Dull gwyddonol

Y dull gwyddonol - cyfres o weithdrefnau wedi'u hanelu at sefydlu darpariaethau cyffredinol a damcaniaethau gwerthuso arfaethedig wrth ddisgrifio, egluro a rhagfynegi ffenomenau. Mae'n cael ei ddefnyddio mewn gwahanol feysydd.

Mae dosbarthiad pendant o'r dull gwyddonol. Mae arbenigwyr yn eu rhannu'n ddwy lefel sylfaenol: dulliau o wybodaeth ddamcaniaethol ac empirig.

Gwyddonol dull empeiraidd gwybodaeth berthnasol o dan yr amgylchiadau arbrofol, lle mae'r prif dasg yn gweithredu teimlad. O'r fath ddull yn cynnwys:

1. Arsylwi - sy'n canolbwyntio ar astudio'r pwnc gan ddefnyddio'r swyddogaeth y synhwyrau, yr arsyllwr nad yw'n ymyrryd yn y ffenomen o dan ymchwiliad.
2. Arbrawf - astudio'r pwnc mewn creu a'u rheoli'n arbennig amodau artiffisial.
3. Cymharwch. Mae'r dull hwn yn golygu nodi gwahaniaethau neu nodweddion tebyg o wrthrychau neu ffenomenau.
4. Disgrifiad o'r ganlyniadau'r arbrawf, arsylwi neu arbrofi. I atgyweiria system nodiant arbennig yn cael ei ddefnyddio (siartiau, tablau, diagramau, ac ati).
5. sgôr adnabod o faint gwahanol - Mesur.

dull gwyddonol Damcaniaethol yn cynnwys y defnydd o feddwl fel offeryn yn yr astudiaeth. Yn ei dro, mae hyn yn ffordd o ddysgu wedi ei rannu i ffurfioli a'r dull wirebol.

Ffurfioli yn mapio gwybodaeth gan ddefnyddio cymeriadau a symbolau (iaith ffurfioli). Yn yr achos hwn, y rhesymeg am y ffenomena a gwrthrychau yn cymryd lle gweithrediadau gydag arwyddion. Mae hyn, yn arbennig, yn dangos y cynnydd o ran rhesymeg symbolaidd neu fathemateg.

Fodd bynnag, nid ydym bob amser yn berthnasol y dull gwyddonol o ffurfioli. Er enghraifft, ni all astudiaethau diwylliannol neu athroniaeth fod yn arddangosfa symbolaidd. Mae'r dull hwn yn briodol mewn naturiol neu gwyddorau technegol.

Mae'r dull wirebol yn dileu gwybodaeth nad oes angen prawf o ddatganiadau (axioms).

dulliau rhesymegol cyffredinol athronyddol yn cael eu cyfuno, gwybodaeth ddamcaniaethol ac empirig. Mae'r dulliau hyn yn cynnwys:

1. Dadansoddiad - gwahanu yn feddyliol i rannau cyfansoddol y pwnc neu ffenomen.
2. Synthesis - sy'n rhan o uned.
3. Echdynnu - rhyddhau meddyliol y rhan fwyaf o eiddo sylfaenol o wrthrych neu ffenomen.
4. Idealization - gweithrediadau meddyliol a anelir at ffurfio o wrthrychau, gwrthrychau, ffenomenau ddelfrydol ac nid ydynt yn bodoli mewn gwirionedd.
5. Efelychu - Ymchwil gan ddefnyddio dirprwyon ffenomena neu wrthrychau (modelau).

Modelu yn ei dro hisrannu'n sylweddol (deunydd) a meddwl (yn ddelfrydol).

Dylid nodi bod modelu fel dull ymchwil a ddefnyddiwyd yn ddigon eang. Arbennig o wir am ei gais i ddatrys problemau rheoli. Yn aml mewn problemau cymhleth heb y posibilrwydd o gynnal arbrofion mewn efelychiad go iawn mae'n dod yn arf angenrheidiol a anhepgor. Mewn sefyllfaoedd sy'n ddigon cymhleth i ddefnyddio asesiad syml o achos ac effaith, cymhwyso model a gynlluniwyd yn arbennig.

Seicoleg yn ei llawer o feysydd dull gwyddonol cymhwyso. Yma, yn ogystal ag mewn meysydd eraill, a ddefnyddir rhagdybiaethau deducing o safbwyntiau damcaniaethol, gwneud asesiad systematig o'u cyflyrau critigol mewn, gwrthrychol, rheoledig ymchwil empirig. O ganlyniad, llunio casgliadau rhai sydd ar gael ar ei gyfer yn fanwl astudio, chwarae a dadansoddi.

Yn yr astudiaeth o ddigwyddiadau cymhleth defnyddio eu rhannu'n newidynnau ac yn berthnasol. Rhyngddynt, yn eu tro, gan ddefnyddio'r dull gwyddonol, ymchwilwyr yn astudio y berthynas yn cael ei sefydlu ac, yn dilyn hynny i ddatblygu a gwerthuso'n feirniadol y rhagdybiaethau sy'n gysylltiedig â'r canlyniadau empirig.