Sut i basio'r arholiad? Enghreifftiau: DEFNYDDIO mewn traethawd iaith Rwsieg

Gwaith creadigol ar yr arholiad yn cael ei werthuso yn ôl meini prawf penodol, gyda phob disgyblaeth eu gofynion, felly beth ydych chi eisiau enghreifftiau. arholiad Traethawd yn yr iaith Rwsieg yn eithriad. Ein prif nod yn y gwaith hwn - i ddysgu sut i ddefnyddio'r deunydd a ddysgwyd yn ymarferol.

Er mwyn cael cymaint o bwyntiau ag y bo modd mewn gwaith creadigol yn angenrheidiol i roi enghreifftiau o'r llenyddiaeth. arholiad Traethawd ar yr iaith Rwsieg yn gofyn dim ond dwy ddadl ar y blaen.

problem

Amcangyfrifir y gwaith o lunio gyntaf y broblem. Po fwyaf manwl gywir i chi ddewis oddi ar y testun, y mwyaf o bwyntiau a gewch yn y diwedd. Mae'n bwysig deall beth yw sylfaen eich gwaith creadigol - Thema. Os nad yw'n cael ei osod yn gywir, yna bydd y pedwar pwynt cyntaf, byddwch yn cael sero allan o wyth.

Am y rheswm hwn, dylai ddysgu sut i ddyrannu'r broblem sylfaenol, rydym yn awr yn rhoi enghreifftiau. arholiad Traethawd yn Rwsieg yn ysgrifenedig yn seiliedig ar stori fer fel hyn: "Hyd yn oed yn yr oes ifanc iawn o ddeuddeg oeddwn ei gyflwyno gyntaf i'r nofel" Anna Karenina "Yna mae gen i fawr ddim dealltwriaeth o ystyr dwfn y gwaith, ond y pwynt yn sicr yn dal fy rhieni a chwaer .. symudodd i bentref bach, rhentu ystafell a dechreuodd i ofalu am yr ardd. un noson, Baglais ar hap ar y llyfr hwn a chafodd ei chwythu i ffwrdd, ychydig ddyddiau yn cerdded ac mumbled rhywbeth o dan ei anadl am farwolaeth Anna, beth yma yr ardd? "

Ein nod - i adnabod y prif syniad. person heb eu hyfforddi yn galed i ysgrifennu'r traethodau arholiad ar yr iaith Rwsieg, ac felly rhoddir enghreifftiau ar gyfer cael eich dwylo. Yma, y broblem o berthynas a fynegir mewn llenyddiaeth a dynol.

cyflwyniad

Mae'n fyr iawn, ond yn rhan bwysig o'r gwaith, mae angen i wneud ychydig o gynigion o enghreifftiau cyffredinol ac yn hawdd i'w dysgu iddynt, i roi o hyn. Gall arholiad Traethawd yn yr iaith Rwsieg yn cael ei ddechrau fel a ganlyn: yn y dyfyniad frawddeg gyntaf o'r darllen testun sy'n adlewyrchu fwyaf cywir hanfod y broblem: "Yn fy marn i, awdur y testun (nodwch yr enw) yn ymroddedig i'r broblem (i adlewyrchu hynny)." Yn y frawddeg nesaf, dywedwch wrthym yn gryno beth oedd yn digwydd yn y testun, er enghraifft, am gariad, brad, hoff athro, cariad mam, ac yn y blaen. Mae'r awdur yn cyffwrdd ar fater pwysig iawn (sydd, nodwch).

Os byddwn yn cymryd ein enghraifft concrid o ysgrifennu traethodau ar iaith arholiad Rwsieg ar y pwnc hwn, gallwch ddechrau fel hyn: "Mae hynny'n i ni yn golygu bod y llyfr yn y byd lle gall pawb ddod o hyd i'w hoff gymeriad, bydd yn siapio ein hagwedd a chwaeth Yn y darn hwn mae'r awdur yn disgrifio ?. ei bod yn gyfarwydd â'r gwaith LVA Nikolaevicha Tolstogo. Efallai oherwydd ei oedran ifanc nad sylweddolodd bawb, ond dal y prif syniad y llyfr, mae'n ddiddordeb mawr yn ac wedi newid ei fywyd, gan aros am byth yn y cof. "

safbwynt yr awdur

Unwaith y bydd y cofnod yn cael ei haddurno, mae angen nodi sefyllfa'r awdur. Mae'r rhain yn y gofynion ar gyfer cofrestru gweithiau creadigol ar yr arholiad. Traethawd ar enghreifftiau cyrraedd Rwsia sydd wedi cael eisoes, mae'n rhaid i yn y rhan hon yn cynnwys dyfyniad gan y darllen testun, felly byddwch yn adlewyrchu'r fwyaf cywir y swydd yr awdur, a bydd yn gwneud negoloslovnym dyfynbris.

