Astudiaeth annibynnol o'r iaith Arabeg. Dysgu'r iaith Arabeg o'r dechrau

Arabeg - un o'r ieithoedd a siaredir fwyaf yn y byd, sydd yn ennill poblogrwydd bob blwyddyn fynd heibio. Dysgu'r iaith Arabeg wedi ei nodweddion ei hun, sy'n gysylltiedig â strwythur yr iaith ei hun, yn ogystal â'r ynganiad ac ysgrifennu. Dylai hyn gael ei ystyried wrth ddewis rhaglen i hyfforddi.

nifer yr achosion

Arabeg yn perthyn i'r grŵp Semitaidd. Gan y nifer o siaradwyr yr iaith y mae'n frodorol, Arabeg yn ail yn unig i Tsieina yn y byd.

Arabeg yn siarad tua 350 miliwn o bobl mewn 23 o wledydd, lle caiff ei ystyried yn iaith swyddogol. Mae'r gwledydd hyn yn cynnwys yr Aifft, Algeria, Irac, Sudan, Saudi Arabia, Emiradau Arabaidd Unedig, Bahrain, Palesteina a llawer o rai eraill. Hefyd, mae iaith yn un o'r swyddogion yn Israel. O ystyried y ffactor hwn, yr astudiaeth o dafodiaith Arabeg awgrymu cyn-dethol, a fydd yn cael ei ddefnyddio mewn gwlad arbennig, oherwydd, er gwaethaf y nifer o nodweddion sy'n debyg mewn gwahanol wledydd gan yr iaith ei hynodrwydd hun.

tafodieithoedd

Gellir Arabeg Modern yn cael ei rannu yn 5 grŵp mawr o dafodieithoedd sy'n cael ei bron yn cael eu galw o bwynt ieithyddol o farn mewn gwahanol ieithoedd. Mae'r ffaith bod y gwahaniaethau geirfaol a gramadegol yn yr ieithoedd mor fawr, bod pobl sy'n siarad gwahanol dafodieithoedd ac nid ydynt yn siarad yr iaith lenyddol, ni all bron yn deall ei gilydd. Nodwch y grwpiau canlynol o dafodieithoedd:

• Maghreb.
• Eifftaidd-Swdan.
• Syro-Mesopotamian.
• Deintgig.
• Canolbarth Asia.

Mae mewn cilfach ar wahân Safonol Modern Arabeg, sydd, fodd bynnag, yn cael ei bron byth yn ei ddefnyddio mewn araith bob dydd.

Nodweddion yr astudiaeth

Nid yw dysgu'r iaith Arabeg o ddim yn dasg hawdd, oherwydd ar ôl y Tseiniaidd, mae'n cael ei ystyried yn un o'r anoddaf yn y byd. Er mwyn feistroli'r Arabeg, mae angen llawer mwy o amser na dysgu unrhyw iaith Ewropeaidd. Mae hyn yn berthnasol i waith annibynnol, a sesiynau gyda'r athrawon.

astudiaeth annibynnol o'r iaith Arabeg - ffordd gymhleth, a ddylai gael ei gadael yn y camau cynnar. Mae hyn oherwydd nifer o ffactorau. Yn gyntaf, mae'r cymhlethdod mawr llythyr wahanol, nad yw'n debyg i'r wyddor Ladin neu'r wyddor Syrilig, a ysgrifennwyd o'r dde i'r chwith, ac nid yw'n defnyddio llafariaid. Yn ail, mae'r cymhlethdod strwythur iaith wahanol ei hun, mewn morffoleg a gramadeg penodol.

Beth i chwilio amdano cyn cychwyn yr astudiaeth?

Dylai'r rhaglen ar gyfer astudio'r iaith Arabeg yn cael ei adeiladu gan ystyried y ffactorau canlynol:

• Mae presenoldeb digon o amser. I ddysgu iaith ei angen arnoch yw sawl gwaith yn hirach na astudio ieithoedd eraill.
• Cyfleoedd ar gyfer gwaith annibynnol, ac ar gyfer hyfforddiant mewn grŵp neu gydag athro preifat. Astudio Arabeg ym Moscow yn ei gwneud yn bosibl i gyfuno gwahanol opsiynau.
• Cynhwysiant ar y broses o archwilio gwahanol agweddau: ysgrifennu, darllen, gwrando ac, wrth gwrs, yn siarad.

