Mae'r awyrgylch hanfodol mewn Rwseg: Yn nodweddiadol, mae enghreifftiau

Verb - un o rannau pwysicaf y lleferydd. Mae'n cael ei ddefnyddio i ddisgrifio'r camau, adnabod broses, hynny yw, hebddo nid oes dim byd o gwbl ond enw ddiystyr o'r ffenomen, na ellir dangos eu hunain, yn sefydlog mewn cyflwr penodol. Mae'r rhan enwol o araith gynhenid yn y fath nodweddion morffolegol gyson fel rhywogaeth, ymatblyg, transitivity a cydgysylltiad â nad yw'n barhaol hefyd yn cynnwys rhyw, person, rhif, amser a awydd. Bydd yr olaf yn cael ei drafod yn yr erthygl hon. Sut i benderfynu yr awydd y ferf yn yr iaith Rwsieg, yr hyn mae'n effeithio, beth ydych chi ei angen? Rydym yn ceisio deall ac, yn bwysicach, i gofio.

Beth yw'r hwyliau? cysyniad

Mewn egwyddor, yr awydd rhai gwyddonwyr yn diffinio fel "perthynas â realiti." llunio haniaethol Pretty, nid mewn gwirionedd yn esbonio ystyr hwn nodwedd morffolegol, mae'n rhaid i ni gyfaddef. Ond os ydych yn ceisio deall, mae popeth yn dod yn glir.

Mae tri hwyliau. hwyliau Dangosol yn yr iaith Rwsieg yn dangos effaith wirioneddol ac yn cael ei ddefnyddio ym mhob dair gwaith - ei bod yn fwyaf cyffredin, ac felly yr hawsaf i'w gofio. Neu mwyaf anodd. Mae ei fodolaeth yn y tri math o amser yn caniatáu i chi rhedeg berfau ar bob cyfrif, oherwydd yr hyn sy'n angenrheidiol i gofio y nifer enfawr o derfyniadau, ac nid yw mor hawdd bob amser.

Mae'r awyrgylch hanfodol mewn iaith Rwsieg hefyd yn digwydd yn eithaf aml. Mae'n cyfeirio at y gorchymyn, gofyn am gyfarwyddiadau penodol - unrhyw gamau i'w perfformio gan berson yn erbyn ei ewyllys, ond ewyllys yr interlocutor. Berfau yn y hwyliau hanfodol, dim ond dwy ffurflen, sydd, wrth gwrs, yn haws i weithio gyda hwy, ond ar yr un pryd yn creu anawsterau penodol ar gyfer y rhai nad ydynt yn gludydd o'r iaith Rwsieg ac ni all reddfol ddod o hyd yr hawl yn dod i ben.

hwyliau Amodol yn yr iaith Rwsieg, mae'n cael ei alw'n sioeau modd dibynnol camau afreal posibl o dan amodau penodol. Fe'i gelwir y mwyaf syml: dim ond un ffurf, gan amrywio dim ond drwy ganiatâd, y mae ei ychwanegu y gronyn - diffinio elfen yn y testun nid oes unrhyw anhawster.

Nawr bod gennym syniad sylfaenol o'r hyn y mae'r awyrgylch yn yr iaith Rwsieg, bydd enghreifftiau yn ein helpu i ddeall yn well rheol.

Y rheidrwydd - y mae, fel y

Felly, rydym yn parhau i ystyried y naws hanfodol mewn iaith Rwsieg. Fel y soniwyd uchod, mae'n golygu, ar sail yr enw, a orchmynnodd yn ei holl ffurfiau: Trefn, os gwelwch yn dda, cyfarwyddiadau gwrtais - gysgod o ystyr yn dibynnu ar oslef, unrhyw nodweddion yn ffurfio ffurfiau yn dibynnu ar y motiff, sy'n rhoi y siaradwr.

Mae'r awyrgylch hanfodol mewn iaith Rwsieg - rheol a adneuwyd yn ein isymwybod, rydym yn ei ddefnyddio heb feddwl. Eto i ddeall pam ei fod mor ac nid fel arall, yn angenrheidiol.

