Dyletswyddau yr athro. Mae'r gyfraith ar addysg: Dyletswyddau athrawon

Felly heddiw, bydd ein dyletswyddau athro yn cael ei gyflwyno i'ch sylw. I adnabod eu hanghenion ac mae'r hyfforddwr, myfyrwyr a rhieni, ac arweiniad. Wedi'r cyfan, ar gyfer groes neu fethu i gyflawni dyletswyddau y gall dynnu y drafferth. Yn anffodus, nid yw pob yn gwybod y gyfraith ar addysg, dyletswyddau'r athro sy'n sillafu'n glir. Ac felly yn aml iawn mae gwahanol "ornest" rhwng athrawon, rheolwyr, disgyblion a rhieni yn yr ysgolion. Er mwyn osgoi hyn, gadewch i ni geisio deall yr hyn y mae'r athrawon yn yr hawliau a chyfrifoldebau ysgolion.

gwarchod

Gadewch i ni ddechrau â'r ffaith y gellir eu disgwyl y gweithiwr sefydliad. Rwy'n gwybod nad yw hyn yn gyd. Ac yn aml hawliau a dyletswyddau'r athro yn syml sathru. Dylid nodi bod, yn ôl y Ddeddf Addysg, efallai y bydd y staff addysgu cyfan yn cael ei diogelu. Mae'n fater o anrhydedd proffesiynol ac urddas.

Yn ogystal, dylech hefyd yn talu sylw at y ffaith bod unrhyw athro yr hawl i amddiffyn anrhydedd dynol (peidiwch â drysu gyda'r proffesiynol), os yw'n cael ei ceisio ddifenwi. Mae hyn hefyd yn berthnasol i arweinyddiaeth, ac mae myfyrwyr a rhieni. Hynny yw, os ydych yn cwyno yn rheolaidd myfyrwyr afresymol rywsut bychanu neu sarhau, mae gennych hawl i amddiffyniad. Cwestiwn arall - byddai ychydig yn ymdrin â chwynion o'r fath yn Rwsia. Mae'r hawliau a dyletswyddau'r athro a nodir yn y gyfraith, ond nid pob un yn cael eu parchu.

rheoli

Gall pob athro hefyd yn cymryd rhan yn rheolaeth yr ysgol. Ac nid yw o reidrwydd yn rhaid iddo fod, yn dweud, rheolwr. Fodd bynnag, yn disgwyl y byddwch yn cael gair yn y penderfyniad rhai materion ysgol, nid oes angen.

Pam? Mae cymryd rhan yn rheolaeth yr ysgol yn cael ei reoleiddio gan statud. Ac ym mhob ysgol yn wahanol. Os yw athro'n cael ei roi yr hawl, ond yn rhywle yno. Ymarfer yn dangos bod rheolaeth yr ysgol yn aml yn unig athro anrhydedd a'r arweiniad a ymddiriedir. Y prif beth - i ragnodi yn y statud. Os dim byd fel hynny, gall unrhyw athro yn cymryd rhan yn rheolaeth yr ysgol.

adroddiadau

Mae dyletswyddau athro (ac mae ei hawliau) yn cynnwys y gallu i ysgrifennu cwyn at unrhyw aelod o'r staff dysgu yr ysgol neu'r myfyriwr. Gwir, mae yna bwynt pwysig. Rhaid i'r holl wybodaeth yn cael ei gyflwyno yn ysgrifenedig ac mewn modd cain. Nid yw'r adroddiadau llafar yn cael eu croesawu, ond mae ganddynt le i fod.

Yn ogystal, gall pob athro wneud cwyn a'r system addysg i gael eu defnyddio yn yr ysgol. Ni ddylai unrhyw gosb bod ofn - mae hyn yn normal. Ond, yn ymarferol, mae athrawon yn aml yn cael eu bwlio. Os maent yn ysgrifennu ar rywun "cyhuddiad" bod yn cael eu bygwth â diswyddo. Mae hwn yn gam yn erbyn hawliau dynol. A bod ofn o beidio ymddygiad hwn yn angenrheidiol.

rhyddid llwyr

Mae cyfrifoldebau'r yr athro yn mynd i mewn y pwynt hwn, gan fod y casgliad y cwricwlwm. Yma, mae gan yr athrawes yr hawl i gwblhau rhyddid i weithredu. Hynny yw, gall pob datblygu yn annibynnol cynllun gwaith ar gyfer y flwyddyn i ddod yn ôl ei ddisgresiwn. Y prif beth yw datblygu yn gyson â safonau hyfforddiant ac nid oedd yn cario unrhyw berygl i blant a chymdeithas.

