Applique yn yr ail grŵp iau ar y thema "Gwanwyn"

Mae pob addysgwr yn gwybod yn berffaith beth yw applique. Yn yr ail grŵp iau, cynhelir gweithgareddau o'r fath yn aml iawn. Mae'r thema "Gwanwyn" yn un o'r rhai mwyaf poblogaidd.

Cais yn yr ail grŵp iau - nodau ac amcanion

Felly, mae wedi'i gynhesu eisoes ... Sut i godi diddordeb plant cyn-ysgol i natur y gwanwyn? Bydd Applikatsiya yn yr ail grŵp iau ar y pwnc hwn yn helpu i ymdopi â'r dasg hon.

Ar yr un pryd, mae sgiliau cyfansoddiadol yn cael eu ffurfio mewn plant (maen nhw'n penderfynu sut orau i roi blodau, glaswellt, llwyni, coed ar ddalen o bapur). Yn ogystal, mae'r cais yn yr ail grŵp iau yn datblygu dychymyg creadigol mewn plant, ac hefyd yn meithrin menter ac annibyniaeth mewn creu artistig.

Ble i ddechrau?

Y peth pwysicaf yw meddwl yn ofalus dros bob cam mewn gweithgaredd o'r fath. Er enghraifft, cyn gwneud y cais yn yr ail grŵp iau, mae'n werth dod â phlant i'r pwnc hwn gyda rhai geiriau rhagarweiniol.

Er enghraifft, gallwch ddechrau gyda'r ffaith bod pawb yn caru eu tir brodorol. Maent yn brydferth ar unrhyw adeg o'r flwyddyn. Fodd bynnag, yn y gwanwyn, mae'r lliw pinc a gwyn aeddfedus o goed ffrwythau yn arbennig o braf i'r llygad. Yr awyr las, adar sy'n tyfu ynddo, lilacs a thulipiau, glaswellt gwyrdd ... Mae hyn i gyd yn codi'r hwyliau, yn dod â boddhad a llawenydd y person.

Opsiwn diddorol

Beth ddylai fod yr appliqué yn yr ail grŵp iau ar "Spring"? Gallwch ei wneud yn ansafonol, yn hynod o ddiddorol, unigryw.

Felly, enghraifft. Rydym yn dechrau creu elfennau ar gyfer y cyfansoddiad. Ar gyfer y coed, mae edau lliw yn cael eu cymryd. Fe'u torrir yn dri darn (beige a brown) tua pymtheg centimedr o hyd. Mae'r ymylon yn cael eu lledaenu a'u clymu i mewn i fwndel gwan. Ar ôl hyn, gwneir y gefnffordd - mae'r braid yn cael ei blygu. Trywyddau (canghennau coeden) wedi'u sythu.

Ar ôl hynny, cymerir papur melfed brown. Ar gefn y daflen mae palmwydd plentyn yn cael ei dynnu o gwmpas a'i dorri allan. Bydd yn llwyn.

Mae'r glaswellt wedi'i wneud o bapur gwyrdd wedi ei lapio. Nid yw'r dimensiynau yn fawr iawn - tua dwy centimetr o led a phum centimedr o hyd. Mae'r papur yn cael ei blygu bedair gwaith. Ar yr un ochr, mae'r ymylon yn cael eu torri ychydig. Mae'r papur yn datblygu - mae'r glaswellt yn barod!

Nesaf, mae'r cyfansoddiad ei hun yn cael ei greu. Mae coed, glaswellt a llwyni wedi'u lleoli ar daflen o bapur ac maent yn gludo.

A'r prif beth yw blodau! Fe'u gwneir o napcynau gwyn, pinc, melyn a beige. Mae pob un ohonynt yn cael ei dorri i bedair sgwar, y mae'r peli'n rhedeg ohono. Bydd hwn yn flodau bach.

Maent yn gludo o amgylch brigau o lwyni a choed. Mae'n ymddangos yn ardd blodeuo!

Dyluniwch grŵp o waith plant

Opsiwn da ar bwnc y gwanwyn fydd y cais "Birdhouse" hefyd. Yn yr ail grŵp iau, gall unrhyw blentyn wneud hynny. Y prif beth yw, ar ôl hyn, bydd yr athro ynghyd â'r plant yn gallu addurno gyda'r crefftau grŵp, yn gwneud arddangosfa o waith.

Gall cais "Birdhouse" yn yr ail grŵp iau fod yn gyffredinol. Ar ddalen fawr o whatman gall y dynion gludo manylion gwahanol. Gall rhywun ddelio'n uniongyrchol â birdhouse, bydd rhywun yn gludo adar, rhywun - coeden, a rhywun - yn gadael.

Mewn unrhyw achos, ni waeth pa opsiwn a ddewisir (cais cyffredinol, neu bersonol ar gyfer pob plentyn), bydd y wers hon yn datblygu sgiliau modur bach mewn plant, lliw a chanfyddiad cyffyrddol, dychymyg a diddordeb mewn gwaith creadigol.

Cyfansoddiad ar y cyd

Gyda llaw, un naws. Mae'r wers "Applikatsiya" yn yr ail grŵp iau yn well i gynnal yr un tîm cyffredinol. Bydd y plant yn llawer mwy diddorol i dorri gwahanol ffigurau ar yr un bwrdd. Yn ogystal, byddant yn dysgu cydweithio, yn parchu barn eraill, yn gwneud cyfaddawdau.

