awydd i gael y swydd y dioddefwr, ac ati Yn dibynnu ar hyn, ceisiwch weithio allan y tactegau o ymddygiad mewn perthynas â'r ymosodwr ...

Os yw'n amhosibl i ymdopi ar eu pen eu hunain, efallai y byddwch am ymgynghori â'r llawlyfr. Gofynnwch am drosglwyddo i adran neu gangen arall. Os nad oes unrhyw opsiynau, a nerth i wrthsefyll ymosodiad y ymosodwr ei adael - mae'n haws newid swyddi. Eich nerfau ac iechyd yn llawer mwy pwysig.

Sut i fynd i'r afael â'r dioddefwr ei fwlio

Bwlio - beth ydyw? Mewn geiriau eraill, - aflonyddu seicolegol cyson, wedi'i anelu at un person neu grŵp o bobl. Gellir bwlio wrthsefyll. Seicolegwyr yn cynnig nifer o atebion i'r broblem hon:

• i weithio fel ei bod yn amhosibl i gael ei gyhuddo o broffesiynoldeb;
• Nid yw ateb yr ymosodwr yr un fath a cheisiwch beidio i ymateb i'r sylwadau gwawdlyd a sarhad;
• i atal tarfu ar ffurf gweiddi, gwrthdaro geiriol agored, sgandal a vulgarity (dim ond yn dangos y analluedd y dioddefwr);
• dod o hyd i un anian (efallai rhai bod yn destun flaenorol i aflonyddu o'r fath);
• cyfrifo cydweithwyr sy'n teimlo gelyniaeth tuag at yr ymosodwr a cheisio dod o hyd i iaith gyffredin gyda nhw;
• cyfrifo pob symudiad a gweithredu.

Pam ymddangos ar y bwlio?

Bwlio - beth ydyw? Yn syml - yn cael effaith seicolegol negyddol ar y person, yn ystod y mae'n agored bychanu, sarhad, beirniadu, ac mae'r cyfan wneud mewn tôn costig.

Bwlio fwyaf aml yn digwydd ymhlith y safle a ffeil o weithwyr. Er y gall fod yn cael ei gyfeirio at yr unigolyn a'r cwmni cleientiaid. Mae rheolwyr weithiau'n cam-drin eu swyddi, ac mae yna achosion pan fyddant yn y cymorth hwn, hyd yn oed rheolaeth.

Yn ôl astudiaethau, canfuwyd bod dioddefwyr bwlio yn aml yn dod yn weithwyr ufudd, yn wael ac yn ostyngedig. Gall y rhain rhinweddau achosi iddynt gasáu cydweithwyr neu phenaethiaid. Ond gall hefyd gweithwyr egnïol a llwyddiannus hefyd yn destun aflonyddu seicolegol, ennyn eiddigeddus o bobl eraill.

Arweinwyr sy'n gallu bwlio - y rheolwyr gwael, diffyg cymhwysedd ar gyfer swyddi lefel uchel, gan nad ydynt yn gwybod sut i ddelio â dicter, diffyg sgiliau cyfathrebu a chymdeithasol. aflonyddu seicolegol o'r fath eu bod yn unig ceisio cadw eu grym. Er mwyn gwneud hyn, peidiwch â disdain y sarhad a bychanu i gyfeiriad weithwyr.

Gall bwlio yn y gwaith yn digwydd o ganlyniad i swyddi anaddas, ystafelloedd cyfyng, offer gwael ac amodau gwaith. Mae'r pwysau ar weithwyr i wella perfformiad yn yr achosion hyn yn bennaf yn achosi ffraeo yn y tîm. A gallai hyn fod yn ddechrau o amlygiad o fwlio.

Bwlio - yn ganlyniad o anhwylderau meddyliol

Seicolegwyr wedi cynnal astudiaethau, a arweiniodd at y cysylltiad rhwng bwlio ac anhwylder personoliaeth. Mae cyfanswm o 11 o fathau o anhwylderau meddyliol. 3 ohonynt yn cael eu gweld yn aml mewn droseddwyr, tra bod y arweinwyr y sefydliad:

• Anhwylder Theatr - a nodweddir gan annidwylledd a thrin, hunan-amsugno a mwy o angen am sylw;
• narcissistic - a nodweddir gan rhithdybiau o fawredd, diffyg empathi a dealltwriaeth, oruchafiaeth dros eraill;
• obsesiynol cymhellol - yn cael ei nodweddu gan perffeithiaeth, styfnigrwydd, unbennaeth, trais a defosiwn gormodol i weithio.

