Lefel addysg yn Rwsia

Yn 1993 aeth i gyfnod newydd o addysg uwch yn Rwsia. Roedd angen y diwygiad er mwyn datrys y broblem o ddigwydd yn y system byd.

Yn gynharach yn ein gwlad sefydliadau addysg uwch sy'n ymwneud â rhyddhau yn unig o raddedigion, a astudiodd pump neu chwe blynedd. Ar hyn o bryd, roedd y lefelau canlynol o addysg:

- y ddwy flynedd gyntaf - addysg anghyflawn uwch;

- pedair neu bum mlynedd o astudio mewn cyfeiriad penodol yn cael ei neilltuo i radd o "Baglor";

- yna gallwch fynd i raddio ysgol, a fydd yn cymryd dwy flynedd arall.

Ond fel y gwirionedd, dealltwriaeth gyffredin bod y camau hyn yn cynnwys ffurfio yn absennol. Fel mewn llawer o wledydd Gall gradd baglor fod yn fyfyriwr graddedig neu ddeiliad gradd uwch. Mae'r un dryswch yn codi pan fydd angen i ddiffinio'n glir pwy yw'r "meistr".

Yn ogystal, mae lefel y addysg yn Rwsia yn cynnwys y pedwerydd cyfnod: hyfforddiant. Ond ar hyn o bryd mae hyn yn cael ei ganiatáu dim ond mewn nifer o arbenigeddau.

Gadewch i ni ystyried yn fanylach y lefel sylfaenol o addysg yn Rwsia.

Bydd astudiaethau arbenigol am bum mlynedd ac yn derbyn Practis diploma ( "doctor", "peiriannydd", ac ati), sy'n eich galluogi i ymgymryd â gweithgareddau proffesiynol yn y diwydiannau dethol.

Baglor yn derbyn diploma addysg uwch o bob pedwar (llawn-amser) neu bum mlynedd (gohebiaeth). Nesaf, bydd yn bosibl i fynd i mewn i'r Meistr y gystadleuaeth ac yn cymryd rhan mewn gweithgareddau gwyddonol. Ond fel realiti penderfyniad o'r fath ond yn cymryd 20% o baglor. Nid yw Meistr wedi cael ei agor ym mhob prifysgol Rwsia, felly os ydych am ddysgu bydd angen i ddewis y sefydliad addysgol yn ofalus.

Mae'r ddwy flynedd gyntaf yn y baglor ac arbenigwyr yr un fath, oherwydd ar hyn o bryd o ystyried y wybodaeth a'r sgiliau sylfaenol. Os dymunir, yn cwblhau'r hyfforddiant, mae'n bosibl cael diploma o (galwedigaethol) addysg anghyflawn. O'r drydedd flwyddyn y safonau a'r cynlluniau ar gyfer baglor ac arbenigwyr yn amrywio'n sylweddol.

Unrhyw arloesol bob amser yn gofyn rhywfaint o amser i setlo i lawr a "sandio". Dylid nodi bod y cyfnod gwahanu yn ffurfio brifysgolion Rwsia hyd yn cael nifer fawr o broblemau.

Y mwyaf sylfaenol o'r rhain yw bodolaeth o densiwn yn y radd Baglor cydnabyddiaeth. Mae'r ffaith bod cyflogwyr yn fel arfer nid ffurfweddu i gymryd weithwyr o'r fath yn y wladwriaeth. Credir bod y baglor - yw, yn gyntaf oll, "Graddiodd", ac yn ail, di-graidd a Phroffesiynol. Yn wahanol i'r radd meistr arbenigol a, sy'n cael ei baratoi ar gyfer diwydiant penodol.

At hynny, nid yw'r cyflogwr yn argyhoeddi hyd yn oed y gyfraith, sy'n dweud y gall y baglor gymryd swydd y, yn unol â gofynion cymhwyster a ddarperir ar gyfer addysg uwch. Y realiti yn dangos y gwrthwyneb. Er gwaethaf bodolaeth hawl o'r fath yn y baglor, mae'n well i gyflogwyr gymryd ar waith meistri ac arbenigwyr.

Ond yn hwyr neu'n hwyrach, y problemau presennol yn raddol yn cael ei datrys.