Sut i wneud protocol cyfarfod athrawon

Mae pob sefydliad, yn ychwanegol at y gwrthrych rheoli, mae gan y cyrff hunan-lywodraeth mewnol ei hun, sydd allan o'r gweithwyr rheng a ffeil cyffredin ac yn cael eu cynllunio i fynd i'r afael â materion yn y cartref ac yn cymryd penderfyniadau ar unwaith. Yn yr un modd, mae'r corff yn y cyngor yr athrawon mewn ysgolion ac ysgolion meithrin, hy ysgolion meithrin.

Pwy yw hi?

Cyngor Addysgu (yn fyr - cyngor yr athrawon) yn gweithredu ar gorff hunanlywodraethol barhaol o rai gweithwyr sefydliad addysgol. Mae strwythur y cyfarfod athrawon 'yn cynnwys cynrychiolwyr o wahanol lefelau - athrawon, athrawon, penaethiaid a hyd yn oed y cyfarwyddwr. Mewn sefyllfaoedd arbennig yn y cyfarfod y gall eu gwahodd fel staff o sefydliadau addysgol eraill, yn ogystal ag ym maes arbenigwyr addysg sy'n helpu i ddatrys rhai materion ac yn dod o hyd i ffyrdd allan o'r sefyllfaoedd cymhleth, anhydrin. Mae gan bob cyfarfod staff amcan clir i'w cyflawni o ganlyniad. protocol cyfarfod athrawon yn ddogfen swyddogol yn cadarnhau y sesiwn ddiwethaf. Y flwyddyn gyfredol yn cael eu cadw mewn lle hygyrch i bawb, ac yna o'r neilltu.

Ynglŷn â'r adroddiad

Nid yw protocol cyfarfod athrawon 'yn ffurf a gymeradwywyd yn benodol, ond mae strwythur model o gofrestru dogfen o'r fath. Felly, mae'n bwysig bod ysgrifennydd cyfarfod athrawon, sy'n arwain yr holl gofnodion yn ystod ystyriaeth o faterion, chyfyngderau bron popeth sy'n cael ei ddweud yn y cyfarfod. Mae hyn er mwyn sicrhau, wrth wneud penderfyniadau nad ydynt yn codi gwrthdaro dros y ffaith a ddywedodd beth ac a yw'n cael ei siarad. Hefyd, dylai'r protocol gael ei gofnodi bob aelod presennol y cyfarfod, i wybod a wnaeth y penderfyniad ynghylch pwysigrwydd arbennig i'r ysgol neu gwestiwn cyn-ysgol.

strwythur

Fel y soniwyd eisoes, dylai'r protocol cyfarfod athrawon cario'r wybodaeth am bopeth a ddigwyddodd yn y cyfarfod. Felly, y strwythur ei hun yn darparu bod y protocol yn dechrau gwybodaeth am amlder, hy, beth y cyfrif yn protocol yn y flwyddyn gyfredol, wedi'i ddilyn gan y dyddiad y cyfarfod. Byddwch yn siwr i nodi enw'r pennaeth, yn ogystal â'r Ysgrifennydd, sy'n arwain yr holl gofnodion, creu rhestr o'r holl a oedd yn bresennol. Yna gallwch paent yr agenda. Ond nid yw hyn yn angenrheidiol, gan fod y yna ar gyfer pob cwestiwn yn cael ei paentio gyda hanfod ei benderfyniad. Gymharu â'r materion dan sylw yn angenrheidiol i gofio ei bod yn angenrheidiol i ragnodi y ddwy eitem angenrheidiol: "Gwrandewch" - gwybodaeth am pwy perfformio a dweud hynny, a "benderfynu" - penderfyniad y tîm cyfan, a oedd yn nodi y benderfynodd sut i bleidleisio, faint o bobl oedd ar gyfer " "," yn erbyn "fel" ymatal ". Ac yn y blaen bob mater. Wedi'i gwblhau cyfarfod enw llawn arwydd athrawon protocol cyfan 'o cadeirydd y cyfarfod a'r Ysgrifennydd, yn ogystal â'u llofnodion.

gwahaniaethau

Fel ar gyfer y gwahaniaethau, y cyfarfod staff protocol yn yr ysgol, yn ogystal ag yn cyn-ysgol yn cael eu bron yn union. Mae eu strwythur yn yr un fath, eitemau yn cael eu hysgrifennu mewn fformat safonol. Yr unig beth a all gwahaniaethu rhyngddynt, felly yw nifer yr aelodau y cyfarfod: fel rheol, yn y kindergarten yn llawer llai o berson a gynhwysir yn y cyngor yr athrawon, ac wrth gwrs, nid yw materion mor helaeth. pethau fel "gwrando", "yn penderfynu" yn cael ei gofnodi yn y cofnodion o gyngor yr athrawon yn kindergarten yn ogystal ag yn yr ysgol.