Yn yr achos hwn, bydd y cais yn wreiddiol iawn, oherwydd bydd y plant yn torri petalau o wahanol siapiau a lliwiau - gall y rhain fod yn poppiau coch, camomiles gwyn, a blodau corn glas. Mewn gair, gall pob plentyn ymfalchïo o'r cyfansoddiad panoramig ar y cyd. Yn ogystal, bydd y plant yn dysgu rhannu papur lliw, siswrn, brwsys, glud.

Cyn i chi ddechrau, gallwch hefyd adolygu ffotograffau, cardiau a chalendrau gyda delweddau o wahanol liwiau, siarad am y gwanwyn a'r planhigion, a'r darnau dyfeisiau ar y pwnc hwn.

Rhoddion i rieni

Gyda llaw, nid oes angen addurno'r grŵp gyda'r erthyglau hyn wedi'u gwneud â llaw. Gall Applique "Spring" yn yr ail grŵp iau hefyd ddod yn rhodd hyfryd i rieni, er enghraifft, ar gyfer fy mam ar Fawrth 8. Mae'n ddigon yn unig i gludo'r haul, y blodau, y glaswellt, ar y cynheir gwenyn a gwiwerod, ac ar y dail mae tail yn tyfu gyda glöynnod byw a phryfed.

Mae rhieni bob amser yn gwerthfawrogi rhoddion eu plant. Yn enwedig, a wneir gan y dwylo eich hun! Felly, peidiwch ag anghofio am wyliau'r gwanwyn! Dylai oedolion weld beth yw eu briwsion yn cael eu dysgu, a sut maent yn ceisio!

Mae gwaith addysgwyr yn bwysig iawn

Ar yr un pryd, wrth gwrs, nid yw mor bwysig beth fydd thema'r gwaith. "Gwanwyn", "Haf", neu efallai y bydd yr appliqué "Cosmos" yn yr ail grŵp iau. Y peth pwysig yw sut y bydd yr athrawon yn gweithio gyda'r plant.

Gyda nhw, mae'n rhaid i chi drafod pwnc ychwanegiad, darllen cerddi, straeon neu straeon, dangoswch y lluniau priodol. Er enghraifft, gyda'r thema "Gwanwyn" gallwch gael lluniau o wahanol liwiau a gofyn beth yw'r tebygrwydd a'r gwahaniaeth rhyngddynt. Mae angen esbonio i'r plant y dechneg o wneud y gwaith, gofyn cwestiynau penodol iddynt a rhoi cyfle iddynt eu hateb. Peidiwch ag anghofio am y taflenni papur bras. O ganlyniad, ceir crefftau hynod brydferth.

Cofiwch fod angen dangos pob manylder yn fanwl. O'r prif lun i addurno ymylon y cais. Zubchiki neu betalau crwn - dylai plant ddeall yr hyn maen nhw'n ei dorri allan.

Mae'n ddymunol gwneud blodau cymaint ag y bo modd. Bydd y cyfansoddiad yn edrych yn llachar ac yn cain. Y prif beth yw i'r plant geisio cael diddordeb. Bydd blodau yn yr achos hwn yn edrych fel byw.

Wrth wneud cyfansoddiad cyffredinol, gallwch wneud "dolydd" cyfan. Ar yr un pryd, gwrandewir ar awgrymiadau pob plentyn. Mae'r gwaith, wrth gwrs, yn cael ei wneud ynghyd ag addysgwyr, a all gywiro unrhyw "gamgymeriad" mewn pryd.

I gloi

Sut alla i orffen y wers hon? Yn y diwedd, gallwch ddarllen ychydig o gerddi mwy ar "Spring". Am blodau, deffro natur, dyfodiad adar ...

Peidiwch ag anghofio helpu'r plant wrth ddylunio'r cyfansoddiadau. Dywedwch wrthyf, beth fydd yn well, sut i gyfuno blodau, lle i osod y birdhouses.

Ar ôl i'r gwaith gael ei wneud, ystyriwch gyda nhw geisiadau parod, trafodwch nhw, siaradwch am y gwanwyn. Yn fyr, dylai'r casgliad fod yn hyfryd a llachar.

Hynny yw, ystyriwyd cwrs y wers yn ofalus, ar ôl datblygu cynllun penodol, bydd yr addysgwr yn ymddiddori yn gyflym mewn unrhyw blentyn, yn ei ddysgu lawer. Yn yr achos hwn, bydd y plant yn frwdfrydig am y gwaith hwn trwy gydol y wers o greadigrwydd.

Mae hefyd yn werth nodi'r ffaith bod y cais yn helpu i ddatblygu blas esthetig a dychymyg artistig yn y plentyn, y meddwl dylunio (gan nad yw'n hawdd casglu'r "cyfan" o'r darnau), sgiliau modur a synhwyrau cyffyrddol (gallwch ddefnyddio nid yn unig bapur, Ond hefyd ffabrig, herbariwm, gwellt, ac ati).

Yn ogystal, mae'r babi yn dechrau deall yr hyn y mae'r gair "technoleg" yn ei olygu. Er mwyn cael y canlyniad, mae'n gweithio, yn perfformio rhai camau gweithredu. Y cais yn yr ail grŵp iau ar y thema "Gwanwyn" - gweithio'n smart. Mae'r plentyn yn torri ffigurau, yn eu crafu â glud, yn dewis lle addas iddyn nhw, ac ati.

Nid yw gwneud cais yn anodd. Paratowch ar gyfer y wers hon mewn ychydig funudau. Ond y canlyniad ... Bydd yn argraff arnoch chi!