Sut i ysgrifennu traethawd ar lenyddiaeth: enghreifftiau, strwythur a'r cynllun ysgrifennu

Mewn ysgrif yn cynnig i fyfyrwyr modern i ysgrifennu traethodau fel rhan o'r arholiad mewn iaith a llenyddiaeth Rwsieg, yn ogystal â'r rhan fwyaf o'r cwmnïau hyn yn cynnig cystadleuaeth o waith o'r fath i recriwtio gweithwyr newydd. Dylid nodi bod y gofynion ar gyfer myfyrwyr yn gweithio yn aml yn anghytuno o fewn y genre. Ond beth bynnag oedd hi, mae angen i chi sefyll yr arholiad, ac ni fydd deunydd arall ar y pwnc hwn yn ddiangen.

Rhywbeth a Feddyliau

Dim mwy na llai, a 435 mlynedd yn ôl, cyflwynodd Montaigne gysyniad y genre traethawd. hynafiad Lladin y gair gyfieithu fel "pwysoliad", a daeth i yr iaith Rwsieg yn cael tymor Ffrangeg sawl ystyr: mae'n cael ei ddefnyddio wrth sôn am y braslun, braslun, ceisio rhyw fath o brofiad, a hyd yn oed sampl. Mae'n debyg, yr olaf a phenderfynol a ymddangosodd yn yr ysgol math newydd o waith ysgrifenedig: ysgrifennu traethawd ar lenyddiaeth ac iaith Rwsieg.

Yn Rwsia, yr union ddehongliad o'r genre yn cael ei roi yn y traddodiad burlesque - y "edrych ac yn rhywbeth." Yn eironig, yn yr achos hwn yn fwy na priodol, gan ei fod yn amhosibl elwir well cyfrol fechan o waith rhyddiaith heb cyfansoddiad yn seiliedig yn unig ar farn a phrofiad personol, nid oes hawl i fod yn gynhwysfawr o'r ddelwedd pwnc.

rhyddid llwyr yn y cyflwyniad y deunydd a'r posibilrwydd o hunanfynegiant gwneud traethodau genre poblogaidd, nid yn unig i brofi gwybodaeth a sgiliau myfyrwyr, ond hefyd yn un o'r meini prawf allweddol wrth ddewis personél mewn gwahanol sefydliadau. Mae canlyniadau'r prawf hwn i helpu cyflogwyr, sydd am weld yn ei dîm feddwl yn greadigol a chael barn pobl. Felly, dylai pawb ddysgu sut i ysgrifennu traethawd ar lenyddiaeth. Mae enghreifftiau o waith da bob amser yn ddefnyddiol yn y dyfodol.

Digon o le ar gyfer hunanfynegiant

Ysgrifennu traethawd yn datblygu meddwl creadigol a sgiliau mynegiant ysgrifenedig o feddyliau a phrofiadau gyda darlun o'r arweinwyr ddadl. Mae nodweddion y genre hwn:

- ystyried drwy gydol y gwaith o fater sengl neu bwnc penodol; gall fod dadansoddiad helaeth o'r problemau;

- Mae'r testun yn seiliedig ar brofiadau personol ac argraffiadau, felly ni all fod yn ddehongliad gynhwysfawr o'r thema; Gall casgliadau yn cael eu galw resymau personol;

- ysgrifennu traethawd ar y llenyddiaeth yn awgrymu gair newydd am unrhyw reswm, ac er gwaethaf y lliwio goddrychol, gall natur y gwaith hwn fod yn amrywiol (hanesyddol a bywgraffyddol, athronyddol, ffuglennol, llenyddol-feirniadol, newyddiadurol, gwyddonol a phoblogaidd);

- y peth mwyaf gwerthfawr yn y genre hwn - pwy yr awdur; Dylid cynnwys fod yn seiliedig ar ei feddyliau, teimladau a rhagolygon.

nodweddion genre

Wrth gwrs, o draethodau ysgol, traethodau ni all fynnu cydymffurfiad llwyr â'r holl nodweddion y genre, ond eu bod yn gwybod na all brifo.

