"Ar 19 Hydref ...", dadansoddiad pennill Pushkin yn

Nid oes unrhyw cyfarfyddiadau hap a ffrindiau ar hap nad yw'n digwydd. Destiny yn tueddu i leihau a brid o bobl: rhywun yn fyr a rhywun am byth. Ond weithiau mae hir-ddisgwyliedig cyfarfod, a dim ond angen i chi fwynhau er mwyn atgofion gwerthfawr. Mae'r gerdd "19 Hydref" (Pushkin), dadansoddi a roddir yn yr erthygl, mae'n dweud dyna am y peth.

cynllun dadansoddi

Un diwrnod y bardd yn gallu bod yn bresennol yn y cyfarfod fyfyrwyr ysgol uwchradd, a chafodd ei greu gan y gerdd "19 Hydref" (Pushkin). Mae dadansoddiad o'r cynnyrch hwn yn llawer haws i ysgrifennu, gyda golwg ar amlinelliad byr:

1. cynnwys nodweddion. Ar y pwynt hwn, mae angen i chi ysgrifennu popeth am y gerdd a'i awdur. Hynny yw, yn nodi pryd, ble a chan bwy y pennill ei ysgrifennu. Ym mha genre, beth yw ei thema, y syniad, y syniad sylfaenol. Mae hefyd yn bwysig i dalu sylw at y cefndir emosiynol a thelynegol.
2. Ffurflen. Yn y paragraff hwn yn cael ei briodoli i gyd sy'n ymwneud â'r arddull, odl a rhythm.
3. system ddelwedd. Ffactor pwysig arall yw'r nodweddion a "datgodio" o ddelweddau. Er enghraifft, os ydym yn siarad am Pushkin, yna yn ei gerdd yn dywyll hydref diwrnod yn symbol tristwch, ac ar yr un pryd, y llawenydd o gyfarfod.

Dyma'r prif bwyntiau y dylech dalu sylw drwy ddadansoddi'r gerdd "19 Hydref" (Pushkin).

lyrics Pushkin yn

Mae pob cerdd y bardd - yn gampwaith. A phob un ei gampwaith - unigryw cyfansoddion, cymhleth lle mae popeth yn bwysig: o'r disgrifiad o'r tywydd ar eiriau ffarwel yr awdur. Yn aml iawn yn ei ddisgrifiad farddoniaeth yr amgylchedd yn cyfateb i gyflwr meddwl y prif gymeriad. Mae pob un o'i waith yn cadw'r delweddau allweddol, sy'n cuddio cyd-destun penodol. "Cyfeillgarwch," "teyrngarwch," "bywyd," "marwolaeth", "cariad", "rhyddid" - nid yn unig hyn, ond mae llawer o eiriau eraill yn y penillion y bardd wedi liwiau a gwerthoedd gwahanol. Yn cerdd Pushkin yn anodd pennu un thema, fel gwaith yn gymysgedd o rai syniadau sylfaenol. Yn hyn o beth, y gerdd "19 Hydref" (Pushkin), mae'r dadansoddiad o'r rhain i'w gweld isod, yw gwahanol. Yma amlwg thema hen, gwir gyfeillgarwch ac ychydig is-bynciau sy'n ymwneud ag ef.

Sut y dechreuodd?

Mae dadansoddiad o'r gerdd "19 Hydref" (Pushkin) i gynllunio'n well i ddechrau gyda gwybodaeth hanesyddol. Yn arbennig, gyda gwybodaeth am y gwraidd achos y golwg y cynnyrch.

Fel y gwyddom o cofiant y bardd, yn 1811 (19.10) agorodd y Tsarskoye Selo Lyceum, lle astudiodd Pushkin. Ar ei gwrs fy mod wedi dysgu 28 o bobl eraill, ac yr oedd yn yr argraffiad cyntaf yr Academi. Ymhlith y graddedigion oedd y person sydd wedi cael effaith fawr ar ddatblygiad diwylliant a gwyddoniaeth yn y wlad. Leo, Delvig Kiichelbecker, Matjushkin Gorchakov, Yakovlev - yr enwau hyn yn cael eu arysgrif yn y tudalennau o hanes.

Ar gyfer graddio, yr holl raddedigion wedi cytuno ar y cyfarfodydd blynyddol y diwrnod agoriadol y Lyceum, sef 19 Hydref. Does neb wedi newid traddodiad hwn, ond yr amgylchiadau yn wahanol, ac yn y rhengoedd o raddedigion dechreuodd yn raddol i tenau. Yn hynny o hydref diwrnod yn 1825 nid oeddwn yn gallu anrhydeddu filwyr gyda'i phresenoldeb a Pushkin, fel yr oedd yn yn alltud. Ochneidiodd chwerw am ei misfortune a ysgrifennodd gerdd gyda'r sylweddol teitl "19 Hydref" fel awdl i gyfeillgarwch ac yn deyrnged i draddodiad.

cynnwys

O ystyried y gerdd "19 Hydref" (Pushkin), gall y dadansoddiad o'r cynllun yn dechrau gyda narration byr o'r gwaith (yn enwedig ar gyfer y rhai nad ydynt yn trafferthu i ddarllen). Fel sydd eisoes grybwyllwyd, dynol teimladau mewn Pushkin geiriau bob amser yn gysylltiedig â'r amser y flwyddyn.

Mae'r cynnyrch yn dechrau gyda disgrifiad o dirlun yr hydref diflas sy'n berffaith tanlinellu'r tristwch, hiraeth ac unigrwydd yr awdur, sy'n ceisio teithio yn feddyliol yn ôl gyda gwydraid o win yng nghwmni ei ffrindiau ysgol. Mae ei dristwch yn mynd yn gryfach pan mae'n cofio rhai a fu farw, ac nid aros am y cyfarfod hwn, a'r rhai sydd ar ben arall y ddaear. Ond yna mae'r awdur yn canmol cyfeillgarwch sanctaidd, ffrindiau ysgolion gysylltu am byth y gall unrhyw beth ddinistrio.