Dulliau baetio Dynol a ddefnyddir mewn bwlio

Mae yna nifer o fathau allweddol o fwlio. Maent yn ymddangos dyfalbarhad ymosodol, yn afresymol, gormodol a chyson. Gall bwlio yn y gwaith fod ar ffurf:

• blinder y gweithwyr (yn gweithio uwchben arferol);
• blacmel, brawychu;
• usurping llwyddiant pobl eraill;
• cuddio gwybodaeth sy'n angenrheidiol ar gyfer y gwaith (neu anghywirdeb);
• wahân i weddill y tîm staff;
• nad ydynt yn cydnabod y gwaith da;
• atgof cyson o'r hen gwall gweithiwr.

Mae effaith bwlio ar gynhyrchiant gweithwyr a pherfformiad y fenter

Bwlio - a seicolegol pwysau hirdymor ymosodol (weithiau corfforol) ar y person arall. Mae'n negyddol yn effeithio ar waith y tîm cyfan ac ansawdd y swyddog llafur, a oedd yn cyfeirio erledigaeth hwn, yn arbennig. Bydd un o'r canlyniadau negyddol fod yn straen ar ei gyfer. Gan ddefnyddio bwlio pobl weithiau yn arwain at hunanladdiad.

bwlio tystion yn cael eu dos o negyddiaeth. Amgylchedd gwaith yn mynd yn llawn tyndra, ac maent yn ceisio mynd i rywle arall. O ganlyniad, gall sefydliad yn colli staff cymwys iawn. Ymddangos trosiant, lawsuits, triwantiaeth, camgymeriadau yn weithredol ac yn y blaen. D.

Bwlio mewn ysgolion

bwlio ysgol - beth yw ffenomen hon? Mewn geiriau eraill - yr ymosodol corfforol a seicolegol baetio un plentyn arall (neu grŵp o unigolion). Yn y bôn, mae hyn yn ffenomen yn dechrau dod i'r amlwg o 11 oed. Yn aml, mae nid yn unig yn bwysau seicolegol, ond hefyd yn curo. Gossip, galw enwau a jôcs poethion a elwir yn mobbing.

Mae bron i 50% o blant yn Rwsia yn dod yn dargedau o fwlio. Yn yr ysgol elfennol, gall amlygu ei hun ar ffurf raced ysgol (Tynnu o ffonau symudol y dioddefwyr, arian ac yn y blaen. D.). Yn 11 oed i 15 mlynedd yn dechrau gwawd poethion, bychanu, boicotiau. O ganlyniad, mae'r dioddefwr plentyn yn cael teimladau o anobaith, unigrwydd a phoen.

Bwlio bob amser yn dechrau un plentyn. Yna mae'n ymuno ag eraill. Os nad yw'r dioddefwr yn gwrthod, ac nid yw'r athro yn ceisio atal y bwlio, does neb yn sefyll i fyny ar gyfer y plentyn dioddefaint. Weithiau tosturi am ei newid ddifaterwch a chosi poenus.

Mewn ysgolion, lle rhoddir pwyslais ar addysg ar gyfer urddas dynol, bwlio yn brin. Yn wahanol i ysgolion, lle dechreuodd popeth i fyny i siawns.

Cael eu bwlio efallai hyd yn oed myfyrwyr gryf, os ydynt yn cael eu pwyso grŵp o ffrindiau yn y dosbarth neu blant eraill. y dioddefwyr eu hunain yn aml yn ddiarwybod ysgogi yr ymosodwyr. Er enghraifft, maent yn ymddangosiad anniben, gorsensitifrwydd a gwendid, a gall fod yn athrawon anifeiliaid anwes. Yn ogystal â phlant, yn wahanol iawn na rhai o'r cyd-ddisgyblion.

Bwlio - beth ydyw a sut i amlygu? Gall y term yn cael ei ddisgrifio fel ymddygiad ymosodol yn y tymor hir, wedi'i gyfeirio at berson arall. Buller yn fyfyrwyr nad oes ganddynt unrhyw barch tuag at rieni neu oedolion. Felly plant ymosodol yn aml yn brin sylw a dealltwriaeth. Drwy eu gweithredoedd, maent yn ceisio ei gyflawni, i gael sylw. Mae rhai hiraeth sblash am gariad rhieni, nad yw, ar y plant eraill.

Mae'r rhan fwyaf Buller dominyddu gan nodweddion narcissistic. Nid yw'r plant yn cael yr hunan-barch ac i fynnu eu hunain ar draul pobl eraill. arwyddion rhybudd cynnar y gallai plentyn fod yn Buller - mae'n hunanoldeb amlwg, ymddygiad ymosodol a anhwylder meddwl.