Yn ogystal, mae gan unrhyw athro yr hawl i enwebu ymgeisydd i gymryd rhan yn y cynghorau addysgol. Ar wahanol swyddi. Gwadu ei fod na allwch. A yw hynny'n ddim ond i bleidleisio ac i ddewis ble yr hoffem i gyrraedd yno.

Mae gan yr athrawes yr hawl, ac ar gadw at hylendid yn y gweithle. Felly, mae'n rhaid i'r ysgol ddarparu i bob athro cymwys i addysgu plant. Os oes angen rhywbeth i drefnu'r broses, gallwch ofyn i'r rheolwyr ysgol i roi i chi y peth hyn.

Cyfrifoldeb yr athro hefyd wedi'i gynnwys a hyd yn oed y dewis o ddulliau asesu yn. Yma, hefyd, mae ganddo hawl i ryddid llawn. Dylid nodi bod yr athro modern wrth iddo yn gosod y rheolau ymddygiad yn yr ystafell ddosbarth. Ond mae un cafeat - rhaid iddynt beidio â bod yn groes i foesoldeb, yn ogystal ag i amharu hawliau myfyrwyr.

hyfforddiant

Prif ddyletswyddau'r athro - yw'r gweithgareddau wedi'u hanelu at hyfforddiant plant oedran ysgol ar waith, yn ogystal â chyflwyno deunydd angenrheidiol ar gyfer y datblygiad y plentyn mewn ffurf addas. Mewn geiriau eraill, mae'n rhaid i bob athro o reidrwydd yn addysgu plant. Ac i gyfathrebu â nhw yr wybodaeth a fyddai'n gwasanaethu fel "sbardun" ar gyfer eu datblygiad.

Pan fydd hyn i gyd yn cael ei gymryd i ystyriaeth y dylai'r deunydd gael ei gyflenwi ar ffurf cyfleus, ac nid ydynt yn groes i egwyddorion moesol. Byd Gwaith, erbyn hyn mae rhai rheolau llunio'r cwricwlwm ar gyfer y flwyddyn. Ac maent yn cael eu rheoleiddio gan ganllawiau a rheolau hyfforddi. mae'n rhaid eu staff addysgu i arsylwi.

addysg foesol

Nid yw'n gyfrinach bod gelwir yr ysgol yn ail gartref. Ac felly dyletswyddau athrawon cynnwys eitem megis moesol a addysg foesol o fyfyrwyr. Mae hyn yn arbennig o wir o athrawon ysgolion cynradd. Yna y tro hwn yn cael ei dalu y sylw mwyaf.

A dweud y gwir, nid yw mor anodd yn hyn o beth. Wedi'r cyfan, dyletswyddau'r athro y FfAC, gan gynnwys datblygiad moesol y plentyn, fel rheol, yn cael rhestr glir o gyfarwyddiadau, sydd wedi perfformio. Hynny yw, mae yna reolau o dan y bydd yn digwydd yn yr addysg foesol cyfnod astudio arbennig.

disgyblaeth

Cyfrifoldeb yr athro yw dosbarthiadau cychwynnol (ac yn wir, o gwbl) yn rhan o eitem o'r fath a sut i gynnal disgyblaeth yn y sefydliad. Yn ogystal, mae'n ofynnol i'r athro i ddysgu plant sut i ymddwyn. Mewn geiriau eraill, i gynhyrchu disgyblaeth.