I ddefnyddio berfau yn y hwyliau hanfodol, mae'n rhaid i ni yn gyntaf benderfynu pwy i droi ato. I fynd i'r afael gais y person y mae'r siaradwr yn cyfeirio at "chi", gan ddefnyddio'r ffurf unigol cyfatebol. Ar gyfer ei ffurfiant angen i chi gymryd diwedd y ferf yn y hwyliau dangosol (darllen, darllen, darllen ..., yn rhedeg i redeg-redeg ... fod ewyllys-blaguryn ...) ac yn ychwanegu un o'r ddau llafariad (a neu d) neu docyn feddal (hy, rhedeg, Be). Mantais siaradwyr Rwsia fel arfer reddfol yn teimlo, beth diwedd y dewis, felly mae'r datganiad y ferf yn yr ail berson unigol hanfodol fel arfer yn syml.

Os trown at y person ar y "chi" neu am fynd i'r afael â'n cais i grŵp o bobl, gan y rheidrwydd unigol ychwanegodd syml "y rhai" (darllen, rhedeg, BE) - mae popeth yn llawer haws nag y mae'n ymddangos ar yr olwg gyntaf.

A yw'n gyd mor hawdd?

Ond mae hyn yn iaith Rwsieg - lle nad oes unrhyw eithriadau? Ni all neb dileu'r berfau lle y cydgysylltiad â newid y llafariaid gwraidd ac cytsain, os nad yn gyfan gwbl gwraidd. Er enghraifft, "Bwytewch-fwyta-fwyta, go-Go-Go." Yma, yn anffodus, mae'r rheol yn ddiwerth, bydd naill ai greddf neu wybodaeth isymwybodol banal hangen siâp - fel arall dim byd.

Mae'r awyrgylch hanfodol mewn iaith Rwsieg - thema syml, i feistroli eich bod am fod yn gallu ffurfio ffurf unigol o ail berson yr hwyliau, ac os oes angen, dim ond er mwyn ychwanegu ato "gyfeillgar" yn dod i ben.

Nid yw'r defnydd o ffurf eithriadau mor aml i fod yn anhawster difrifol i siaradwyr brodorol. Tramorwyr, fodd bynnag, bydd yn rhaid i ymdrechu'n galed i ennill dealltwriaeth o'r ferf hanfodol.

Ac nodweddion bach arall

Yn gyntaf, mae angen i chi gymryd i ystyriaeth barn y ferf farn amherffaith yn cael ei ffurfio yn unig gan ferfau imperfective - "? Beth ddylwn i ei wneud" maent yn ateb y cwestiwn (Ar agor-agor-agor), tra golwg perffaith, yn y drefn honno - dim ond o fod yn berffaith - gyda'r cwestiwn "Beth i'w wneud?" (Ychydig yn agored - parted ychydig yn agored).

Peth arall ddoniol sy'n gysylltiedig â golwg ferf amherffaith: presenoldeb y-ddodiad "wa" yn dilyn y "wybodaeth" gwreiddiau, "da", "sta-" (fel mewn geiriau knowable, gadewch eich hun). Yn nodweddiadol, mae'r ffurfiant y ferf hanfodol yn cael ei roi yn y person cyntaf unigol, y rhagenw cyfatebol "I" (Rwy'n gweld i roi, cael i fyny), hynny yw, mae'r ôl-ddodiad yn cael ei golli, fel yn holl ffurfiau eraill o'r ferf (yn dysgu, yn rhoi, dostaosh). Ond yn y ffurflenni olddodiad hanfodol (i wybod, yn dod ar, mynd i fyny!), Ni allwch anghofio am y peth mewn unrhyw achos.

