Mae'r dechneg o Nikitin: hanfod ac adolygiadau

Elena a Boris Nikitin Daeth yn adnabyddus yn ein gwlad fel athrawon, rhieni ac awduron, a ddyfeisiwyd gan y dull gwreiddiol o fagu plant. Yn ogystal, maent wedi ymrwymo i'r syniad bod y galluoedd creadigol y plant yn cael eu ffurfio yn ystod plentyndod cynnar. Nikitin - rhieni yn hapus o saith o blant a neiniau a theidiau o bedwar ar hugain o wyrion.

Mae'r dechneg

Mae'r dechneg o Nikitin ei adeiladu ar y gred bod gan bob plentyn gan blentyn gallu aruthrol ar gyfer unrhyw weithgaredd, a'r prif beth - i gael amser i'w gweithredu. Fel arall, mae'r gallu pylu. Yn ôl yr awduron, galluoedd a sgiliau datblygu orau mewn plant sydd wedi hyfforddi bron o enedigaeth.

Boris Nikitin - sylfaenydd y syniad, sy'n awgrymu bod y ddyletswydd ar bob rhiant yw creu'r amgylchedd cywir a datblygu "blaenllaw" amgylchedd ar gyfer plant. Dyna'r lle y maent yn byw (tŷ neu fflat), gael eu llenwi â budd-daliadau a gemau sy'n hybu datblygiad creadigrwydd a chudd-wybodaeth, yn ogystal â chregyn ar gyfer ymarfer corff.

Yn ogystal, dylai llawer o amser yn cael ei roi i ddosbarthiadau gyda'u plentyn. techneg Nikitin yn nodi y dylid rhoi sylw arbennig at y ffaith bod y manteision o hyfforddiant ar gyfer y plentyn yn ychydig yn galetach heddiw nag mae'n gallu ei wneud.

Y prif syniadau

Er mwyn deall y dull a elwir yn well, dylech ystyried rhai o'i syniadau sylfaenol.

1. Nid oes angen i wneud rhai ymarferion arbennig, hyfforddiant neu wersi. Mae pob un o'r plant wedi bod yn gymaint ag y mae am. Ar yr un pryd, dylai ymarferion gymnasteg yn cael eu cyfuno â gweithgareddau eraill.
2. Ni ddylai pob un o'r rhieni, boed yn Mom neu Dad, yn cael eu trin gyda difaterwch i'r sgiliau a galluoedd y plentyn. Dylai oedolion gymryd rhan mewn cystadlaethau, gemau i blant ac yn eu bywydau.
3. Feed rhaid i'r baban newydd-anedig yn ôl y galw, hyd yn oed os yw ef eisiau bwyta yn y nos. Nid oes angen i greu unrhyw drefn arbennig. Mae'r un peth yn berthnasol i'r plant ar ôl blwyddyn. Elena a Boris yn cadw at y rheolau ddim yn fwydo'r plant trwy rym.
4. Mae'r dechneg o Nikitin ac yn cadarnhau'r angen i gynnal gweithdrefnau caledu rheolaidd, a baddonau awyr. Plant Ni ddylai felly fod mewn amgylchedd cwbl ddi-haint.
5. I ddysgu plant hanfodion hylendid yn angenrheidiol o enedigaeth. Ar gyfer y plentyn hwn angen i wrthsefyll dros basn, gan gynnwys yn ystod y nos.
6. Mae'n angenrheidiol i roi ymarferion gymnasteg arbennig y babi, felly yr oedd yn datblygu'n dda yn gorfforol. Fel y nodwyd gan y dull Nikitina ar gyfer plant, mae'n ddymunol i osod mewn fflat neu gartref canolfan chwaraeon y gallant ymarfer yn eu hamser rhydd.
7. Mae angen i blant roi rhyddid llawn i roi cyfle i ddysgu yn llawn am y byd. Bydd hyn yn helpu'r plentyn i gymryd swydd weithredol mewn bywyd.
8. Rhaid i bob un o'r rhieni yn gyfarwydd â'r plentyn gyda byd gwrthrychau peryglus (er enghraifft, yn cyfateb, siswrn). Mae'r plentyn yn cael ei ganiatáu (dan oruchwyliaeth rhywun o oedolion) i gyffwrdd padell boeth neu ysgafn pigo bys gyda nodwydd. Yn ôl Boris Nikitin, bydd y dull hwn o addysg yn dysgu plant yn ofalus, ac yn y dyfodol byddant yn cael eu trin yn ofalus ac yn beryglus gwrthrychau.
9. Os byddwch yn dod o hyd yn fygythiad mawr (er enghraifft, car ffenestr yn agor eang, neu drên), dylai gynrychioli ofn gorliwio a phryder. Dylai plentyn gymryd yr ymddygiad hwn o rieni fel model.
10. Mae'r dechneg o Nikitin Plant yn nodi ei bod yn amhosibl bod plentyn wedi ei wahardd yn llym. Mae'n well i ddweud na all y llyfr newydd chwydu, ond mae hyn yn darllen hen can papur newydd.
11. Am y tro cyntaf gan roi'r fforch babi, llwy neu pensil yn eich llaw, dylech osod y safle cywir y gwrthrych unwaith. Fel arall, bydd yn rhaid ail hyfforddi y plentyn.