1. cyfaint cymharol isel. Mae'r gweithiau llenyddol gall fod o dudalen lyfr i sawl degau. Yn y rhan fwyaf o brifysgolion Rwsia caniateir hyd at 10 tudalen A4 o set cyfrifiadur, fel, er enghraifft, yn Harvard, ni all fod yn fwy na dau. Gweithio ar y pryd yr arholiad yn ddigon ar gyfer 300 o eiriau.

2. Penodol. Mae'n ddigonol i ystyried y broblem un i ysgrifennu traethawd, traethodau ar lenyddiaeth. Enghreifftiau Dylai gadarnhau mynegi'r syniad a fydd yn creu undod mewnol.

3. Mae'r sgwrs gyda'r llall. Bod y fath dylid ystyried awdur y darllenydd, ac yna bydd yn haws i osgoi difrifol neu dôn darlithio, cymhleth ddryslyd dealltwriaeth, o'r strwythurau. Os ydych yn credu ymchwilwyr o'r genre, gallwch ysgrifennu traethawd da, yr unig un sy'n berchen ar y thema, ac ar yr amod ei bod yn bwysig i'r awdur.

4. Y paradocs. Cysylltu cynigion annibynnol ar ei gilydd, dywediadau aphoristic a diffiniadau, nodweddion y ffenomen o chwarter annisgwyl - mae'n gynhenid yn y gwaith o artistiaid sydd bob tro darllenwyr syndod ac yn achosi i fyfyrio.

5. Diffyg fframwaith ffurfiol. genre Nid yw hyn yn ufuddhau i'r rhesymeg, dyma popeth yn seiliedig ar gymdeithasau. Ond yr egwyddor o "yr holl ffordd o gwmpas," mae angen i chi ei ddysgu, felly draethodau ysgol ar lenyddiaeth, enghreifftiau o'r rhain, os dymunir, gellir dod o hyd a darllen, ac eto ychydig rheoleiddio.

6. Siarad newyddiaduraeth. Cyflwyno darllenydd arall, mae angen i chi siarad yn syml, ond byddwch yn wyliadwrus o dôn gwamal. Hefyd ymadroddion fformiwläig, slang, geiriau annerbyniol talfyrru. Dylai fod yn fflamau o awydd i rannu eu meddyliau.

Mae strwythur y traethawd ysgol

Cyn i chi ddechrau, mae'n bwysig penderfynu ar bwnc sy'n agos at y cyflwr mewnol yr awdur. A hefyd yn gosod nod o ysgrifennu: beth fydd yn cael ei ddweud o'r newydd, i gyflawni'r dasg o traethawd - i ddenu sylw. Mae'n well i amcangyfrif ar unwaith ac y cyfaint a ddymunir.

Fel y soniwyd eisoes uchod, na fydd y gwaith o genre hwn yw cyfansoddiad caeth neu orfodol - i fod rhyddid a rhes o syniadau. Ond, yn siarad am waith y myfyriwr, rhaid i chi wneud lwfansau ar gyfer y bywyd bach a phrofiad llenyddol pobl ifanc. Wrth gwrs, mae angen cymorth, traethodau sampl, traethodau ar lenyddiaeth, felly ar gyfer myfyrwyr yn well gan roi strwythur a ddisgwylir gan y testun:

- Abstracts (meddyliau personol), fel rheol, a gyflwynwyd ar y dechrau.

- Mae'r dadleuon (tystiolaeth) yn cefnogi barn yr awdur. Fel dadl, gallwch ddefnyddio'r ffeithiau hysbys, digwyddiadau, ffenomenau bywyd cymdeithasol; yn seiliedig ar brofiad neu farn o ysgolheigion awdurdodol ac Ystadegau personol; cyfeirio at y llenyddiaeth cynnyrch. Mae nifer gorau posibl o ddadleuon - dau.

- Cyflwyniad - mae hyn yn canolbwyntio ar y broblem, a fydd yn cael ei drafod.

- Casgliad - barn bersonol yr awdur ar y mater.

Er mwyn cydymffurfio â'r dylai strwythur y paragraffau yn cael ei ddyrannu yn gywir. Peidiwch ag anghofio bod y genre traethawd yn y llenyddiaeth yn amhosibl heb expressivity (emosiwn) a Chelf (defnydd Gain o gronfeydd). Mae'n well dewis syml frawddegau, byr, yn wahanol mewn datganiadau tôn a phwrpas. Bydd conjunctionless Dash a chynigion anghyflawn yn helpu i osgoi cynildeb.