Ni ddylem anghofio bod angen i chi ddewis dafodiaith benodol. Dysgu'r iaith Arabeg yn cael gwahaniaethau yn dibynnu ar y ffactor hwn. Yn benodol, tafodieithoedd yn yr Aifft ac Irac mor wahanol na fydd eu cludwyr bob amser yn deall ei gilydd. Efallai y bydd y ffordd allan fydd i astudio Safon Modern Arabeg, sy'n fwy cymhleth, fodd bynnag, yn amlwg yn yr holl wledydd y byd Arabaidd, gan fod tafodieithoedd yn draddodiadol yn cael ffurflen symlach. Er gwaethaf hyn, mae gan yr opsiwn hwn ei ochrau negyddol. Er bod yr iaith lenyddol yn cael ei deall gan yr holl wledydd, nid yn ymarferol yn cyfathrebu. Gall fod yn sefyllfa na fydd y person sy'n berchen ar yr iaith lenyddol, yn gallu deall pobl sy'n siarad tafodiaith penodol. Yn yr achos hwn, mae'r dewis yn dibynnu ar yr amcanion dysgu. Os ydych am ddefnyddio'r iaith mewn gwahanol wledydd, sydd angen ei wneud i gyfeiriad y fersiwn llenyddol y dewis. Os yw'r iaith yn cael ei ddysgu ar gyfer gwlad Arabaidd penodol, ond dylid rhoi blaenoriaeth i'r dafodiaith priodol.

geirfa iaith

Mae dysgu iaith Arabeg yn amhosibl heb y defnydd o eiriau ac ymadroddion, sydd yn yr achos yw'r gwahaniaethau penodol o gymharu â ieithoedd Ewropeaidd. Mae hyn oherwydd y ffaith bod ieithoedd Ewrop yn cael eu cydblethu ac dylanwadu gilydd yn gryf, lle mae cyfran llawer o unedau geirfaol. Mae bron yr eirfa gyfan o'r iaith Arabeg yn draddodiadol wedi tarddu, sef bron yn amhosibl i gysylltu ag eraill. Mae faint o fenthyca o ieithoedd eraill yn bresennol, ond mae'n cymryd llai nag un y cant o'r geiriadur.

Mae cymhlethdod y astudiaethau hefyd yn gorwedd yn y ffaith bod yr iaith Arabeg yn cael ei nodweddu gan fodolaeth cyfystyron, homonymau a geiriau amwys sy'n gallu drysu pobl sydd yn dechrau dysgu iaith o ddifrif. Yn Arabeg, cydblethu fel gair newydd, ac yn hen iawn, a oedd yn nad oes ganddi gysylltiadau penodol rhyngddynt, ond yn cynrychioli gwrthrychau bron yn union a ffenomenau.

Seineg a ynganiad

Llenyddol Arabeg a'i thafodieithoedd niferus yn cael eu nodweddu gan system ffonetig hynod ddatblygedig, yn enwedig mewn perthynas â cytseiniaid: gyddfol, interdental a phendant. Yr anhawster mewn astudio hefyd yn cynrychioli pob math o ynganu posibiliadau combinatorial.

Mae llawer o wledydd Arabaidd yn ceisio dod â'r ynganiad siarad y geiriau yn yr iaith lenyddol. Mae hyn yn bennaf oherwydd y cyd-destun crefyddol, yn enwedig o ran y darlleniad cywir y Koran. Er gwaethaf hyn, ar hyn o bryd nid oes unrhyw un pwynt o farn ar sut i ddarllen pen penodol, gan fod y testunau hynafol yn cael unrhyw llafariaid - arwyddion i nodi llafariaid seiniau, nad yw'n caniatáu gywir dweud yn union sut i ynganu, neu air arall.

Arabeg - un o'r rhai mwyaf cyffredin ac yn un o'r ieithoedd mwyaf anodd i ddysgu yn y byd. Yr anhawster yn gorwedd mewn llythyr arbennig heb llafariad, mae morffoleg aml-lefel a gramadeg, yn ogystal â ynganiad arbennig. Un ffactor pwysig yn yr astudiaeth o iaith hefyd yn ddewis o dafodiaith, oherwydd mewn llawer o wledydd yr iaith Arabeg yn swnio'n hollol wahanol.