Iaith unrhyw genedl - yn fyw, yn gyson yn esblygu, diweddaru ac mae ei deddfau ei hun. Ni waeth a yw person yn gwybod y deddfau hyn neu beidio, ei leferydd (ysgrifenedig a llafar) yn ddarostyngedig iddynt. Yn yr achos hwn, o dan y rheolau ddigyfnewid yn golygu dim sillafu neu atalnodi, a threfniadaeth iaith, y ffordd y mae person yn dewis ffordd o fynegi ei feddyliau. Yn yr iaith Rwsieg dim ond tri math swyddogaethol-semantig lleferydd: disgrifiad naratif o'r ddadl.
mathau o araith
Nid yw pobl yn hyd yn oed yn sylwi bod yn ystod y sgwrs, yn dibynnu ar bwrpas eu datganiadau, maent yn adrodd, disgrifio neu'n dadlau. Er bod y mwyafrif ac nid yn gallu egluro, er enghraifft, bod naratif o'r fath. Mae pob un o'r mathau hyn o lleferydd yn arwyddion nodweddiadol i wybod sydd yn arbennig o angenrheidiol wrth ysgrifennu testunau a llyfrau. Bydd hyn yn helpu i gywiro, yn hygyrch ac yn rhesymegol yn mynegi eu meddyliau, yn ogystal â hwyluso dealltwriaeth o bobl eraill. Gyda chymorth y disgrifiad mewn geiriau portreadu person, gwrthrych neu ffenomen. Yn gallu disgrifio unrhyw beth, mae'n bwysig i ddangos y prif nodweddion a allai ddarllen neu wrando ar llachar, cyfaint, ac yn cynrychioli'r darlun cywir. Os bydd y disgrifiad o'r dyn dim a ddywedir am ei oed, taldra, lliw gwallt, ond dim ond cyfarwyddyd i wenu a llygaid, yna y testun hwn yn peidio cael eu disgrifio, ac mae'n annhebygol y bydd yr awdur yn gwneud y darllenydd at ei gynllun. Dylid deall hefyd, wrth ddisgrifio'r ystafell, mae'n bwysig dangos cwmpas a chymeriad y gofod, ac nid dim ond sôn am ddau hen gadeiriau. Gyda chymorth y rhesymu yn egluro amlinelliadau a chadarnhaodd yn syniad pendant. Mae'r math hwn o lleferydd yn ei gyfansoddiad: yn gyntaf, y traethawd ymchwil (sy'n profi neu'n gwrthbrofi), yna yn dadlau gydag enghreifftiau, ac yn dod i'r casgliad yn yr adroddiad. Os nad ydych yn dilyn y cynllun hwn, yna bydd y ddadl yn disgyn ar wahân i mewn i frawddegau datgymalog wahân. Dyna'r stori, gadewch i ni siarad fanylion.
Nid dim ond set o gynigion
Adrodd - dywedwch iddo adrodd am rai digwyddiadau, arsylwi y dilyniant amser. Mae hyn yn golygu y dylai'r camau gweithredu yn y stori yn dilyn un ar ôl y llall, ac mae'r naratif - cydymffurfio â'r cynllun: tei (fel y digwyddiad yn dechrau), datblygiad (fel digwyddiad wedi digwydd) ac unigedd (mae'r digwyddiad ddod i ben). A all adrodd gan drydydd parti (gelwir hyn yn naratif yr awdur) a person cyntaf (ar hyn yn y testun yn dangos y rhagenw personol "I"). Yn ffuglen naratif person cyntaf yn fwyaf aml yn y gwaith hunangofiannol. Ar gyfer yr astudiaeth o dechnegau naratif mewn testunau llenyddol yno narratology - cangen o wyddoniaeth sy'n astudiaethau y dechneg naratif yr awduron, yn ogystal â'r ffaith bod y fath naratif fel adlewyrchiad artistig o realiti.
nodweddion naratif
Mewn unrhyw destun naratif adrodd unrhyw stori. Er gwaethaf y ffaith bod y digwyddiad yn dilyn un ar ôl y llall, yn ystod y cyflwyniad eu natur, gellir eu interchanged, fel yn hanes y gorffennol Gellir disgrifio neu wedi cynnwys rhagolwg ar gyfer y dyfodol. Mae'r holl dulliau hyn nid ydynt yn torri y math naratif, maent yn cael eu denu gan yr awdur i ymestyn y darlun o'r hyn sy'n digwydd ac ar gyfer dealltwriaeth ddyfnach ohono. Mae hynny yn ddigwyddiad a ddigwyddodd o fewn ychydig fisoedd, gall yr awdur eu disgrifio fel bod y darllenydd yn gwybod ac yn deall nid yn unig ffeithiau cyfnod hwn, ac mae'r arwyr bywyd cynnyrch cyfan, ei holl ddigwyddiadau mawr yn y drefn gywir. Dylid nodi bod y stori hon yn cynnwys cyfuniad o amser, sy'n creu symudiad ac yn gosod y rhythm y naratif, er enghraifft: yr olygfa, oedi, elipsis, crynodeb.