Mae strwythur y gwyddorau pedagogaidd: traddodiad ac arloesedd

Addysg, fel unrhyw wyddoniaeth arall, yn datblygu ac yn cyfoethogi ei sylfaen ddamcaniaethol, llenwi â chynnwys newydd yn rhan ymarferol. Mae hynny wedi bod, ac yn parhau i wella'r system a strwythur addysgeg, sy'n cynnwys nifer fawr o wahanol ddiwydiannau ac adrannau. Gadewch i ni eu hystyried mewn trefn.

disgyblaeth sylfaenol, sef y strwythur addysgeg yn canolbwyntio ar - mae hwn yn addysgeg gyffredin. Mae'n edrych ar y deddfau cyffredinol ar addysg a hyfforddiant, ac mae'n cynnwys yr adrannau canlynol: cyflwyniad i'r proffesiwn yr athro ac egwyddorion cyffredinol o wyddoniaeth, theori addysg, didactics, theori addysg a methodoleg rheoli broses addysgol addysgeg, yn ogystal â hanes a sylfeini athronyddol o wyddoniaeth.

Rhestr Nesaf yn parhau i oedran addysgeg, pwnc astudio, sef y broses addysgol yn dibynnu ar y person grwp oedran. Yn ei dro, mae'r addysgeg oed yn cynnwys adrannau megis amenedigol, plant bach, cyn-ysgol, ysgolion, galwedigaethol ac addysgeg addysg uwch. Yn ddiweddar, mae'r system a strwythur yr addysgu gwyddoniaeth o ran oedran cyfoethogi gydag adrannau newydd. Mae'n androgogics ac addysgeg trydydd oedran fod y pwnc astudio a ddewiswyd pensiynwyr broses addysgol a hyfforddiant.

Amlwg strwythur gwyddoniaeth pedagogaidd neilltuo addysg arbennig, a elwir hefyd yn defectology neu wyddoniaeth cywirol. Mae ganddo 4 adran fawr. Mae'r Theori, lefelau addysgol, pedagogics Cywiro.

Ymhlith y sectorau prif strwythur addysgol addysgeg yn pwysleisio addysgeg proffesiynol. Ei brif amcan o astudio yn y broses addysgol a dysgu, yn canolbwyntio ar gwmpas penodol gynhyrchu a hyfforddi o arbenigwyr ar gyfer ardal benodol o weithgarwch dynol. Gwahaniaethu diwydiannol, milwrol, meddygol ac eraill fathau o wyddoniaeth yn y maes hwn.

Strwythur Gwerth Great addysgeg yn talu gymharol newydd gwyddoniaeth - gymdeithasol. Mae wedi ei gynllunio i helpu pobl, yn enwedig plant yn mynd yn iawn trwy'r broses o gymdeithasoli ac yn ymwneud yn bennaf â datblygu dulliau o addysg allgyrsiol.

Nesaf, yn fyr cyfrif a nodweddu adrannau eraill: y meddygol, teulu, rhyw (cywiro ymddygiad y plentyn yn ôl rhyw), addysgeg, llafur cywirol, dulliau addysgu gwahanol bynciau a gwyddoniaeth addysg gymharol (sy'n ymwneud â gymharu ysgolion addysgol o wahanol wledydd a phobloedd, ac yn nodi'r ochrau gorau o addysg tramor a systemau hyfforddi ar gyfer eu defnyddio yn yr ysgol genedlaethol).

Byddai gweithrediad Addysgeg yn israddol, os nad oedd seilwaith arbennig o ddysgu gwyddoniaeth. Mae'n cynnwys:

1. amodau cyfreithiol. Mae hyn yn archddyfarniadau llywodraeth a rheoliadau, yn ogystal â dogfennau sy'n diffinio polisi wladwriaeth yn y maes hwn. Ymhlith yr allwedd: Cyfansoddiad y Ffederasiwn Rwsia Gyfraith ar Addysg y Ffederasiwn Rwsia.
2. amodau economaidd sy'n cael eu cyflwyno ar draws yr eiddo, gan gynnwys eiddo tiriog, cerbydau ac offer technegol lleoli yn sefydliadau yr athrawon.
3. Amodau personél sy'n cynnwys fintai o weithwyr proffesiynol ac ymchwilwyr sy'n ymwneud ag addysg a hyfforddiant.
4. sefydliadau academaidd, canol sef Academi Rwsia Addysg.
5. Llyfrgelloedd ac eraill cludwyr gwybodaeth, gan gynnwys y enwogrwydd haeddiannol wedi enwi Llyfrgell kDUshinskogo ym Moscow.

Ac yn cwblhau'r addysgeg seilwaith oherwydd y sefydliadau byd-eang mewn addysg, sydd yn gyfnewid cilyddol gwybodaeth gyda cymheiriaid tramor.