Mae'r cysyniad o fewnoli - yn elfen sylfaenol o weithgareddau seicoleg

Mae'r erthygl hon yn darparu gwybodaeth gyffredinol am y cysyniad o fewnoli. Mae'r ffenomen yn nodweddiadol o swyddogaethau a gweithgarwch meddyliol uwch. Roedd y term ei ddatblygu gan y ddau seicolegwyr Gorllewin a Sofietaidd, yn enwedig yn y fframwaith y seicoleg o waith.

Mae'r diffiniad

Mae'r cysyniad o fewnoli ei gyflwyno gyntaf yn y chwyldro gwyddonol gan ymchwilwyr o Ffrainc. roedd gwahanol ystyr iteriorizatsii yn wreiddiol. Roedd yn ffenomen, mae'n cyfeirio at y broses o brechu ideoleg yr unigolyn, hynny yw, y ymwybyddiaeth o gymdeithas ei drosglwyddo i ymwybyddiaeth yr unigolyn.

Seicdreiddwyr yn ystyried diffiniad ychydig yn wahanol o fewnoli. Mae hyn, yn ôl iddynt, proses sy'n digwydd yn y seice yr unigolyn a phenderfynu ar y berthynas gyda gwrthrych presennol sydd eisoes yn bodoli neu beidio, y trawsnewid o ffactorau amgylcheddol yn y ffactor amgylchedd mewnol. Mae'r ffenomenon hwn yn dal i fod yn fater o drafodaeth yn y cyfeiriad seicdreiddiol. Ar hyn o bryd, nid yw gwyddonwyr wedi cyfrifedig allan a yw prosesau union fel introjection, a nodi amsugno, neu maent yn digwydd mewn llinellau paralel.

Rhoddodd seicolegydd Sofietaidd L. S. Vygotsky y diffiniad canlynol o fewnoli - yw'r trawsnewid o weithgareddau tramor yn yr amgylchedd mewnol o ymwybyddiaeth. Mae gwyddonwyr yn credu bod y cyntaf datblygiad meddyliol yn digwydd yn yr amgylchedd allanol a bydd yn dibynnu ar ffactorau amgylcheddol amrywiol, yn aros mewn amgylchedd o unigolyn. Ond dros gyfnod o amser, mae'r rhain yn ffurfiau cyffredin allanol o weithgaredd oherwydd y ffenomen o fewnoli allanoldeb yn cael eu hamsugno gan y ymwybyddiaeth dynol ac yn dod yn swyddogaethau meddyliol uwch unigolyn penodol.

Sut mae'r broses fewnoli?

Mae eisoes wedi cael ei sylw at y ffaith bod y cysylltiadau allanol rhwng pobl yn troi yn raddol i mewn i'r swyddogaethau meddyliol uwch dyn, megis cof, meddwl, canfyddiad, teimlad, dychymyg. Cynhaliwyd L. S. Vygotsky arbrofion yn yr ysgol i gadarnhau eu rhagdybiaethau damcaniaethol. O ganlyniad i'r astudiaeth, daeth yr ymchwilwyr i'r casgliadau canlynol:

• Gweler y broses o adeiladu o swyddogaethau meddyliol uwch yn bosib dim ond yn yr genesis, ar ôl byddant yn ffurfio. Yna, mae'r strwythur yn cynnwys ymwybyddiaeth ddofn a dod yn anwahanadwy.
• Fewnoli allanoldeb Helpodd codi realiti seicig drwy newid y ffurflenni allanol yn y mewnol.
• Ffurfiwyd hanfod ddealladwy caled, yn enwedig os ydym yn sôn o ran y prosesau ffisiolegol. Ar gyfer ei ystyriaeth o'r offer sydd eu hangen fath arall - seicolegol.

Mae'r broses o drawsnewid o gysylltiadau allanol yn y bo modd mewnol trwy fewnoli. Nid yw'r addasiad yn digwydd ar eu pen eu hunain, gan ei fod hefyd yn dibynnu ar y bobl o'u cwmpas, yn siarad â nhw. Dim ond drwy addysg digonol o'r plentyn a'i psyche yn datblygu'n iawn. Y ffenomen o fewnoli allanoldeb yn helpu'r person sy'n gwneud cynlluniau i ysgrifennu deialog glir, i ystyried gwahanol senarios yn feddyliol. Meddwl haniaethol gategorïau ar gael.

gweithgaredd fewnoli

Bob tymor - yn gynnyrch gweithgaredd dynol. Felly, mae'n prin modd dysgu hyn. Ond diolch i broses drefnus o ddysgu gweithgaredd fewnoli allanoldeb yn gynyddol ac yn graddol.

Cymerwch, er enghraifft, y myfyriwr sy'n dysgu darllen. I ddechrau, dylai dysgu'r ffurfiau allanol, hynny yw y llythyr. Yna yn raddol yn astudio i fyfyrwyr sillafau a dechreuodd ddarllen yn uchel. Ond nid yw darlleniad hwn o'r broses ddysgu yn dod i ben yno, oherwydd bod y cam nesaf yn cael ei darllen yn uchel i'r broses o drosglwyddo i mewn i'r darlleniad mewnol. Mae hyn yn y broses o drosi camau allanol y swyddogaethau meddyliol uwch - proses o fewnoli.

Yn ychwanegol at y ffenomen hon, ceir y syniad eithaf arall hefyd. Fewnoli a allanoli - mae fel dwy ochr y geiniog. Mae un yn trawsnewid y tu allan i'r mewnol, a'r llall - mae'r mewnol i'r allanol. Er enghraifft, pan fydd sgil awtomataidd yn methu, mae person yn dechrau i chwilio am yr hyn sydd o'i le, ac yna gwneud rhywbeth yn iawn. Felly, y cefn mewnol i'r allanol.

Rwyf yn cymryd rhan yn yr astudiaeth a datblygu'r cysyniadau hyn o fewn fframwaith y ddamcaniaeth o gamau datblygu gweithgarwch meddyliol P. Ya. Galperin. Roedd yn ystyried y lefel uchaf o fewnoli allanoldeb y gall dyn yn gwneud rhai gweithredoedd yn feddyliol, heb drin ychwanegol.

Theori P. Ya. Galperina

Mae gwyddonwyr yn credu bod gweithrediadau meddyliol a ffurfiwyd yn unig ar ôl y camau hyn:

1. Yn gyfarwydd â gofynion perfformiad.
2. trin Allanol o wrthrychau.
3. A dweud y gwir, fewnoli - datblygiad o weithredu yn absenoldeb gwrthrychau materol, trawsnewid y cynllun mewnol. Mae'n defnyddio lleferydd allanol i gyfeirio at gwrthrychau allanol.
4. taith terfynol i lefaru mewn gweithgaredd meddyliol.
5. Cwblhau fewnoli.

Dyna'r ffordd y meddwl dynol yn datblygu a gweithredoedd allanol trwy fewnoli allanoldeb yn dod gweithgaredd meddyliol.