Mae'r gêm "Unikub"

Fel dull cefnogol a ddisgrifir gemau Nikitin defnyddio "Unikub". Roedd yn hoffi llawer o ddilynwyr a elwir y weithdrefn. Mae'r gêm yn cynnwys 27 o flociau. Mae pob un o'r eu hwynebau wedi'u paentio mewn lliwiau melyn, coch a glas. Gyda nhw, mae'r plentyn yn dysgu bod gofod tri-dimensiwn. A diolch i'r gêm, yn y dyfodol, bydd yn gallu meistroli gwyddoniaeth cymhleth o'r fath, fel mathemateg ac arlunio yn well.

Fel deunyddiau ychwanegol i "Unikubu" ynghlwm 60 math o dasgau, pob un sydd â lefel benodol o gymhlethdod.

Mae'r symlaf wedi'i chynllunio ar gyfer plant rhwng 2 i 3 blynedd. Fel y maent yn ei ddweud Nikitin, datblygiad cynnar dechneg a gynlluniwyd ar gyfer gofynion ychydig yn uwch ar gyfer y plentyn, gan roi cyfle i dyfu a datblygu ef. Mae hyn yn cefnogi llawer o rieni, ond mae rhai arbenigwyr yn credu nad yw rhoi "Unikub" bach yn angenrheidiol, sut i ddatblygu meddwl gofodol yn oed 2 neu 3 blynedd yn gwneud synnwyr. Arbenigwyr cynghori i chwarae "Unikub" myfyrwyr iau.

Methodoleg B. Nikitin seiliedig ar y syniad na ddylai rhieni grym y babi i'w wneud, os nad yw am wneud hynny - peidiwch â grym y babi. Felly, a dechrau i ddelio â'r tasgau mae angen i chi chwarae, i'w gynnal ar ffurf rhad ac am ddim. gall y model a adeiladwyd yn cael eu cynrychioli ar bapur ynghyd â phlentyn bach.

Sut i chwarae'r "Unikub"

I ddechrau, dylai oedolion eu hunain yn gyfarwydd â rheolau'r gêm. "Unikuba" mae'r awduron yn cynghori rhieni i geisio casglu'r fin yr un lliwiau ar eu pen eu hunain. ddylwn i gael ciwb. Baby, wrth gwrs, efallai y bydd angen help mom neu dad, ond bydd yn hapus yn y dyfodol i chwarae ei ben ei hun.

Os nad yw'r plentyn yn cael unrhyw fodel, ni ddylai'r oedolyn eich helpu. Byddai'n well pe bai'r baban am gyfnod i ohirio'r gêm, ac yna cychwyn ei gydag egni newydd gan na fydd yn deall. Yn ôl y dull Nikitin ciwbiau fel unrhyw blentyn.

Nikitin yn ei lyfr "gemau Mind" gwneud argymhellion i ddechrau i ymgysylltu â'r "Unikubom" o'r eiliad pan fydd y plentyn yn cyrraedd 3 blynedd. Gall plant eu hunain yn penderfynu beth yw lefel eu gallu wrth ddewis swyddi.