Yn yr achos penodol hwn, gallech ysgrifennu: "Mae'r awdur yn cofio bod yr haf pan ddaeth ef yn gyfarwydd â gwaith y nofel L. N.Tolstogo daeth iddo ychydig yn fwy na dim ond llyfr, roedd yn iachawdwriaeth gwirioneddol mewn bywyd yn anodd ac yn undonog bob dydd ..

Yn ogystal, dyma ni wedi rhoi snippet bach o destun yn llawn Dywedir bod ar y pryd, roedd rhyfel. Cawsant eu hachub yn y pentref. "

Gallwch nodi hefyd bod y llyfr wedi dod yn tynnu sylw a dianc o'r cyfnod hwn ofnadwy.

eich swydd

Dylai'r traethawd arholiad ar Rwsia, enghreifftiau yr ydym yn deall, hefyd yn cynnwys eich sefyllfa. Yma rydych yn ei ddweud: A ydych yn cytuno gyda'r awdur ai peidio. Bob amser yn werth paent manwl fy safbwynt, yn enwedig os nad ydych yn cytuno â safbwynt yr awdur.

Os yw gyfrinach bod buddugol agwedd - cytundeb hwn. Fel rheol, y rhai sydd yn ar wahân i'r awdur y testun, cael sgôr cyfanswm llai o gyfansoddi. Ond mae hyn yn chyngor ar sut y byddwch yn gwneud - mae'n eich penderfyniad.

O amgylch y rhan hon, mae'n edrych fel hyn: Cytunaf yn llwyr â barn yr awdur. Gwnewch gasgliad. Ni all y broblem yn gadael unrhyw un ddifater, mae'n berthnasol bob amser ac ar bob adeg.

Ar ôl hynny bydd angen i chi wneud trosglwyddiad llyfn i'r rhan nesaf y gwaith. Er enghraifft, fel hyn: "Mae llawer o awduron wedi hefyd ymroddedig eu gweithiau i'r broblem hon, ac ni all fod yn ein gadael ddifater Felly, mae'r awdur yn ei waith (enw) ...." Mae hyn yn y rhan fwyaf difrifol a sylweddol nesaf.

dadleuon

Nawr rydym yn symud ymlaen at y rhan fwyaf anodd o'r DEFNYDD mewn gweithiau Rwsia. Enghreifftiau i'n testun, y broblem benodol o "Effaith o lyfrau ar dynol" fod yn y canlynol:

• "Trosedd a Chosb."
• "Eugene Onegin".
• "Fahrenheit 451".

Yn ogystal â nifer o weithiau eraill o lenyddiaeth glasurol yw awduron yn eithaf adnabyddus, y mae eu llyfrau wedi gadael argraffnod dwfn ar y galon ar ôl darllen.

Yn y rhan gyntaf y llyfr y cynnyrch uchod yn y bennod, pan Sonia darllen i Raskolnikov am ras Duw. Raskolnikov darllen y Beibl, ac yna mae ei berffeithrwydd ysbrydol.

Yn yr ail waith, "Eugene Onegin", mae'r llyfr yn cael ei siapio person mor aruchel a sensitif, fel Tatyana Larina.

Yn y nofel "Fahrenheit 451" yn rhan o'r llyfr yn cael ei fynegi yn eithaf aml, gan fod yr awdur wedi dangos, beth fydd yn digwydd i'n byd os yn llwyr ddinistrio holl lyfrau.

casgliad

Mae enghreifftiau o draethodau arholiad ysgrifennu yn Rwsia, rydym yn deall. Dim ond un rhan fer, ond heb fod yn llai pwysig. Er mwyn gadael argraff dda ar ei waith, rhaid i chi yn dod i ben yn gywir.

Crynhowch popeth rydych wedi ei ddweud. Yn yr achos hwn, efallai y casgliad fod: "Byd yn newid mewn bodau dynol drwy gydol bywyd, ond yr oedd yn gallu archebu iddo gael ei harneisio Mae'n achosi person i feddwl a dadansoddi.".