A allwch chi guro plentyn gan y pab? effeithiau corfforol a seicolegol ar gosb gorfforol

A yw'n bosibl i gosbi eich plentyn? Mae'r rhan fwyaf aml, mae'r cwestiwn hwn yn gofyn i rieni ifanc. cosb gorfforol Pwnc yn ddadleuol iawn. Mae 2 gategori o rieni: y defnydd cyntaf cosb gorfforol, a'r ail - dim. Curwch ar y pab neu beidio i guro? Sut i gosbi'r plentyn, os nad yw'n gwrando? Beth yw'r canlyniadau?

arddulliau rhianta Allweddol

Mae hanes o ddatblygiad dynol nodi tri phrif arddulliau magu plant, rhieni sy'n defnyddio:

• Awdurdodaidd. Mae'r plentyn yn yr achos hwn yn destun rheolaeth lwyr ac ufudd-dod. Rhaid iddo o reidrwydd yn cyflawni holl ofynion y rhiant, fel arall bydd yn cael ei gosbi. Yn prysur ddod i arfer y dull hwn.
• arddull Democrataidd yn cael ei nodweddu gan y ffaith bod y plentyn mewn teulu o'r fath hawl i eu sefyllfa. Diben y dull hwn yw ffurfio personoliaeth a ddatblygwyd mewn cytgord, mae'r rhieni yn gwneud cais ar ei gyfer llawer o amser ac ymdrech.
• Dull Cymysg yn cynnwys anogaeth a chosb. Mae'n cyfuno nifer o arddull addysgol nad yw bob amser yn arwain at ganlyniadau cadarnhaol.

Beth yw cosb gorfforol?

fath o gosb, a fwriadwyd peri o droseddu poen corfforol, yn cael ei ystyried i fod yn gorfforol. Yn ychwanegol at y dulliau hysbys (slap, ar y belt ardraws), mae cosbau tywel, sliperi cartref, clicio ar y talcen, ac ati Mae'r holl dulliau hyn yn cael yr un nod: i ddangos ei oruchafiaeth dros y plentyn, yn creu effaith boenus, i brofi eu hachos.

Prif achosion cosbi plant yn gorfforol

Mae'r rhan fwyaf moms a thadau modern, cosbi eu plant, yn credu mai eu dyletswydd rhieni. Ond mae'n helpu ychydig o resymau allweddol:

• Etifeddeg. Yn y rhan fwyaf o achosion, mae rhieni awyrdwll eu dicter ar y plentyn, yn seiliedig ar ei blentyndod ei hun ac y gorffennol. Ni allant ddychmygu y gallwch ddod i fyny y ffordd arall.
• Diffyg ymwybyddiaeth o rieni yn y broses addysgol. Mae hyn yn golygu bod y gosb yn cael ei wneud gan nad yw'r rhieni'n ymwybodol o ddulliau eraill.
• Mae ffordd gyflym i ddatrys y broblem. Nid oes angen i dreulio llawer o amser ar esboniadau a dysgeidiaeth, mae'n haws i daro, nid i benderfynu ar y cwestiwn ar lafar.
• Ar Gau Dros Dro yn y cefndir eu methiannau eu hunain. Yn aml iawn, mae plant yn y gwystlon o fethiant y rhieni. Ansicrwydd, gwrthdaro rhyngbersonol, profiadau mewnol - gall pob un ohonynt yn effeithio ar y babi.

Pam nad yw plant yn ufuddhau?

Rydym i gyd yn gwybod nad yw plant yn berffaith ac yn ufudd yn bodoli. Yn seicoleg, nodi nifer o resymau blant o anufudd-dod:

• ansicrwydd;
• bylchau mewn addysg;
• ffordd o dynnu sylw atynt eu hunain;
• mynd ar drywydd wrthddywediadau;
• ffordd i fynnu eu hunain;
• llawer o alwadau ar y plentyn.

Mae'r rhan fwyaf hwyliau ac achlysuron o anufudd-dod plant oherwydd y ffaith bod y plentyn yn tyfu i fyny, yn teimlo uned yn unig, ond mae rhieni yn dal i feddwl ei fod yn dal i fod yn pipsqueak. Nid yw'r plentyn yn gwrando mewn, os nad Mom a Dad yn talu sylw iddo. Mae hwn yn ddull effeithiol iawn. Os nad ydych yn llawer o amser, rydych yn rhoi i'r plentyn, yna gall gael ei frifo, ac yna ni all wneud popeth y ffordd yr ydych ei eisiau, ond fel y gwęl yn dda.

Efallai y bydd eich etifedd yn teimlo hunan-amheuaeth yn achos cynyddol bigog rhieni a odergivaniya aml ar gyfer dillad. Mae'r diffyg rhianta yn digwydd pan fydd y broses hon yn cynnwys nifer fawr o bobl - tad a mam, neiniau a theidiau, modrybedd ac ewythrod. Mae pob un o'r athrawon yn eich dull, gall fod yn wahanol i'r rhai o aelodau eraill y teulu. Ar gyfer rhai briwsion o ymddygiad yn y norm ar gyfer pobl eraill - nid yn dderbyniol, ac yna nid yw'r baban yn gwybod sut i ymddwyn yn briodol.

Mae rhieni sy'n defnyddio arddull rhianta awdurdodaidd, nid oes llawer o ofynion i i'n synn, weithiau berthnasol i'w datblygiad ac oedran. Mae eu barn maent yn ei roi yn anad dim arall, nid yw barn y plentyn yn cyfrif gydag ef dim ond ei gwneud yn ofynnol. Os nad yw'n ufuddhau i'r cyfarwyddiadau, yna mae'n cael ei gosbi. Er mwyn datblygu'r plentyn mewn amgylchedd o'r fath yn anodd iawn.