Rhoddir sylw arbennig i'r eitem hon mewn ysgol elfennol. Gall plant o'r fath yn dal i gael eu hesbonio beth i'w wneud yn gallu bod a beth sydd ddim. Ond i gydymffurfio â'r rheol hon yn hynod o anodd yn yr ysgol uwchradd. Fodd bynnag, peidiwch ag anghofio - os bydd plentyn yn torri y ddisgyblaeth, rhaid i chi roi'r gorau iddo. Ond mewn ffordd nad yw eich ymddygiad yn tresmasu ar hawliau y myfyriwr.

cyfaint llawn

Mae cyfrifoldebau athrawon ysgolion cynradd (yn yr un modd ag pob un arall) yn cynnwys adroddiad o ddeunydd addysgu i fyfyrwyr yn llawn. Hynny yw, nid oes gennych hawl i newid y cynllun astudio a gymeradwywyd eisoes, er mwyn lleihau neu "ymestyn" gwersi ar un neu i'r cyfeiriad arall. Agweddau Silent a cuddio bwysig o'r broses addysgol yn cael ei wahardd hefyd.

Yn anffodus, nid yw pob yn bodloni eu dyletswyddau. Mae athrawon yn aml yn torri y pwynt hwn. Ond mewn cylchgrawn classy ar gyfer rheoli ysgrifennu popeth fel y dylai fod. Efallai na fydd rhai deunyddiau yn cael eu cynnwys yn y dosbarth, ac i'w roi ar gyfer darllen gartref. Mae hyn yn anghywir. Mae gan rieni bob hawl i gwyno am chi. Wedi'r cyfan, yn ôl y gyfraith, mae'n rhaid i bob athro i roi gwybod yn llawn deunydd addysgol i'r myfyriwr.

gwladgarwch

Ond nid dyna'r cyfan gofynion ar gyfer y staff addysgu. Y peth yw bod y dyletswyddau yr athro modern yn gorwedd yn y ffaith bod yn rhaid i chi addysgu mewn plant gariad at y motherland a gwladgarwch. Ac mae'r cyfan yn absenoldeb gosod safbwyntiau crefyddol.

Mewn gwirionedd, mae hyn yn bwynt nawr talu amser gwych. Caru ar gyfer athrawon wlad yn ceisio i feithrin ers yr ysgol elfennol. Ac mae'n llawer bosibl. Sylwer ei bod yn amhosibl i gynnal propaganda yn erbyn y wlad, yn ogystal ag i argyhoeddi bod gwladgarwch nhw - mae'n ddrwg.

Dylid nodi hefyd bod y dyletswyddau athrawon ysgolion cynradd (ac eraill hefyd) ac yn cynnwys eitem megis dysgu plant goddefgarwch. Pan fyddwch yn codi eich gwlad ac yn ceisio i feithrin yn y myfyrwyr gariad ar ei gyfer, ni all lleihau yr anrhydedd ac urddas y cenhedloedd eraill. Yn hytrach, mae angen i ddysgu goddefgarwch a pharch.

gwerthoedd

Mae dyletswyddau athro yn yr ysgol yn cael ei gynnwys hefyd addysg plant cariad gwerthoedd teuluol a theulu. Felly, mae angen o bryd i'w gilydd y sgwrs ar y pwnc hwn. Esbonio pa mor bwysig y teulu ar gyfer y dyn modern. Nid yw'r prif beth yw "plygu" y ffon. Weithiau mae plant yn gweld gwybodaeth fel arwydd uniongyrchol i ufudd-dod unquestioning i rieni ac aelodau hŷn o'r teulu.

datblygiad corfforol

Peidiwch ag anghofio am y pwynt hwn, gan fod y datblygiad corfforol fyfyrwyr. Mae hefyd yn gyfrifoldeb ar yr athro yn yr ysgol. Rhaid i chi allu i gyfleu i'r plant sut i fyw bywyd iach a sut chwaraeon vazhnozanimatsya.

Ymarfer yn dangos bod i raddau mwy ar ddatblygiad corfforol o fyfyrwyr yn dilyn yr athro addysg gorfforol. Ond dylai'r athrawon dosbarth a staff addysgu eraill, yn ei dro, yn hawdd i'w esbonio ymarfer budd-daliadau. Gallwch gynnal amrywiol cwisiau, ras gyfnewid a "Llawen yn dechrau" i ddenu myfyrwyr i ymarfer.

gwarchod

Dyletswyddau yr athro - nid yn unig yn rhywbeth dysgu. Ynddynt ceir hefyd gyfeiriad at amddiffyn plant yn ystod oriau ysgol. o reidrwydd yn rhaid i chi sicrhau eu diogelwch. A mynd adref ei ben ei hun ar ôl ysgol.

