Chwedlau dyfeisio am anifeiliaid. Sut i ddod o hyd i stori fer am anifeiliaid?

Hud a ffantasi cynnwys plant ac oedolion. Mae'r byd o straeon tylwyth teg yn gallu adlewyrchu bywyd go iawn ac yn ddychmygol. Kids hapus yn aros am stori tylwyth teg newydd, paent y prif gymeriadau yn eu cynnwys yn eu gemau. straeon ddyfeisiwyd am anifeiliaid, sy'n siarad ac yn ymddwyn fel pobl - un o hoff thema ar gyfer plant. Sut i ysgrifennu eich stori eich hun? Sut i'w wneud yn ddiddorol a chyffrous?

Pam stori tylwyth teg?

Mae tua dwy oed, plant yn dechrau cymryd diddordeb mewn chwedlau tylwyth teg. Maent yn gwrando'n ofalus ar straeon hudol y maent yn dweud wrth yr oedolion. Gyda phleser edrych ar luniau llachar. Ailadrodd y geiriau a brawddegau cyfan o hoff straeon tylwyth teg.

Seicolegwyr yn dweud bod straeon hudol o'r fath yn helpu plant i ddeall y byd, y berthynas rhwng pobl. delweddau lliwgar o gymeriadau yn annog plant i fyfyrio. Ar yr enghraifft o gymeriadau tylwyth teg-stori plant yn dysgu sut i wahaniaethu rhwng y cysyniadau sylfaenol o dda a drwg. Dim rhyfedd y raffl fawr yw'r cyfeiriad mewn seicoleg, gan fod y therapi tylwyth teg. Fe'i bwriedir ar gyfer datblygu cywiro personoliaeth y plentyn.

chwedlau dyfeisio am anifeiliaid fel plant. straeon hudol am anifeiliaid ifanc yn cynysgaeddir â nodweddion dynol, yn helpu i ddeall y system o berthynas.

chwedlau anifeiliaid

Nodweddion realistig o ymddygiad anifeiliaid a stori ddiddorol swyno plant i mewn i fyd hudol. Dros amser, rydym wedi datblygu nodweddion sydd wedi dod gynhenid i anifail penodol. arth da a chryf, llwynog cyfrwys, cwningen gwladaidd a llwfr. Rhoddodd anifeiliaid humanizing nodweddion unigol sy'n hawdd eu cofio ac yn cydnabod gan blant iddynt.

I ddod o hyd i tua stori anifeiliaid tylwyth teg yn eithaf rhwydd. Rhaid i chi ddewis prif gymeriad ac ychydig o benodau sy'n digwydd iddo.

Gall plant 5-6 mlwydd oed yn cyfansoddi eu straeon eu hunain. Perov llwyfannu mae'n helpu oedolion. Yn raddol, mae'r plentyn ei hun yn dechrau i ddewis y prif gymeriad a sefyllfa a ddigwyddodd iddo.

Plant yn dyfeisio straeon am anifeiliaid

straeon hudolus a ddyfeisiwyd gan blant yn adlewyrchu eu realiti neu brofiad. Felly, dylech wrando'n ofalus ar straeon bod y plant feddwl am eu hunain, er mwyn deall y theimladau'r plentyn.

"Un gwningen bach yn byw yn y goedwig gyda'i mam. Efe a ofnodd iawn, pan aeth fy mam i weithio. Arhosodd Bunny cartref yn unig ac roedd yn dechrau poeni am ei mam. Yn sydyn, bydd yn cwrdd yn y blaidd llwyd goedwig? Yn sydyn syrthiodd i mewn i dwll mawr? Bunny yn edrych allan y ffenest, ac yn ofni bod un diwrnod, ni fydd fy mam yn dod yn ôl. Ond mae fy mam-zaychiha bob amser yn dychwelyd adref. Ni allai adael ei mab bach. Daeth Zaychiha moron blasus ac yn darllen stori amser gwely gwningen. "

Gydag oedran, mae plant yn dechrau ymddieithrio oddi wrth y cymeriadau a ddewiswyd. Maent yn gwahanu y stori hudol o fywyd go iawn. straeon tylwyth teg a ddyfeisiwyd gan blant am anifeiliaid, nodweddu gan naturioldeb a didwylledd.

"Nid oedd fawr o eliffant. Roedd yn fach iawn fel morgrug a ladybug. Mae'r holl chwerthin ar yr eliffant bach, oherwydd ei fod yn ofni. hedfan adar uchod - yn cuddio eliffant bach o dan y ddeilen. Yn rhedeg draenogod teulu, stampio ei draed, - eliffant bach yn dringo i mewn i flodyn a chrwyn. Ond un diwrnod, tra yn eistedd yn y tiwlip, gwelodd yr eliffant tylwyth teg hardd. Dywedodd wrthi ei fod eisiau i fod mor fawr fel eliffant go iawn. Yna y tylwyth teg fluttered adenydd tylwyth teg, a dechreuodd yr eliffant i dyfu. Daeth yn mor fawr fel bod peidio â bod ofn a dechreuodd i amddiffyn pob. "

straeon tylwyth teg a ddyfeisiwyd gan blant am anifeiliaid, gallwch barhau stori newydd. Os yw plentyn fel y cymeriad, gallwch ysgrifennu ambell i stori newydd sy'n digwydd iddo.

cymhlethdodau sy'n gysylltiedig ag oedran ar gyfer straeon tylwyth teg

Tale yn helpu i ddatblygu'r maes emosiynol y plentyn. Mae'n dysgu i gydymdeimlo gyda'r cymeriadau. Yn enwedig plant fel chwedlau tylwyth teg a ddyfeisiwyd gan rieni. Gallwch roi swydd i ddod o hyd gychwyn y stori eich plentyn, a pharhaodd cyfansoddi oedolyn.

