Ieithyddiaeth - y wyddoniaeth sy'n astudiaethau iaith

Ymhlith dyniaethau ieithyddiaeth yn meddiannu lle arbennig, gan fod sawl gwaith y mae'n astudiaethau arwain at y meysydd gwybodaeth sy'n ymddangos i orwedd y tu allan, ac eto nid ydynt yn gallu ei wneud heb darganfyddiadau ieithyddol.

Mae gwyddor iaith

Yn yr ystyr mwyaf cyffredinol y gair, ieithyddiaeth - yn wyddoniaeth sy'n astudiaethau iaith (yr ail enw gwyddoniaeth hwn - ieithyddiaeth). Mae'r ysgol dan hyn fel arfer yn golygu bod yr astudiaeth o iaith, megis seiniau, geiriau, strwythur brawddegau, rhannau ymadrodd a thestun, yn fwyaf aml yn cyfeirio at yr iaith frodorol. Mae'r meysydd gwybodaeth yn wirioneddol ddiddorol ac yn angenrheidiol, ond mae ei ddyfais, byddai ieithyddiaeth yn llawn iawn os bydd yr holl dod i ben yn unig yn y strwythur yr iaith frodorol. Wedi'r cyfan, iaith yn cadw nifer fawr o ddirgelion diddorol.

Ieithyddiaeth ac chyfrifiaduron

Mae llawer yn ymddangos yn rhyfedd, ond ni fyddai unrhyw darganfyddiadau ieithyddol dynolryw gyfrifiaduron creu a rhaglenni cyfrifiadurol. Yn y maes hwn o wybodaeth yn ieithyddiaeth agos iawn mathemateg a chyfrifiadur o'r enw. Chyfrifiannol Ieithyddiaeth - .. A yw astudio materion megis deallusrwydd artiffisial, cyfieithu peiriant, ieithoedd rhaglennu, adnabod llais, ac ati, a bod y data yn berthnasol ieithyddiaeth caniatáu mor gyflym wella rhaglenni cyfrifiadurol a ffyrdd o gyfathrebu.

Ieithyddiaeth a hanes

Ar gyfer ieithyddiaeth haneswyr - ardal o wybodaeth sydd â gwybodaeth am darddiad dyn. Unrhyw darganfyddiadau hanesyddol am yr hen amser, yn dibynnu'n helaeth ar ddata ieithyddol. Garennydd a tharddiad iaith, nifer yr achosion o iaith benodol mewn rhanbarth penodol, mae'r tarddiad (tarddiad) o eiriau - cwestiynau hynny, yr atebion y mae eu trawsnewid i haneswyr mewn dadl difrifol. Yn aml, mae'n data newydd am yr iaith o bobl yn rhoi diwedd ar yr anghydfod hanesyddol neu ddinistrio dealltwriaeth o hanes.

Mae haneswyr llenyddiaeth wrth fynd i'r afael â'r cwestiwn o awduraeth o waith hefyd yn seiliedig yn bennaf ar ddata ieithyddol.

Ieithyddiaeth a meddygaeth

Ar gyfer y ieithyddiaeth meddyg - y wyddoniaeth sy'n astudiaethau y mecanweithiau lleferydd. Gall golau ar anhwylderau olwg gyntaf yn ei gwneud yn glir i'r niwrolegydd medrus, gan y claf niwed difrifol i'r system nerfol. Oherwydd natur y troseddau lleferydd profiadol arbenigol yn aml yn gallu penderfynu a Troseddau yn erbyn difrifol gweithgarwch yr ymennydd dynol, a pha mor ddwfn ddylai fod archwiliad o'r claf. Ar y llaw arall, mae'r rhan o adferiad lleferydd yn awgrymu bod y meddyg strategaeth driniaeth a ddewiswyd yn gywir, ac mae'r broses wella (ee, adsefydlu ar ôl strôc) yn llwyddiannus.