Mae modd dibynnol? Addysg a Chymhwyso

Rydym yn troi at y naws amodol dibynnol. Yma, mae popeth yn llawer haws na hyd yn oed yn y rheidrwydd. Mae'r nodwedd arbennig o'r defnydd o awydd hwn yw ei fod yn cael ei ffurfio gan ddefnyddio ffurf o amser gorffennol y ferf, sy'n newidiadau yn ôl y math a nifer y gwrthrychau ymadroddion, hynny yw ar y pwnc yn yr unigol, rydym yn defnyddio'r ffurfiau unigol o'r amser gorffennol y ferf (es a thynnodd ), ond os ydym yn sôn am grŵp o bobl neu beth yr ydym yn barchus yn galw ar y "chi", a ddefnyddir y lluosog yr un pryd a aeth heibio (a nodir yn siarad).

Yr ail elfen y modd dibynnol yw gronynnau "byddai" a "b" - dewis ohonynt yn dibynnu ar y cyd-destun a'r ymadrodd euphonious achosir yn aml.

Dyna pryd rydym am ddangos y posibilrwydd o weithredu dan unrhyw amod, byddwn yn cymryd berf yn y ffurf briodol yr amser gorffennol y ferf, ac yn ychwanegu ato byddai'r gronynnau angenrheidiol ei ddweud, byddai wedi mynd byddai wedi chwerthin.

Ychydig yn fwy am y defnydd o nodweddion

ffurflen hon, gyda llaw, yn cael ei ddefnyddio yn unig i fynegi gweithredu, o dan amodau penodol, ond pan rydym am fynegi ein breuddwydion, dyheadau (os hoffech i freuddwyd) ac ofnau, amheuon (fyddai'n digwydd). Yn ôl pob tebyg yn gywir i ddweud bod yr holl arlliwiau hyn yn cael eu defnyddio'n gyfartal, a ddefnyddir fel mewn gwerslyfrau a elwir yn "hwyliau amodol" amodol iawn (pun doniol a geir), mae'n well defnyddio'r term "hwyliau cysylltiol".

Ac yn awr i gyd eto yn fyr

Mewn egwyddor, mae'r uchod yn gosod allan y ddamcaniaeth cyfan o reolau syml hwyliau yn yr iaith Rwsieg. Bydd y tabl yn helpu i drwsio.

Ymarfer, ymarfer ac arfer unwaith eto!

Ar gyfer y cyfuno terfynol y deunydd a gafwyd, ceisiwch rhoi mewn gwahanol tueddiadau canlynol berfau.

• Y dangosol: tynnu, i chwerthin, i yrru, i siffrwd, i ymateb, i casineb, i adael, i roi'r gorau, i roi, i fod yn falch, i rwygo, i archebu, hymian, gobeithio dechrau.
• Y rheidrwydd: i fynd, i wrthod, sgrechian, i achosi, er mwyn cael, i freuddwyd, ei gyflawni, i ffwrdd, yn rhoi, blodau, gor-goginio, i felltith, er mwyn ymffrostio, dychmygu, i wireddu.
• Y modd dibynnol: paentio, ymweliad, sioe, enjoin, dinistrio, cadw'n gynnes, anadlu, stopio i brynu, beg, lleihau inswleiddio, yn llongyfarch, i feddwl.

crynhoi

Dangosol, dibynnol a hwyliau hanfodol - mae'n un o reolau sylfaenol hynny, nad oes angen storio arbennig a ddefnyddir ar gyfer y rhan fwyaf yn awtomatig, yn ôl at yr ymdeimlad o iaith, a oedd gan bawb ei gefnogaeth. Ond ar yr un pryd mewn unrhyw achos yn amhosibl i wadu yr angen i astudio o leiaf y ddamcaniaeth sylfaenol: heb wybod y rheolau fydd byth yn gallu deall nodweddion penodol o ffenomenau iaith.

Mewn unrhyw achos, yr arfer weithiau yn llawer mwy effeithiol nag athro theori sych. Ni fydd fantais enfawr yr achos penodol y mae'r rheol rydym yn ei ddefnyddio bob dydd, felly yn dysgu fod yn anodd.