Dosbarthiad yn ôl natur

Mwy na thebyg, nid oes unrhyw thema y byddai'n amhosibl i ysgrifennu traethawd. ardaloedd lledred yn gofyn am ymagwedd synhwyrol. Felly, gall y ddadl fod yn:

- ysbrydol a chrefyddol;

- artistig a newyddiadurol;

- lenyddol-feirniadol;

- athronyddol;

- celfyddydol, hanesyddol.

Thoughts ar ffurf

Gall unrhyw syniad yn cael ei roi yn y gragen llenyddol. Bydd hyn yn ychwanegu diddordeb a newydd-deb o ysgrifau ar lenyddiaeth. Dyma enghreifftiau o'r hyn y gallwch ysgrifennu traethawd hwn, gellir wynebu ateb anarferol:

- genre epistolary (llythyren);

- dyddiaduron (digwyddiad yn nhrefn amser);

- bach telynegol (disgrifiad);

- adolygu (barn cymwys);

- erthygl (Erthygl yn y cyfryngau).

Dethol gan y dull o gyflwyno

Gall y mathau o traethodau fod yn:

- ddadansoddol (a adeiladwyd ar y dadansoddiad);

- feirniadol;

- adfyfyriol (ymateb personol i rywbeth);

- naratif;

- disgrifiadol.

Mae dau ddull

Mae angen i chi baratoi yn ofalus ar gyfer ysgrifennu traethodau ar lenyddiaeth, themâu sydd â phenderfyniad dadleuol. Beth yw e? Er enghraifft, yn rhoi asesiad rhesymedig ar ffenomen moesol cyffredinol - yna ysgrifennu gwaith goddrychol. Mae'r traethawd hwn yn nodi'r rhan o bersonoliaeth yr awdur. Ac os bydd y pwnc yn ofynnol i ystyried y broblem wyddonol gynhenid mewn unrhyw weithgaredd proffesiynol, yna mae'n i fod yn draethawd wrthrychol, lle mae'r pwnc astudio neu ddisgrifiad yn sylfaenol, mae'r awdur yn cyflwyno iddo. Yn nodweddiadol, yn yr ysgol gwaith tebyg a ysgrifennwyd yn y themâu ieithyddol neu lenyddol.

Traethawd ar destun a roddwyd

Mae'n werth annedd ar fanylion ysgrifennu'r gwaith terfynol yn yr arholiad ar yr iaith Rwsieg. Gallwch ddefnyddio ystrydeb am y traethawd. Yn ôl y llenyddiaeth, mae'n well i osgoi torrwr cookie yn y gwaith. Felly, yn y DEFNYDD yn Rwsia ei angen i ysgrifennu opus fer o'r testun a roddir. Ac os ydych yn cofio strwythur y traethawd, mae pwynt ychwanegol: yr angen i adlewyrchu'r sefyllfa yr awdur (awdur enwog, gwyddonydd, neu newyddiadurwr), ac i fynegi eu hagwedd tuag at hynny.

Gall cefnogaeth wasanaethu fel y mynegiant:

• i asesu (yr hyn);
• nodi'r endid (beth);
• fynegi eich dull;
• symud ymlaen o'r ffaith honno;
• yn seiliedig ar eich dealltwriaeth eich hun;
• gwahaniaethu cysyniadau;
• ystyried yn gyfreithlon;
• talu sylw i;
• profi derfynol;
• pennu natur;
• pwysleisio brys.

Sut i osgoi camgymeriadau

Dylai unrhyw un sy'n rhybuddio forearmed. Mae'n werth i ail-ddarllen y traethawd enwog ar lenyddiaeth, bydd enghreifftiau ohonynt fod yn fodel rôl. rhyddid genre yn golygu creadigrwydd diderfyn, ond bydd y diffygion yn yr araith yn gyrru yr awyren o feddwl i ddim.

1. Gwiriwch i gyd. Ac nid dim ond y sillafu. Darllen yn uchel yr angen am well dealltwriaeth. Os byddwn yn baglu - felly cwrddais tro gwael, a rhaid eu disodli. Ni ddylai fod unrhyw ymadroddion amwys.

