Hunanreoli yn yr ysgol: Ddoe a Heddiw

Mae llawer o bobl yn credu bod y llywodraeth yn yr ysgol - mae hyn yn gynnyrch o gymdeithas fodern ac yn amlygiad o'i ryddid. Ond os bydd y bobl ganol oed ac yn hŷn yn cofio eu plentyndod, fan a'r lle byddant yn gweld enghreifftiau o sefydliadau o'r fath. Cael o gysylltiadau o leiaf i arweinydd tîm, cyngor garfan i gadeirydd y sgwadiau bwrdd ysgol. Hyd yn oed yn iau uchel ym mis Hydref y sêr, a gorchmynnodd eu dewis o blith meibion myfyrwyr. Ac os ydych yn cymharu y llywodraeth yn yr ysgol heddiw gyda system llywodraeth cyfnod Sofietaidd?

Yn y cyfnod Sofietaidd, yn sefydliad ysgol o'r fath wedi cael ei gynllunio i helpu'r weinyddiaeth yn y rheolaeth a threfniadaeth gweithgareddau myfyrwyr. Nid oedd y weinyddiaeth yn ymgynghori, ac yn rhoi gorchmynion - beth, sut a phryd i wneud hynny. A gallai grym y weinyddiaeth yn cael ei symud dosbarthiadau dethol cadeirydd ei bwrdd.

Heddiw, mae'r llywodraeth yn yr ysgol yn caniatáu i fyfyrwyr eu hunain i gymryd rhan ym mywyd yr ysgol. Nid yw cyngor llywodraeth yn cyflwyno i weinyddiaeth ac ni ellir ei ddiddymu. Ond, ar gynllun, gall ddylanwadu ar benderfyniadau y weinyddiaeth drwy gymryd rhan yn y drafodaeth.

Mae'r llywodraeth ar hyn o bryd yn yr ysgol sy'n anelu at hyfforddi'r genhedlaeth iau yn dymuno cymryd rhan mewn bywyd cyhoeddus, dinasyddiaeth weithredol a dileu y inertia o feddwl. Yn syml, mae'r llywodraeth myfyriwr yw helpu ein plant yn tyfu allan nag drigolion goddefol a phobl eang a meddwl agored sy'n barod i newid y rheolau wedi dyddio ac, os oes angen, i amddiffyn eu hawliau.

Yn y broses o addysg o'r fath mewn plant ffurfio ymdeimlad o arwyddocâd personol a chymdeithasol y gallu i gyfuno diddordebau personol ac ar y cyd yn gytûn. Yn ogystal â datblygu'r gallu i wneud penderfyniadau a chymryd cyfrifoldeb am eu gweithredu.

Ond i feddwl y dylai mentrau o'r fath yn mynd i'r afael yn unig ysgol yn uchel - sef camgymeriad anfaddeuol. Erbyn llencyndod, mae llawer o agweddau a stereoteipiau wedi cael eu ffurfio, ac yn atal negativism achosir hormonally canfod y gosodiadau newydd gydag oedolion. Felly, dylech ddechrau i addysgu agwedd gyfrifol a dull creadigol o fywyd cyhoeddus, ffurfio llywodraeth yn yr ysgol elfennol.

I wneud yn llwyddiannus y gwaith angenrheidiol i ysgogi gweithgaredd annibynnol fechgyn ysgol iau yn y sefydliad o weithgareddau allgyrsiol. Er enghraifft, yn rhoi cyfle i wneud cynllun iddynt o weithgareddau allgyrsiol, gan eu galluogi i baratoi cyfarfodydd dosbarth, dathliadau, adroddiadau amrywiol a chyflwyniadau.

Gallwch hefyd ddechrau â'r ffaith bod mewn ffordd chwareus i greu ar sail dosbarth penodol ar y cyd "State" â'r Llywydd, y Gweinidog Cyllid, y Gweinidog Diwylliant a "VIPs" arall. Wrth gwrs, dim ond angen i chi sefydlu cynhyrchu ac mae ei arian ei hun, a fydd yn ymddangos fel cyflogau, "y wladwriaeth." Hefyd, "ar fai" yn talu'r dirwyon, a bydd yr holl gweddill yn dyrannu "treth incwm" yn y gronfa dosbarth. Mae'r opsiwn hwn yn gwneud y myfyrwyr yn cymryd rhan weithredol ym mywyd y dosbarth, am nad ydynt wedi symud mor bell o straeon tylwyth teg a gemau, a ffurf arfaethedig y llywodraeth yn diwallu eu hanghenion mewnol.

Hunanreoli yn yr ysgol - mae'n nid yn unig yn crynodebau a rhaglenni hardd. Mae hefyd yn, strwythur effeithiol yn llym systematig, o dan arweiniad bleidlais gyffredinol o'r myfyrwyr a ddewiswyd y bwrdd ysgol trwy ei gadeirydd.

Fel ased o nifer y myfyrwyr ym mhob dosbarth yn cael ei ddewis. Mae'n y "gyrff llywodraethu", yn cynrychioli llywodraeth yn yr ystafell ddosbarth, yn gweithredu fel cynrychiolwyr y brentisiaeth yn y cyfarfodydd gyda gweinyddiaeth. Ac maent yn trefnu ac yn rheoli gwaith cymdeithasol yn ddefnyddiol yn yr ysgol - casglu papur gwastraff, ddyletswydd, a dosbarthiadau glanhau cyffredinol.

Ond mae popeth a ddisgrifir uchod - yn hunan-lywodraeth delfrydol yn yr ysgol ac, yn anffodus, prin. Mae llawer o ysgolion yn dal i gael ei ac mae'n parhau i fod dim ond gair hardd, sydd ond yn dwyn i gof yr hyn a elwir "diwrnod y llywodraeth i fyfyrwyr" pan fydd y gwersi yn lle athrawon yn fyfyrwyr ysgol uwchradd. Ar ba pob dod i ben.