Mae'r gwaith ymchwil mewn colegau a phrifysgolion. gofynion sylfaenol

Rhan annatod o'r broses addysgol yn y coleg neu'r brifysgol yn y gwaith ymchwil, sy'n cael ei gynllunio ar ddechrau'r flwyddyn ysgol. Gadewch i ni ystyried yn fanylach y gofynion sylfaenol a wneir arno.

Diben ac amcanion

Ymchwil - yn fyfyriwr o gynnal ymchwil annibynnol, sy'n dangos ei gallu i ddefnyddio gwybodaeth i ddatrys problemau ymarferol penodol. Rhaid iddo gario cwblhau cymeriad, gan ddangos gallu'r myfyriwr i ddefnyddio fedrus terminoleg arbennig i fynegi meddyliau yn glir, yn dadlau y canlyniadau a dod i gasgliadau.

Amcanion yr ymchwil:

1. Dysgwch sut i ddadansoddi ar gael i ddulliau gwyddonol tramor a domestig.
2. Datblygu sgiliau gweithgarwch gwyddonol annibynnol drwy eu cymhwyso i ddatrys problemau ymarferol.
3. Y gallu i ddangos y gallu i ddadansoddi a systematize y broses o ganlyniadau ymchwil.
4. Feithrin diddordeb mewn gwyddoniaeth.

Y prif gamau

Mae algorithm cyffredinol, sydd wedi'i adeiladu ar sail ymchwil wyddonol.

Yn y cam cyntaf, y dewis o ei broblemau, yn ogystal â llunio y thema. Dylid rhoi sylw arbennig i baratoi "sgerbwd" o waith yn y dyfodol.

Yr ail gam yw casglu gwybodaeth a gwybodaeth ar gael ar faterion penodol, yn ogystal â dadansoddiad a synthesis o'r data. Mae hyn yn angenrheidiol ar gyfer y datblygiad llawn y cysyniad a chynllunio.

Y trydydd cam yn cynnwys llunio rhaglen lle mae angen i chi dalu sylw gofalus i ddewis technegau ymchwil. Yn enwedig os yw'n gwaith ymchwil mewn bioleg neu wyddorau naturiol eraill.

Y pedwerydd cam yw cynnal arbrofion a phrosesu canlyniadau. Ar ôl cwblhau'r gwaith hwn yn angenrheidiol i dynnu deunydd damcaniaethol ac empirig yn fedrus yn ysgrifenedig. Nid yw o bwys, mae'n gwaith ymchwil ar yr amgylchedd, neu fel arall ar y dyniaethau. Bydd y gofynion ar gyfer cofrestru fod yn union yr un fath.

Yn y cam pumed, pan fydd y gwaith ymchwil yn cael ei gymeradwyo gan oruchwyliwr gwyddonol, mae'n cael ei gyflwyno i adolygiad gan gymheiriaid. Ar ôl derbyn adolygiadau cadarnhaol, bydd y myfyriwr yn cael y cyfle i amddiffyn yn gyhoeddus.

Nodwyd y dylai ymchwil gael eu darparu yn ysgrifenedig ac mae ganddynt strwythur clir. Gadewch i ni ystyried yn fwy manwl.

Mae'r daflen glawr cael ei lenwi gan y rheolau a sefydlwyd yn y sefydliad addysgol.

Dylai'r cynnwys fod yn sicr i enwi'r penodau ac adrannau ar y tudalennau a nodir.

Nesaf at y brif adran.

Yn y cyflwyniad brys y broblem a ffurfiwyd yr astudiaeth. Yn ogystal, rhaid i chi ddewis y radd o ymhelaethu, pwrpas, gwrthrych, gwrthrych a dasg. Un her benodol fydd i beri llunio damcaniaethau, arwyddocâd gwyddonol ac ymarferol, yn ogystal â darpariaethau ar gyfer yr amddiffyniad. Yn dibynnu ar y ddisgyblaeth, y pwynt pwysig yw dewis technegau arbrofol (e.e. os ymchwil seicolegol, cymdeithasegol, ac yn y blaen).

Mae'r bennod gyntaf yn angenrheidiol er mwyn cyflwyno canlyniadau dadansoddiad damcaniaethol y llenyddiaeth a gwneud casgliadau. Dylid gwneud hyn mewn ffordd systematig.

Mae'r ail bennod yn cyflwyno canlyniadau astudiaeth arbrofol gyda disgrifiad manwl o'r rhaglen, canfyddiadau ac argymhellion. Cwblhaodd gasgliadau manwl.

I gloi, mae angen rhoi dadansoddiad byr o'r canlyniadau.

Dylai'r ymchwil hefyd yn cynnwys rhestr o gyfeiriadau ac atodiadau.