Pushkin yn dweud bod ei newydd "gyfaill" yn "afreal." A dim ond hen ffrindiau ysgol bob amser "mewn cysylltiad" ac ymweld ag ef gymaint â phosibl. Bellach, mae'n goleuadau i fyny y naws o obaith enfawr mae'n addo, yn rhagweld bod ar ôl y flwyddyn i gwrdd â'u ffrindiau. I gloi, mae'r bardd zaklikaet fwynhau nes bod pawb yn cydweithio, ac ar yr un pryd trist am dynged sy'n dod i ran y Lyceum diwethaf wedi goroesi.

cyfeillgarwch deyrnged

"19 Hydref" (1825, Pushkin) - pennill, mae'r dadansoddiad Dylai ohonynt yn cynnwys cefndir telynegol cyffredin, sydd yn deyrnged i'r cyfeillgarwch ysgol. "Mae fy gymrodyr, mae ein hundeb hardd!" Mae'r ddedfryd ebychnodau canolbwyntio popeth a defosiwn i ei eiriau, a ffyddlondeb i ffrindiau a agosatrwydd sy'n cael ei gadw am flynyddoedd i ddod. Roedd naws cyffredinol y cynnyrch - fyfyrdod ar unigrwydd. Y diwrnod pan fydd yr holl ffrindiau yn dod at ei gilydd, mae'n cyfarfod yn un. Ond nid yw'n siarad am ei unigrwydd fel siarter bywyd parhaol, ond fel ffenomen dros dro.

Pushkin yn credu mewn cyfeillgarwch a brawdoliaeth, mae yn sicr nad oes unrhyw beth mewn bywyd cyfeillion mwy gwerthfawr. A cherdd osod yn dwyn at ei gilydd cymeriad trist, nid oes lle i anobaith, oherwydd mae bodoli cychwyn optimistaidd.

Nodweddion siapiau

Felly, Aleksandr Pushkin Sergeevich, "Hydref 19, 1825". Dylai dadansoddiad o'r cynnyrch ymhellach disgrifiad a diffiniad o'r ffurflenni arddull sylfaenol. Mae olrhain Pentameter iambic rigwm cymysg yn glir. Yn ei gerdd drech frawddegau cymhleth a hir lle mae termau homogenaidd. Mae'r dull hwn yn gwobrwyo gwaith nifer fawr o ansoddeiriau a chymariaethau.

Nodwedd arall o'r gerdd - driniaeth. Ynddynt y gair "cyfaill" yw y allweddol, ac yn dibynnu ar y cyd-destun "ffrind" yn troi i mewn i'r gair "brawd". Er enghraifft, y "awen brawd."

Meddwl a dim ond

cefndir emosiynol yr awdur yn pwysleisio ebychnod a brawddegau gofynnol. Er enghraifft, gallwch chi gofio y trydydd pennill: "Pwy sydd ddim yn bresennol? Rhyngom ni mae rhywun? "Gyda'r dull hwn, rydym o'r awdur yn troi at sgwrs syml, mae'r agosatrwydd sydd yn glir ac uchelwyr a'r werin.

Mae'r gerdd "19 Hydref" (Pushkin), sydd yn ddim mwy na emyn i gyfeillgarwch, mae'n hawdd i ysgrifennu dadansoddiad. Wedi'r cyfan, mae gan bawb rywbeth i'w ddweud am y peth.

Ar gyfer Pushkin, ei ffrindiau o gwmpas. Hyd yn oed yr oedd yn marw yn eu dwylo, yn hytrach nag yng nghwmni ei deulu. cyfeillgarwch cryf ei eni ac wedi ennill nerth yn y waliau y sefydliad, a'r blynyddoedd a dreuliwyd yma yn rhywbeth arbennig a chofiadwy. Mae'n yma bod y bardd ddechrau dod i'r amlwg talent, dyma ei fod yn dysgu i feddwl yn rhydd ac yn dod o hyd i'w hatebion eu hunain.

epilogue

Felly, rydym yn trafod y gwaith "19 Hydref" (Pushkin). Dadansoddi, yn fyr, eich galluogi i wneud y fath gasgliad: gerdd canmol y rhai sy'n cadw dynol urddas, uchelwyr ac anrhydedd. Pwy sy'n cofio yn credu ac yn edrych ymlaen at y cyfarfod. Ac er mwyn y "rhywun" Felly diolch i bawb a gyfrannodd at gyfarfod gwir gyfeillion. cynhesrwydd y galon a delfrydau athronyddol dwfn, profiadol gyda ychydig o hiraeth a thristwch, optimistiaeth haddurno a thost annwyl: "Mae fy gymrodyr, mae ein hundeb yn wych! Felly gadewch i ni yfed, oherwydd ein bod i gyd yma! "Dyma'r gwirioneddau sydd yn hawdd dod o hyd yn y gerdd.

A pheidiwch ag anghofio defodau olaf y bardd mawr zaklikaet sy'n cofio digwyddiadau cymdeithasol. Pushkin yn siwr bod ni waeth pa mor y dynged pob un o'i ffrindiau, mewn eiliadau o dristwch ac anobaith, mae'n werth cofio yr amser a dreulir gyda'i gilydd - ". Gysur trist" Gyda'r atgofion hyn mae'n cynnal encil dydd "heb dristwch a phryder", y mae ef diolch i'w gyfeillion.