Ond, fel y soniwyd yn gynharach, mae rhai arbenigwyr ac athrawon yn mynnu bod y gêm yn fwy addas ar gyfer plant meithrin. "Unikub", yn eu barn hwy, yn arf ardderchog ar gyfer rhieni sy'n paratoi plant ar gyfer y radd gyntaf. Bydd Kid trwy astudiaethau o'r fath yn dod yn fwy sylwgar a diwyd.

Gêm "Lleyg i lawr y sgwâr"

Mae'r gêm nesaf, sy'n cael ei gynnwys wrth ddatblygu'r system Nikitin, mae'n cael ei argymell ar gyfer datblygiad rhesymegol feddwl. Gan fod yr awduron yn nodi, mae'n cyd-fynd â'r plant sydd yn yr ystod oedran o 3 i 7 oed. "Mae'r sgwâr presennol" yn edrych fel set o wahanol siapiau geometrig o ble i gasglu'r sgwariau. Mae pob un o'r darn wedi ei beintio yn yr un lliw.

Mae'r gêm yn cynnwys tair lefel o anhawster. Yn y sgwâr cyntaf yn cynnwys dwy ran, yr ail - y tri. Gyda phob lefel nifer o rannau yn cynyddu.

Mae'r dechneg o Nikitin yn awgrymu bod plant ifanc iawn yn cael eu cynghori i beidio â rhoi mwy na tri darn ar gyfer y casgliad. Fel ar gyfer y plant hŷn, gallant ddelio â'r sgwâr o bum rhan. A phlant sy'n cael eu paratoi ar gyfer yr ysgol, gall gymryd y swydd, ac yn fwy cymhleth - saith rhan.

Pa mor llwyddiannus fyddai i gyflawni tasg yn dibynnu yn bennaf ar y llog y baban yn y gêm a lefel ei hyfforddiant. Ym marn y rhieni, y dechrau gorau i chwarae "y sgwâr presennol" gyda swyddi cyffredin. Bydd y dull hwn deffro diddordeb y plentyn mewn astudiaethau. Yn ogystal, mae pob tasg llenwi'n gywir bydd angen i chi osod y clod. argyhoeddedig Nikitin y bydd y dull hwn yn pennu agwedd gadarnhaol tuag at y gêm.

Mae egwyddorion y gêm "Mae'r cerrynt sgwâr"

Mae pob un o'r cydrannau yr oedolyn cymysg, yna bydd y plentyn i roi trefn ar yr holl lliw a ddymunir. Ar gyfer hyn, mae'n dewis un rhannau pentwr cysgod ac yn raddol plygiadau y sgwariau bach eu maint. Dylid ei wneud yn araf, a rhaid i bob rhan o'r canlyniad yn cael ei droi i mewn i sgwâr mawr. Dylai'r gêm yn cael ei gymhlethu yn raddol. Mae'r tri cyntaf sgwariau tair rhan, fel a ganlyn oddi wrth y pedwar ac yn y blaen. D.

Gyda y gêm hon, yn ôl caffael ei rhieni, y baban yn hawdd ddatblygu deallusrwydd, rhesymu gofodol , ac ymdeimlad o liw. Mae plentyn yn dysgu rhesymeg o feddwl, gall cyfres o siapiau geometrig yn cael ei ffurfio i mewn i sgwariau. Mae'n raddol yn cymhlethu'r gwaith "yn ôl torri'r garw." Hynny yw, mae angen i chi amser i stopio gwylio ac yn dasg anodd i'w gwneud yn haws i ymdopi yn y dyfodol gydag ef. Mae'r dull hwn yn galluogi plant i ddatrys tasgau yn annibynnol, heb gyfranogiad mamau a thadau.

Mae'r gêm "Mae'r patrwm presennol"

Yn y gêm nesaf, yn ôl Nikitin, yn cael ei chwarae gan blant o 2 flynedd. Er, ym marn y rhieni, cyn-ysgol a hŷn sydd â diddordeb mewn creu patrymau ar y model.

