Wythnos o fathemateg yn yr ysgol: y digwyddiad. Cynlluniwch wythnos o fathemateg yn yr ysgol

Cynnal wythnosau pwnc fe'i defnyddir yn eang mewn addysg fodern. Mae'r gweithgareddau hyn yn cael eu cynnal er mwyn cynyddu cymhelliant y plant ysgol i astudio pwnc penodol.

Wythnos o fathemateg yn yr ysgol yn caniatáu i athrawon i adnabod plant dawnus ym maes gwyddoniaeth, yn ogystal ag i ysgogi myfyrwyr i archwilio yn destun lefel canolig ac isel o wybodaeth, gan roi cyfle i wneud marc cadarnhaol ar y pwnc drwy berfformio rhai tasgau a chymryd rhan mewn cystadlaethau.

targedu

Cyflawni unrhyw ddigwyddiad, nodau yr athro, sef ateb y cwestiwn "beth mae'n ei wneud?".

Gall yr Wythnos mathemateg mewn ysgol yn cael eu cynllunio i gyflawni'r amcanion canlynol:

• i ddatblygu diddordeb myfyrwyr yn y pwnc;
• hwyluso adnabod plant dawnus;
• i ddatgelu perthynas y pwnc gyda'r meysydd eraill o wyddoniaeth;
• cyfrannu at y gwaith o ddatblygu meddwl, arsylwi a dadansoddi o'r myfyrwyr.

Dim ond ar ôl gosod y targedau gallwch ddechrau i ddatblygu'r digwyddiad.

Ble i ddechrau?

Ers y digwyddiad hwn yn cael ei ystyried i fod yn enfawr (mae'n para am 6 diwrnod), rhaid i chi wneud ei gynllun. Bydd yn cael ei roi i gyd y cystadlaethau, gemau deallusol, yn unol â ddyddiau eu daliad.

Cynlluniwch wythnos mathemateg mewn ysgolion yw'r athrawon sy'n gyfrifol am y pwnc (os sefydliad mawr) neu athrawon pwnc (yn achos ysgolion isel cofrestru). Rhaid iddo gael ei gymeradwyo am o gyngor yr athrawon.

Wrth gwrs, ni bydd yr athrawon gyda'r profiad y cam hwn o baratoi ar gyfer y digwyddiad yn achosi unrhyw anawsterau, ond ar yr athrawon ifanc a allai gael cwestiynau.

Felly, yn yr ysgol mathemateg gynllun bras o'r wythnos yn cael ei ddangos isod.

Sut i drefnu?

Mae'r sefydliad o unrhyw ddigwyddiad yn gofyn am log gyntaf ac yn bennaf yr athro. Felly, bydd yr wythnos mathemateg yn yr ysgol yn llwyddiannus gydag agwedd greadigol.

Mae angen meddwl am gefnogaeth, a fydd yn addurno'r ysgol ar gyfer pob 6 diwrnod. Gall hyn fod portreadau o wyddonwyr, mathemategwyr, yn hongian yn y cynteddau ysgol, mynegiant adnabyddus o wyddoniaeth hwn a'r rheolau a deddfau sylfaenol. Yn ogystal, gallwch ei ddefnyddio i argraffu papurau prawf Collwyr (wrth gwrs, heb llofnod enwau'r myfyrwyr). Yn gyffredinol, mae'n athro ffantasi.

Yn ogystal, mae'n rhaid i ni gofio cynnwys plant yn y sefydliad yr ŵyl "Wythnos o fathemateg yn yr ysgol." Rhaid Digwyddiadau cyfateb yn llawn i'r categori hyfforddiant, sy'n cael ei gynllunio er mwyn eu dal, a dylai myfyrwyr gael y swydd, os oes angen o flaen llaw.

Pa adnoddau y gellir eu defnyddio ar gyfer y digwyddiad hwn?

