Cynllunio thematig wythnosol ar y thema "Sut i gaeafgysgu broga"

cynllunio thematig wythnosol yn dod yn berthnasol wrth gynnal dosbarthiadau sydd â phlant o dan oed ysgol a oed ysgol yn gynnar. deunydd hyfforddi i'w dysgu, yn cael ei dosbarthu'n gyfartal ar draws yr holl ddosbarthiadau, sefydlog mewn gwahanol weithgareddau.

wythnos Technoleg cynllunio thematig:

1) Mae pwnc "Sut i aeafgysgu broga" yn rhan o adran addysgol mwy "Sut i aeafgysgu yr anifeiliaid." Ar gyfer pob rhywogaeth a ddyrannwyd bwlch amser sy'n cyfateb i gyfnod penodol o baratoi ar gyfer bywyd gwyllt y gaeaf.

2) Ar ddechrau'r wythnos yr athro creu amgylchedd yn yr ystafell, diddordeb y plant cyffrous yn y pwnc hwn: llyfrau yn y gornel mae gwaith am y brogaod yng nghornel y llun - darluniau ar gyfer llyfrau sy'n helpu i bortreadu broga yn iawn. Llyfrau, albwm, paentiadau ennyn chwilfrydedd mewn plant, yr angen i ofyn cwestiynau.

Dylai 3) plant meithrin eisoes ar wybodaeth o drigolion eraill pyllau, fel y gall y thema brogaod eu trefnu athro yn syth ar ôl yr wythnos thema "Sut i gaeafu pysgod."

4) Ar y diwrnod cyntaf yr wythnos yr holl ddosbarthiadau cysylltu gan un thema: y plant yn darllen straeon llawn gwybodaeth am frogaod, yn ei amser rhydd maent yn ei wneud y brogaod neidio a wneir o bapur (techneg origami), i'r delwedd hyfforddiant athletaidd y broga yn dod yn cynradd, felly mae'r athro yn addysgu wardiau mewn naid hir gyda lle . Plant meithrin cof penillion ar y pwnc, a gynhaliwyd arsylwadau o'r anifeiliaid.

5) trochi o'r fath yn y pwnc sydd o ddiddordeb mawr mewn plant i astudio y gwrthrych. Mae'r athro yn aros nes bydd y plant yn cael cwestiwn "Sut i aeafgysgu broga?", A bod yn dod yn thema y prif ddosbarthiadau.

Mae methodoleg o'r dosbarthiadau yn seiliedig ar straeon tylwyth teg

Mae'r athrawes yn cynnig plant o'r enw awdur gwerin neu tylwyth teg stori, lle mae delwedd y broga. Mae plant yn cofio y stori tylwyth teg "The Frog Princess" neu "Broga-deithwyr" V.M.Garshina. Yn dibynnu ar y math o stori yn y rhan fwyaf o ddiddordeb mewn plant, yr alwedigaeth yn cael ei adeiladu.

Detholiad o dim ond un darn o stori tylwyth teg, sy'n adlewyrchu nodweddion bywyd broga, cors, dŵr, mosgitos a gwybed, pridd llaith.

Os yw plant yn dewis stori tylwyth teg "Mae'r broga-deithwyr", gallwch ddweud wrthynt am y mudo anifeiliaid wrth ragweld y gaeaf, yn dangos sleidiau ar symud anifeiliaid i gyflenwi seddi i dir gaeafu. Felly, mae'r stori yn dod yn opsiwn narration onest bod llyffantod yn gallu dychwelyd at eu pwll frodorol, hyd yn oed os ydynt yn cael eu cynnal ar bellter o dros gilomedr.

Addysgwr yn dangos y plant y cymeriadau arbennig ar gyfer y gyrwyr cerbydau sy'n croesi'r ardal mudo anifeiliaid yn yr hydref. Cynigion yn dod o hyd i ffyrdd i ddiogelu anifeiliaid rhag angau pan fyddant yn symud mewn grwpiau mawr a gellir eu dal o dan olwynion y car: gosod o dwneli o dan y priffyrdd, yr argaeau a llynnoedd ger y lleoedd eu cynefin haf creu.

Nid yw'r athro yn rhoi gwybodaeth gywir am sut y brogaod yn gaeafgysgu, ac yn cynnig plant i ystyried gwahanol fathau o amffibiaid ac yn ceisio dyfalu ble mae'r llyffant cudd yn rhew y gaeaf ac yn oer. atebion cywir yn cael eu hategu gan athro o blant, gyda chymorth sleidiau neu ddarluniau, gan y gall gaeafu fod mewn twll pridd, ac yn y mwd trwchus ar waelod y pwll, ac mewn coeden wag.

Mae'r plant hŷn yn, gall y mwy o fanylion am brogaod gaeafu yn cael eu hadrodd yn y sesiwn: gostyngiad mewn tymheredd y corff, am ddiogelu eu mwcws, ar adfer bywyd yn y gwanwyn.

Gallai wythnos Thematig ben adloniant neu gwis gwybodaeth am frogaod. Yn y neuadd yn arddangosfa thematig o arteffactau, lluniau, ceisiadau a phrosiectau ar y pwnc "Sut i gaeafu brogaod." Mae plant yn cystadlu, chwarae, posau dyfalu, ac mae eu gwybodaeth am y pwnc yn dod yn fwy cyflawn a sefydlog.