Cynllun tymor hir ar gyfer yr haf yn y grŵp hŷn. Mae'r amserlen a gynlluniwyd ar gyfer yr haf

Ar ôl gorffen y flwyddyn ysgol, pob plentyn yn mynd at y "gwyliau". Rydym yn dod i ben y gweithgareddau awyr agored terfynol, ac mae'r rhan fwyaf o blant wedi gadael am y neiniau a theidiau. Fodd bynnag, ni all pob rhiant fforddio'r moethus o blentyn seibiant o feithrin. Ac mae'n gyfer y plant hynny sy'n aros yn y grŵp, mae angen i chi wneud cynllun tymor hir ar gyfer yr haf. Yn y grŵp hŷn yn angenrheidiol i ymgymryd â gweithgareddau yn yr holl ardaloedd sydd wedi cael eu hastudio er mwyn helpu plant i atgyweiria popeth y maent wedi'i ddysgu.

FfAC

Ei ben ei hun, mae'r safon addysgol wladwriaeth ffederal nid yw'n pennu sut y dylai edrych gynllun tymor hir ar gyfer yr haf yn y grŵp hŷn. ei holl eitemau a pharagraffau rheoleiddio yn unig yn berthnasol i blant a gweithgareddau a gyflawnir gyda nhw. Fodd bynnag, os ydych yn mynd i wneud cynllun ar gyfer yr haf (uwch grŵp) o'r FfAC, rhaid i chi gymryd i ystyriaeth rhai nodweddion arbennig. Er enghraifft, y safon hon yn gwahardd y defnydd o'r term "alwedigaeth". Mae hyn wedi'i anelu at atgyfnerthu syniad yr athrawon na ddylai'r broses addysgol mewn plant cyn-ysgol yn cael ei gynnal yn yr ysgol, a gyda chymorth ffurflenni gêm. Yn ogystal, ni ddylai'r cynllun ar gyfer yr haf (uwch-grŵp) FfAC gynnwys cyflogaeth fel y cyfryw. Dylid anelu at y genhedlaeth iau o cymdeithasoli, i gryfhau cysylltiadau a chyfeillgarwch.

strwythur

cynllun tymor hir ar gyfer yr haf yn y grŵp hŷn yn cynnwys nifer o rannau. Y peth cyntaf sydd angen i chi greu y cysyniad cyffredinol y gweithgareddau, ac yna i baentio yn union pa gemau a gweithgareddau yn cael eu cynnal. Yn wahanol plant meithrin addysgu confensiynol o ddiwrnodau haf yn gwbl o dan reolaeth addysgwyr.

1. Felly, yn gyntaf rhaid i chi wneud cynllun o'r enw "Mae'r amserlen a gynlluniwyd ar gyfer yr haf (uwch-grŵp)." Mae hwn yn fath o dabl sy'n cynnwys dwy golofn. Ar y chwith, rhaid i chi nodi dyddiad (ee 1 Mehefin - dydd Llun). Ac thema'r dydd (Addysg Gorfforol, datblygiad rhesymegol, moeseg). Yn y golofn dde, rhaid i chi nodi'r gweithgareddau i'w cynnal ar ddiwrnod penodol. Er enghraifft, "yn siarad am yr adar", "darllen" Moidodir "", "cais ar y cyd" maes chwarae freuddwyd "."

2. Ar ôl llunio disgrifiad manwl ohonoch fydd y cam pwysig nesaf. Mae'n rhaid i chi greu ffolder o'r enw "Cynlluniau ar gyfer pob diwrnod o'r haf (uwch grwp)." crynodebau yma yn cael eu postio o ddosbarthiadau integredig, yr ydych yn mynd i wario.

dyddiadur

Sut y dylai edrych fel cynllun calendr am yr haf? Uwch grwp - plant, a oedd yn gadael ychydig iawn i'r grŵp paratoadol o flaen yr ysgol, ac felly mae'n rhaid eu datblygiad cyflymu ychydig. Mae'r amserlen a gynlluniwyd - y mae, mewn gwirionedd, sy'n rhoi gofal o ddydd i ddydd, er mwyn iddo baratoi ar gyfer y diwrnod nesaf gyda'r effeithlonrwydd mwyaf. Pa drefniadau y dylid eu gwneud yn y grŵp hŷn? Mae tri phrif faes gweithgareddau o'r fath.