Yn ystod y cam presennol o ddatblygiad y broses addysgol yn yr athro yn cael y cyfle i ddefnyddio gwahanol fathau o ffynonellau i baratoi ar gyfer y gwyliau. Fel arfer, mae'n:

• adnoddau ar y rhyngrwyd;
• canllawiau ar gyfer sefydlu datblygiad;
• profiad o athrawon gyda phrofiad.

Yn ogystal, gallwch ddefnyddio gwahanol fathau o ddathlu "Mae Wythnos mathemateg yn yr ysgol." Gall digwyddiadau fod ar ffurf adnabyddus gemau deallusol, fel "un yn erbyn yr holl", KVN, "glyfar ac yn glyfar." Yn enwedig yn achos eu defnydd, rheolau hysbys i bob gemau hyn. Dim ond angen i Athrawon i wneud cynllun.

Fel gydag unrhyw ddigwyddiad, mae'r gwyliau o'r enw "Mae Wythnos mathemateg yn yr ysgol" datblygiad Dylid ysgrifennu yn fanwl fel i'r holl gwestiynau a ofynnwyd a disgwyliedig atebion, yn enwedig os y dechreuwr athrawon.

Pwnc yr wythnos yn yr ysgol gynradd

Yn ogystal, yn ystod yr ŵyl "Mae Wythnos Mathemateg yn yr ysgol 'Dylai gweithgareddau datblygu fod ar wahân ar gyfer yr ysgol elfennol. Paratoi athrawon cymryd rhan yn y cam cyntaf yr hyfforddiant.

Dylai mathemateg wythnos yn yr ysgol elfennol fod yn feini prawf byw a dwys emosiynol hyfforddeion oedran cyfatebol. Dylai gweithgareddau gael eu hanelu at gymell plant i ddysgu y pwnc.

Gan fod plant yn dal i fod yn fach, efallai na fydd eu cymhelliant i gymryd rhan yn destun gwerthuso ac yn derbyn medalau a thystysgrifau am eu cyfranogiad, yn ogystal â gwobrau melys. Rhaid i hyn pwynt yn cael ei ystyried yn ofalus wrth baratoi datblygiad.

Mae dewis da iawn yw pan fydd ysgol gynradd ac uwchradd mewn adeiladau gwahanol. Yna gallwch ddefnyddio eich addurno y neuadd a'r coridorau. Ond os yw'r adeilad yn un, nid oes dim yn yr ofnadwy yno, dylunio wythnos fathemateg y gallwch chi feddwl am yn yr ystafell ddosbarth neu hyd yn oed yn cynnal cystadleuaeth ar gyfer yr astudiaeth fathemategol gorau.

Destun y Senario wythnos

O bwysigrwydd mawr yn cael ei chwarae yn ystod yr ŵyl "Mae Wythnos mathemateg yn yr ysgol" senario. Dylai digwyddiadau fod yn llachar ac yn gofiadwy.

Pan ddaw i ysgol gynradd, gallwch drefnu presenoldeb cymeriadau stori tylwyth teg a fydd yn siarad am bwysigrwydd astudio mathemateg. Ar y gall ymweld â'r plant hefyd yn dod ysgolheigion mawr, bydd y mae eu rôl fydd i berfformio eu hunain athrawon neu fyfyrwyr uwch ddosbarthiadau.

Ac ar ddiwedd y myfyrwyr i weld yr holl gymeriadau, a ddiolchodd i'r plant ar gyfer cymryd rhan weithredol yn y digwyddiadau, ac addawodd cyfarfod newydd. Os oes sgript i ddosbarthu rolau angenrheidiol ymlaen llaw. Yn yr achos hwn, dylai'r sylw mawr yn cael ei dalu i cwis hwyl a chystadlaethau thematig.

Diweddglo

Wrth gwrs, i gynnal digwyddiad o'r enw "Mae Wythnos mathemateg yn yr ysgol," rhaid i ni weithio'n galed nid yn unig i athrawon ar y pwnc, ond ar y cyd pedagogaidd cyfan.

Peidiwch â bod ofn i arbrofi, i ymarfer eu creadigrwydd. Mae myfyrwyr yn dysgu oddi wrth esiampl eu hathrawon.