Ar gyfer y rhai bach ni ddylai chwedlau dyfeisio am anifeiliaid yn cynnwys cymeriadau drwg neu olygfeydd brawychus. Gall hyn fod yn stori tylwyth teg, taith o sut y daeth yr arwr a chyfarfod gwahanol anifeiliaid. Kids yn cael hwyl dynwared lleisiau a symudiadau o goedwig anifeiliaid (domestig).

Erbyn 5 oed, mae plant yn deall y math hwnnw o hud a lledrith. Maent yn hoffi straeon tylwyth teg afreal o Chanterelles neu parotiaid hud swyno. Yn yr oedran hwn, gallwch ychwanegu cymeriad annymunol sy'n ddireidus. Yr wyf yn sicr ar ddiwedd y stori tylwyth teg, mae angen i gysoni holl anifeiliaid. Mae hyn yn helpu i ddatblygu'r rownd derfynol mewn plant caredigrwydd, tosturi.

Yn y blynyddoedd cynnar yn yr ysgol y gall straeon ddyfeisiwyd am anifeiliaid yn cynnwys cymhleth sefyllfaoedd o wrthdaro, natur wahanol y cymeriadau, eitemau hud. Yn aml, gofynnir i'r plant i ddweud stori ofnadwy - mae'n eu helpu i oresgyn eu hofnau eu hunain, yn datblygu dychymyg a dychymyg.

Sut i ddod o hyd i ychydig o stori am anifeiliaid?

Mae'r ysgol neu kindergarten weithiau yn rhoi gwaith cartref i blant - meddyliwch am stori. Mae hon yn blentyn broblem yn troi at ei rhieni. Ni all pob oedolyn gyfansoddi stori tylwyth teg yn gyflym. Maent yn troi at ffrindiau a chydnabod â'r cais hwn: "Mae Help ddyfeisio straeon tylwyth teg am anifeiliaid!"

I adrodd stori, i wneud cryn dipyn o gamau.

Cam 1. Dewiswch y prif gymeriad. Gallwch ddod o hyd i ei enw, wedi ei nodweddion neu ymddangosiad unigol.

Cam 2. Penderfynu ar y lle o weithredu. Os bydd y prif gymeriad - anifail anwes, yna mae'n rhaid iddo fyw yn y barnyard neu yn y tŷ. anifeiliaid y goedwig yn byw yn y goedwig, mae ganddo dwll (den). Mae'n bosibl i ddisgrifio ei bywyd bob dydd yn fyr.

Cam 3: Mae gwrthdaro neu sefyllfa benodol fynd rhagddi. Arwr yn ystod uchafbwynt y stori tylwyth teg yn disgyn mewn amodau anarferol. Efallai ei fod yn cwrdd â chymeriad arall, yn mynd ar daith neu ewch i ddod o hyd i unrhyw beth anarferol ar eich ffordd. Mae'n yma, mewn sefyllfa anghyffredin, yn ymddangos yn fwy disglair na'r nodweddion personoliaeth arwr stori. Gall newid er gwell os oedd yn flin. Neu dewch i chymorth, os yw'r gwreiddiol yn arwr cadarnhaol.

Cam 4. Cwblhau stori tylwyth teg - crynhoi. Mae'r arwr yn ôl i'w cyflwr arferol, ond i eraill. Os oedd gwrthdaro, cymeriad gwireddu, heddwch a wnaed, gwneud ffrindiau gyda'r anifeiliaid eraill. Os byddwch yn mynd ar daith, yr wyf yn dysgu rheolau traffig, ymweld â gwahanol wledydd, a ddaeth anrhegion i ffrindiau. Os oes hud, mae angen i ddisgrifio sut mae wedi effeithio ar yr arwr neu'r byd o'n cwmpas.

Canllawiau ar gyfer Oedolion

Dod o hyd i stori fer am anifeiliaid Gall fod gyda'ch plentyn. Ac yna gofynnwch i'r plentyn i dynnu cymeriadau neu eu gerflunio allan o blastisin. Bydd hyn yn ein hatgoffa o'r gwaith ar y cyd yn wledd i'r plentyn a'r oedolyn. Yn straeon cyfansoddi ddilyn rheolau syml.

• Dylai Hanes cyfateb i oedran y plentyn, er mwyn osgoi sefyllfaoedd dryslyd.
• I adrodd stori emosiynol, gyda'r mynegiant, galonogol plentyn hwn.
• Monitro diddordeb y babi. Os bydd yn cael ei diflasu, mae'n bosibl datblygu pwnc gwahanol neu i ddod o hyd i dilyniant.
• Gallwch chi gyda'ch plentyn i ddewis cymeriad, bob dydd yn ysgrifennu straeon am y peth.
• Os ydych yn ychwanegu deialog stori, gall un cymeriad mynegi oedolyn, a'r llall - y plentyn.
• I gael albwm neu lyfr, ble i ysgrifennu storïau, tynnu lluniau gyda'ch plentyn.