Effaith cosb gorfforol ar blentyn

Corfforol a seicolegol cosbi plant yn cael ei wahardd gan y gyfraith, ond mae llawer o rieni yn ymarfer y dull hwn, o ystyried ei fod yn fwyaf effeithiol. Oedolion yn aml yn methu dal yn ôl ei ddicter, mae'n haws i roi'r gwregys gan y pab nag i esbonio mewn iaith hygyrch yn anghywir plentyn. Os ydych yn defnyddio y dull o addysg, fel cosb gorfforol, yna aros am y canlyniadau. Yn aml, mae'r dyn bach yn codi ofn, a all yn ddiweddarach effeithio'n fawr ar ei fywyd yn y dyfodol.

Os yw plentyn yn ofni rhywun annwyl, efallai y bydd yn y dyfodol yn effeithio ar ei gysylltiadau rhyngbersonol, addasu yn y gymdeithas, yn y gwaith. Mae angen i rieni wybod bod cicio yr asyn, bychanu, sgrechian ar ei etifedd ni all, oherwydd gall dyfu anniogel, heb unrhyw dyheadau mewn bywyd. Bydd yn meddwl mai un heddlu yn iawn.

Mae effeithiau corfforol gosb gorfforol

Yn aml iawn, cosb gorfforol yn arwain at anaf corfforol eich plentyn. Mae hyn oherwydd y ffaith nad yw llawer o rieni yn disgwyl eu grym yn cosbi plant. Mae'n mynd i ddod i arfer â slap ar y ass, yn enwedig os ydynt yn cael eu defnyddio bob dydd. Mae hyn yn arwain at y ffaith nad yw ymddygiad y plentyn yn newid, a grym effeithiau corfforol yn cynyddu. O ganlyniad, ffurfiwyd anaf difrifol.

Ddim yn rheoli eu hunain, y rhiant yn gallu achosi anaf i blentyn sy'n anghydnaws â'i fywyd. Ac yna bydd cosbi plant yn arwain at ganlyniadau trychinebus. Cuffs cuffs a yn arwain at y ffaith y gall y babi taro ar gornel siarp neu eitemau eraill yn y tŷ.

Gall effeithiau corfforol amlygu eu hunain ar ffurf enwresis, gwahanol ticiau, encopresis, ac ati Peidiwch â taro y plant, synhwyrol! Wedi'r cyfan, mae'r plentyn yn sawl gwaith yn llai na chi.

Mae effeithiau seicolegol o gosb gorfforol

• hunan-barch isel. Bydd y plentyn yn cael ei arwain gan yr egwyddor o fywyd: un heddlu yn iawn.
• Effaith ar psyche y plentyn, efallai y bydd oedi cyn datblygu.
• Diffyg canolbwyntio yn y dosbarth, yn y gemau.
• Mae amcanestyniad o'r un ymddygiad yn eu plant.
• Mae'r rhan fwyaf o blant yn dioddef trais corfforol, ymosodwyr yn y dyfodol.
• Mae plentyn yn peidio â byw realiti heb ddatrys y problemau, nid cymryd rhan mewn dysgu.
• synnwyr hollbresennol o ofn ac awydd i ddial.
• Cosbi a bychanu arwain at unigrwydd, mae'r plentyn yn teimlo eu dieithrio, dim yn angenrheidiol bellach.
• Mae wedi ymbellhau wrthynt gan eu rhieni, i ddifetha perthynas. Os yw teulu gyda thrais, ni fydd y pwyntiau cyswllt.

canlyniadau seicolegol hefyd yn rhan o aflonyddwch, dryswch, ofn, mwy o bryder. Mai gwaethygu archwaeth bwyd, y plentyn a allai gysgu wael, mwy gorfywiogrwydd.

Dewis arall yn lle cosb gorfforol, neu cosbi'r plentyn

Gwendid, diffyg gwybodaeth a sgiliau rhieni pedagogaidd penodol yn arwain at gosbi plant yn gorfforol. Sut i gosbi plentyn, fel nad ydynt yn niweidio ef? Ni allwch guro y plant pab, defnyddiwch dewis arall. Yr hyn sydd angen i chi ei wneud:

• Mae'n angenrheidiol i newid sylw'r plentyn i rywbeth arall.
• Dylai ysbrydoli plant bach mor brysur ei fod fwynhau mwyach.
• Ddyfeisio adloniant newydd i annog y baban, ac nid i'r gwrthwyneb. Er enghraifft, gallwch ychwanegu hyd holl deganau gwasgaru yn y drôr. Darllenwch ef ei hoff lyfr neu amser gwely stori.
• Cusanu a hug eich plentyn, yn gwneud iddo deimlo eich cynhesrwydd a chariad. Treulio amser gyda nhw fwy o amser rhydd.
• Amnewid gosb dulliau mwy ffyddlon gorfforol (peidiwch â mynd am dro, trowch oddi ar y teledu, yn cymryd tabled).

Pryder antics eich plant yn athronyddol, yn ymwthio dros yr holl ystod o weithgareddau. Ceisiwch gyfathrebu mwy gyda eich plant, yn creu perthynas o ymddiriedaeth â'i gilydd, ac yna bydd y problemau yn llawer llai. Dysgwch sut i ymdopi â phroblemau heb gosb. Mae'n bwysig deall y rhieni na all plant gael eu curo gan y pab, o dan unrhyw amgylchiadau!