• hyfforddiant hamdden a chorfforol.
• Artistig ac esthetig.
• Cymdeithasol a phersonol.

Dylai pob un o'r meysydd hyn yn gorgyffwrdd â'i gilydd. Dim ond bydd hyn yn caniatáu i blant ddatblygu gytûn ac amryddawn. Mae angen i chi ddatblygu amserlen gyda nodweddion hyn fel na fydd y digwyddiadau yn digwydd bob dydd. Bydd yn dda i gyflwyno plant i gerddoriaeth glasurol, ond er mwyn gwneud yn dri diwrnod i wrando yn unig ddibwrpas Beethoven. Yn ôl y FfAC, dylai gweithgareddau datblygu gael ei wneud mewn ffordd chwareus ac yn cymryd i ystyriaeth yr anallu i gadw'r plant am amser hir mewn un lle.

cynllun manwl

Pan fyddwch yn creu cynllun tymor hir ar gyfer yr haf yn y grŵp hŷn, mae angen i roi sylw hefyd crynodebau o ddosbarthiadau integredig. Beth mae hyn yn ei olygu? Ar ôl i chi greu "dyddiadur" gyda rhestr o gemau, straeon tylwyth teg, straeon, codiadau a digwyddiadau eraill y dylech paent yn fwy manwl pob un ohonynt. Ei eiriau, gweithredoedd. Os ydych yn dal cystadlaethau neu "dechrau llawen", mae angen paratoi cyfranogwyr gwobrwyo priodol. Felly, bydd yn rhaid i chi gynllunio ar gyfer pob dydd o'r haf. Uwch grŵp yn ddigon hen i wneud y cystadlaethau corfforol, cynnal cyfweliadau, ac yn dadlau gyda nhw.

Er mwyn gwneud eich cynlluniau mwy na bodloni'r safonau, gellir eu cynnwys yn y deialog a thrafodaeth gyda'r plant, nid yn unig straeon tylwyth teg a cherddi, ond hefyd unrhyw newyddion, erthyglau, perthynas. Cofiwch, mae yna unwaith yn bodoli trosglwyddo "enau Babes"? Gall sgyrsiau o'r fath yn eich helpu i ddysgu plant i gliriach ac yn fwy eglur i fynegi eu meddyliau.

enghraifft

Nawr, gadewch i ni roi enghraifft go iawn o sut i edrych cynllun tymor hir ar gyfer yr haf yn y grŵp hŷn.

problemau

Os ydych yn athro, ar ei ysgwyddau gosod map ffordd ar gyfer yr haf yn y grŵp hŷn, cofiwch ei bod yn angenrheidiol i ddechrau ysgrifennu o flaen llaw er mwyn caniatáu amser ar gyfer paratoi a chymeradwyo arweinyddiaeth y Dow.

Mewn gwirionedd, mae hyn yn alwedigaeth gyfrifol iawn. Ar y naill law, ni ddylai'r cynllun gynnwys deunydd a oedd y plant yn y flwyddyn academaidd gyfredol, ar y llaw arall, mae'r deunydd a gedwir yn yr haf, a fydd yn cael eu datblygu yn y flwyddyn nesaf - yn groes safonau addysgol perthnasol. Wedi'r cyfan, yn ôl FfAC, mae'r plant y dylid eu dwyn i fyny yn yr hafaliad, a dylid eu cyflwyno un deunydd fel y gallant greu cystadleuaeth iach i gael eu derbyn i'r ysgol, ac mewn bywyd.

canfyddiadau

Bydd yn rhaid i Addysgwr at 'n sylweddol yn gweithio'n galed i wneud cynllun ar gyfer yr haf. Uwch Grŵp DOW - mae hyn yn blant mewn oed, sydd yn yr hyn y maent ei eisiau. Ac mae plant heddiw yn dymuno dim ond i eistedd wrth y cartwnau neu chwarae yn y dabled. Felly, wrth lunio cynlluniau sy'n ofynnol i ystyried nodweddion unigol pob plentyn yn aros yn yr haf yn y grŵp, yn ogystal â'u diddordebau a hobïau.