Yn ystod y broses ddysgu y cyfrifoldeb cyfan ar gyfer y bywyd ac iechyd myfyrwyr yn gorwedd ar ysgwyddau athrawon. Ac felly mae'n bwysig gwneud yn siŵr bod gerllaw nad oedd unrhyw berygl. Os yn ystod gwers plentyn yn cael ei anafu, gall rhieni gwyno am i chi. Wrth gwrs, i gadw golwg ar bob plentyn yn amhosibl, ond rhaid i chi rywsut delio ag ef. Am beidio â chydymffurfio y rhwymedigaeth hon y gellir eu cosbi. Hyd at y treial ac arestio. Yr unig eithriadau yw achosion lle y gallwch brofi bod y plentyn yn hunan-datgelu eu hunain i berygl a gymerodd hi yn bwriadu.

A rhywbeth arall. Os yw plentyn gydag amser gwersi i ffwrdd, nid oes gennych hawl i adael iddo fynd heb hebryngwr. Dim ond os ydych yn ddisgybl i alw fy rhieni, a byddant yn gadael i chi wneud hynny. Mae'r pwynt hwn hefyd yn berthnasol i ddiogelwch. Wedi'r cyfan, os ar y ffordd adref gyda'r myfyriwr rhywbeth yn digwydd, ar fai am hyn i chi.

Cymwysterau a chyfathrebu

Ond mae ychydig o ddyletswyddau ansafonol yr athro. Er enghraifft, hyfforddiant parhaus a hunan-wella. Rhaid i bob athro o'r flwyddyn o reidrwydd yn cynyddu eu "gwybodaeth am y bagiau." Ac os ydych yn cael eu hanfon at hyfforddiant, ni ddylai wrthod. Fel arall, efallai y cewch eich cyhuddo o beidio cyflawni eu dyletswyddau.

Yn ogystal, mae'n ofynnol i bob athro i gynnal cyfathrebu gyda rhieni'r myfyriwr. Neu ei swyddogion. Gall hyn fod drwy alwadau ffôn (galwadau ffôn), cyfweliadau personol neu ysgrifennu negeseuon at ddyddiadur y plentyn. Osgowch gysylltiad â ni all rhieni.

Cymdeithasoli a Diwylliant

Efallai bod ardal arall, sy'n rhan o ddyletswyddau'r athro modern. Mae hyn yn arbennig o wir o ddosbarthiadau iau. A phan y myfyrwyr newydd o ysgolion eraill yn dod i chi. Beth yw e?

Ar y cymdeithasoli plant. Bydd yn rhaid i hyfforddi athrawon. Mae yn yr ysgol, mae angen i blant ddysgu cyfathrebu, cyfathrebu â'i gilydd, dod o hyd i dir cyffredin ac yn y blaen. Mae'n rhaid i athro i gyfrannu at hyn i gyd. Addasu y plentyn mewn dosbarth a chymdeithas newydd - eich dyletswydd yn ôl y gyfraith ar addysg hefyd.

Fel y gwelwch, nid yw hawliau'r athrawon modern yn gwneud cymaint ag y pwyntiau rhwymo. Mewn egwyddor, nid yw hyn yn golygu y byddwch yn cael unrhyw hawl. Dim ond yn gwybod beth mae gennych hawl iddo, a hynny - dim. Peidiwch â torri hawliau myfyrwyr a rhieni, i arsylwi mewn ysgol siarter, yn ogystal ag yn foesol ac yn ysbrydol addysgu eu myfyrwyr. Yn datblygu ac yn gwella. Yna ni fydd unrhyw broblem sydd gennych. Os yw eich hawliau yn cael eu sathru fel mater o drefn, mae croeso i chi gysylltu â'r Weinyddiaeth Addysg. Ond yn gyntaf, yn ceisio datrys y mater o fewn yr ysgol. Ac os nad ydych yn llwyddo, os gwelwch yn dda fod yn dystiolaeth o dorri eich hawliau, ac mae croeso i chi gysylltu â'r awdurdodau priodol.