Mae'r gêm yn cael ei gyflwyno fel 16 o flociau yn gyfan gwbl o'r un maint, pob un o wynebau sydd wedi ei liwio yn unlliw - glas, gwyn, melyn a choch - lliw. Mae gan eraill gwahanu lletraws. Yn ogystal, mae ganddynt liwiau cyferbyniol (melyn-glas a coch a gwyn).

Yn ychwanegol at y blwch ynghlwm gyda'r gêm cyfarwyddiadau clir, sy'n cyflwyno patrymau technegau Nikitina sy'n amrywio o ran cymhlethdod.

Gyda chymorth yr hyfforddiant hwn yn gallu bod yn hwyl i ddatblygu gofodol a meddwl yn greadigol, galluoedd artistig a dylunio, yn ogystal â dychymyg a sylw. Enwyd Gêm mwynhau'r rhieni plant, beth sydd yn fwy, maent yn canfod y gall ciwbiau o'r fath greu eu hunain. At y diben hwn, gallwch ddefnyddio unrhyw ciwbiau o gardfwrdd, pren neu blastig. Gall eu ymylon gael eu peintio neu gludo gan ddefnyddio papur lliw.

Mae'r rheolau sylfaenol o "y patrwm cyfredol o" Game

Mae pob un o'r swyddi yn y adloniant o'r enw datblygu ei lefel ei hun o gymhlethdod, fel y gall y plentyn ddewis addas ei allu.

Gall pob patrwm ddod o hyd ar eu pen eu hunain, neu ychwanegu ar fodel sydd eisoes yn bodoli. Yn ystod yr arsylwi yr uwch sy'n creu dyluniadau, babi hapus iawn i ddechrau dynwared nhw, ac yna'n gwneud eu lluniau eu hunain. Gall plant bach yn perfformio gyntaf patrwm o ran graddfa naturiol ar y papur, ac yna creu eich delwedd eich hun o siapiau geometrig.

Cynghorir Nikitin i feistroli'r dull hyn a elwir yr dorri'r garw, sydd eisoes wedi cael ei grybwyll yn gynharach. Mae hyn yn golygu y dylai pob un o'r dosbarthiadau dechrau gyda saib byr wrth gamu wrth hyfforddi yn ôl ychydig o gamau. Ar ôl y babi yn gallu ailadrodd y dasg ei fod yn gyfarwydd â nhw, mom neu dad cynnig iddo un newydd.

Gyda llaw, fabwysiadu'r "dull y dorri'r garw" Nikitin, techneg a thechnoleg o addysgwr cymdeithasol waith a fydd yn cael cymorth da. Yn wir, gall unrhyw anhawster ym mywyd plentyn yn cael ei datrys yn ogystal. Os na all y broblem yn cael ei datrys ar unwaith - mae'n well gadael y penderfyniad i wneud hynny ac beth amser yn ddiweddarach, gydag egni o'r newydd.

Sut i ennyn diddordeb y plentyn ei chwarae?

Y cwestiwn yw sut i ennyn diddordeb chwarae plentyn, poeni llawer o rieni. I wneud hyn, i beidio â gwyro oddi egwyddorion penodol:

1. Dylai addysg yn dod â llawenydd a fyn a'i rieni. Yn hyn a thechneg hyfforddi adeiledig Nikitin. Wedi'r cyfan, cyflawniad pob plentyn - mae hefyd yn cyflawni ei mom a dad. Effaith fuddugoliaeth okrylyayusche ar blant, ac mae hyn yn allweddol i'w lwyddiant yn y dyfodol.
2. Dylai Baby ysgogi gêm, ond mewn unrhyw achos beidio â gorfodi drwy rym. Mae angen i bob plentyn i gyflawni tasgau ar eu pen eu hunain. Mae angen i rieni hefyd i gael mwy o amynedd ac nid ydynt yn awgrymu yr ateb cywir. Mae'r plentyn wedi i feddwl ac edrych am gamgymeriadau ar eu pen eu hunain. Yn raddol yn codi, bydd yn dechrau ymdopi â'r tasgau o gymhlethdod cynyddol. Mae'r dechneg o Nikitin yn helpu'r plentyn i ddatblygu gallu i fod yn greadigol.
3. Cyn i chi ymddiried y dasg i blant, mae angen i oedolion i roi cynnig ar eu pen eu hunain. Yn ogystal, dylai rhieni gofnodi'r amser y byddant yn gallu dod o hyd i'r ateb i dasg benodol. wedi nid yn unig y plentyn, ond hefyd y fam a'r tad i ddysgu sut i wneud yn gyflym iawn.
4. Dylech ddechrau gyda thasgau sy'n fforddio'r plentyn, neu'r rhannau mwyaf sylfaenol. Rhagofyniad yw llwyddiant a gafwyd ar ddechrau dysgu yn y gêm.
5. Ceir achosion, ym marn pan na all y babi ymdopi â'r dasg. Mae hyn yn golygu bod oedolion goramcangyfrif y lefel o ddatblygiad eich plentyn. Mae'n angenrheidiol i wneud fawr seibiant am ychydig ddyddiau ac yna cychwyn gyda'r tasgau yn haws. Byddai'r ateb gorau fyddai pe bydd y babi yn gallu dewis y lefel a ddymunir yn annibynnol. Mewn unrhyw achos na ellir eu brysio, neu blentyn golli diddordeb mewn dysgu.
6. Gêm methodoleg Gorchymyn Nikitina ei ddiffinio yn syml. Mae'n well i gychwyn y gêm, "patrwm presennol." Gall rhieni yn cael eu cynnwys yn y gwaith hwn gyda'r plant.
7. Mae pob un o'r hobïau plentyn yn mynd i mewn tonnau. Mae hyn yn golygu os bydd yn dechrau colli diddordeb mewn dysgu, ni ddylid eu hatgoffa o'r gêm am sawl mis. Ar ôl y cyfnod hwn, gall y plentyn yn cael eu hatgoffa ohono, ac yr oedd eto yn barod i fanteisio ar yr aseiniad.
8. Ar ôl y bydd y plentyn yn dysgu i ychwanegu modelau a phatrymau o gyfarwyddiadau yn barod, gallwch ddechrau un newydd. Ar gyfer y rhieni profiadol cael eu cynghori i gael llyfr nodiadau a braslunio yno (gallwch ymddiried hyn yn bwysig dasg plentyn) ffigwr ar gyfer gweithredu.
9. Gallwch drefnu cystadleuaeth fach. Mae plant yn yr achos hwn, yn penderfynu y swydd ynghyd â chwaraewyr hŷn. Yn yr achos hwn, nid oes angen ofni y bydd yr awdurdod y rhieni yn dioddef. Mae datblygu techneg o Nikitin yn awgrymu bod plant yn hoffi cystadlu gyda mom neu dad.

faterion dadleuol

Mae'r dechneg yn dal i fod llawer o ddadlau. Fel y nodwyd gan ei wrthwynebwyr, Elena a Boris Nikitin yn canolbwyntio ar ddatblygu cudd-wybodaeth, sgiliau a galluoedd llafur plant yn gorfforol, ond nid oedd yn talu sylw at yr ochr moesol, dyngarol ac esthetig addysg. Trwy'r gweithgareddau hyn, maent yn ei ddweud, mae yna effaith ddwys ar y hanner chwith yr ymennydd, a'r hawl bron yn effeithio.

Hynny yw, os bydd y baban a welwyd tuedd tuag at y dyniaethau, system ei wneud ar gyfer Elena a Boris Nikitin, gall rhieni colli'r oedran, sy'n sensitif i ddatblygiad y galluoedd o'r fath.

Cwestiwn pwysig arall yn ymwneud â'r caledu corfforol. Er gwaethaf y ffaith bod y dechneg o deulu Nikitin iawn yn argymell hynny, cynnal gweithdrefnau o'r fath ni ddylai fod yn gor. Mae angen i chi fonitro lles eu plentyn. Mae plant sy'n ymateb yn dda i tymheredd + 18 ° C, ond mae categori, ni all oddef amodau o'r fath. Yn yr achos hwn, dylai'r liniaru amodau.

Ond yn gyffredinol, os byddwch yn dewis y dechneg o Nikitin yn unig yr hyn sy'n gweddu i'r plentyn, fel y pwysleisiwyd gan ei ddilynwyr, mae'n bosibl i ddatblygu ei allu i ddiymdrech.