2. Rydym yn profi fedrus. Dylai traethawd Thought fod yn llachar, ac ni ddylai darluniau llai diddorol yn cael ei gefnogi. Roedd dadleuon yn ddiflas ac yn argyhoeddi i leihau lefel y gwaith.

3. Tynnwch y swm dros ben. Gall camgymeriadau nodweddiadol fod yn gyflwyniad hir iawn neu ailadrodd manwl o'r gwaith, a gymerwyd fel dadl. Geiriogrwydd gwanhau'r syniad. Dylai'r traethawd ganolbwyntio o gwmpas syniad sengl. Ac mae'r manylion ychwanegol a wrthdyniadau tlodi arno.

4. Yn fyr. Paratoi ar gyfer draethawd ar lenyddiaeth yn gorwedd yn dysgu sut i ysgrifennu brawddegau byr (nid yw hyn yn golygu mai dim ond syml ac unsill o feddwl). cystrawen hir yn cael unrhyw effaith emotionality yn atal mynegiant bant. A ddylai ddefnyddio conjunctionless a brawddegau anghyflawn.

5. Ysgrifennu glir. Nid oes angen yn y traethawd i ddangos eu erudition gwyddonol. Mae'r testun fwriedir darllenydd-ffrind, felly ni ddylai fod unrhyw eiriau anghyfarwydd, ei gwneud yn ofynnol troi at eiriadur neu wyddoniadur.

Opus ar gyfer prif

Os bydd y canlyniad traethodau ysgol - gwerthusiad, mae'r traethawd cystadleuol ar gyfer gael swydd yn gallu newid eich bywyd cyfan, felly mae angen i chi ysgrifennu fel ymgais olaf. Rhaid i bob meddyliau gael eu sandio, mae'r ddadl yn cael ei ffurfio ar egwyddorion rhesymeg ac arddull y cyflwyniad - perffaith. A rhaid i ni gofio nad yw hyn yn draethawd, traethodau ar lenyddiaeth - enghreifftiau o destunau llenyddol nid oes llawer o berthnasol.

Pwyntiau pwysig o ddiddordeb i'r cyflogwr:

- eich asesiad unigol iawn;

- y gallu i fynegi syniadau ar bapur;

- y lefel o lythrennedd;

- didwylledd a gonestrwydd;

- y gallu i fod yn eironig ac yn cellwair;

- agwedd gadarnhaol at fywyd.

Traethodau ar lenyddiaeth ar ryfel

Gellir gweld enghreifftiau o waith pobl eraill yn cael eu defnyddio yn unig ar gyfer y diben o adolygu. Plagiarize - tasg ddiddiolch. Os gall rhywun ysgrifennu traethawd, yna pam na wnewch chi ddysgu sut i wneud hynny? O leiaf i ddechrau fel hyn.

"Mae'r stori Vasilya Bykova" Sotnikov "yn cael ei ystyried i fod yn gynnyrch nid yn gymaint am ryfel, ond am y dewisiadau moesol dyn. Ar beth mae'n ei dibynnu ar? Wel, ni all yr un peth fod mor: mewn sefyllfa ddifrifol cyn gwneud penderfyniad, bydd rhywun yn dweud, "Mae'n rhaid i mi wneud yr hyn roeddwn i wedi bod yn dysgu rhieni sut i addysgu athrawon, fel arall, bydd pawb yn ystyried fi yn berson drwg." Yr wyf yn cytuno bod hyn yn annhebygol. Byddaf yn cymryd yn ganiataol y dewisiadau moesol a baratowyd y bywyd blaenorol cyfan. Mae'n mor naturiol i ddyn, fel i wneud dewis rhwng y ddau afalau.

Dyma hi - mae'r crocbren gyda phum dolenni. Ddedfrydu i farwolaeth pump: Basia merch, hen Peter, mam i dri o blant ac y guerrillas Demchiha: Pysgotwr a Sotnikov. Os oedd ganddynt ddewis i aros yn fyw? Ydw. Yn dilyn gweithredu dolen, ac felly bydd yn wag. "

Mae mynediad. Mae'r traethawd ymchwil a gyflwynwyd. Dechreuodd y ddadl gyntaf. Yna gallwch ddibynnu ar y ffeithiau bywyd, a phob tynnu'n gyflawn.

Nid yw ysgrifennu traethawd yn anodd, os oes gennych rywbeth i'w ddweud a llawer i'w rannu.