Ar gyfer ieithyddiaeth therapi lleferydd - mae hefyd yn astudio mecanweithiau lleferydd, ond yn aml y mae'n eu datrys y broblem o mynegiant (ynganiad, siarad yr) synau. Gwybodaeth am sut y mae'r person yn siarad, sut y mae'n ynganu seiniau, pa symudiadau i wneud hynny, sut i anadlu, i helpu therapyddion lleferydd nid yn unig yn gwella ynganu plant iach, ond hefyd i weithio gydag unigolion â nam difrifol o ynganiad, gyda'r plant, a fagwyd mewn amodau gwael ac nid yw amser wedi dysgu siarad yn iawn.

Ieithyddiaeth ac astudio ieithoedd tramor

Mae astudio iaith dramor "artiffisial" ffordd, naill ai un ffordd neu'r llall mae'n cael ei wynebu gwybodaeth ieithyddol. Dysgu seiniau tramor, conjugations berfau, ystyron tramor o eiriau, y strwythur yn cynnig - hyn i gyd yn faes ieithyddiaeth. Fodd bynnag, dim ond rhan fach o wybodaeth ieithyddol, sy'n ymwneud â dysgu iaith dramor yw hyn. Y mwyaf diddorol, wrth gwrs, yw y tu hwnt i ffiniau gwerslyfr ysgol neu diwtorial.

Ieithyddiaeth fel gwyddor iaith yn codi cwestiynau am y ffordd yr holl bobl yn dysgu siarad yn y lle cyntaf - yn eu hiaith frodorol. Sut mae'n bod pawb yn meddu ar wybodaeth helaeth o'r fath, bod yn ifanc iawn? Sut mae hyn yn digwydd? Efallai rhyw fath o "meddalwedd" ymgorffori yn ei ymennydd ar enedigaeth, megis "rhaglen" cerdded ar ddwy goes? Beth yw nodweddion o ymennydd plentyn, gan ganiatáu i'r plentyn i feistroli system gymhleth o wybodaeth yn gyflym - iaith? Mae materion o'r fath yn cael eu trin gan gyfarwyddyd ar wahân. Ar gyfer ontolingvista ieithyddiaeth - y wyddoniaeth sy'n astudiaethau y wyrth o ddeall iaith plentyn bach. A bod gwybodaeth yn deillio ontolingvisticheskih ymchwil yn taflu goleuni ar sut gynhyrchiol i astudio ieithoedd tramor.

Gadewch y ffordd y plentyn ei bod yn amhosibl i ailadrodd mewn ysgol neu oedolyn, ond y wybodaeth am y mecanweithiau llawer o gaffael iaith, y camau a thechnegau yn caniatáu i weithwyr proffesiynol cymwys i addysgu dramorwyr gyflym i iaith arall, yn eu addasu i fywyd mewn gwlad newydd, i ddysgu beidio â theimlo'n dieithriaid ynddi, er mwyn rhoi cyfle i'w plant i gaffael ail gartref.

Ieithyddiaeth a Barddoniaeth

Un o'r meysydd na ellir eu cynrychioli heb Ieithyddiaeth fel gwyddor dwfn a chynnil - astudio gweithiau celf o iaith. Ieithyddion arsylwadau cynnil yn datgelu cyfrinachau genedigaeth gampwaith, cyfrinachau talent i helpu i wireddu dyfnder llawn y gwaith, i ddeall, nid yn unig ond hefyd yn eu diwylliannau pobl eraill eu hunain, ac felly yn ehangu gorwelion wybodaeth ddynol.

Mae bron pob ieithydd proffesiynol sy'n caru ei waith, yn ddwfn ponder dros y cwestiwn o beth ieithyddiaeth. Mae'r diffiniad o hyn y gall gwyddoniaeth ond yn rhoi cyffredinol iawn, fel yn mhob maes mae hi yn y pen draw yn gorfod delio â'r ffaith nad yw'n dal i fod yn glir, nad yw'n hysbys, a oedd yn ddyn gilagored ond ychydig.