Dadansoddiad cadarn-lythyr o'r gair: i helpu ei blentyn yn perfformio?

dadansoddiad cadarn-lythyr o'r gair - yn rhan anhepgor o ddysgu darllen ac ysgrifennu. Mae'r gallu hwn i ddechrau ffurfio yn yr ysgol o'r radd gyntaf ac yn parhau drwy gydol y cyfnod hyfforddi. Wedi'r cyfan, mae'n sylfaen a darllen, ac ysgrifennu. Fodd bynnag, yn aml iawn, dadansoddiad o'r fath y gair yn achosi anawsterau, nid yn unig ymhlith plant, ond hefyd ymhlith rhieni. Felly, rydym yn ceisio penderfynu sy'n cynnwys y llawdriniaeth, a sut i helpu eich plentyn yn well nag ei meistr.

Os byddwch yn dechrau gyda plant meithrin a cyntaf graders, dylent, yn gyntaf oll, i nodi a cydberthyn nifer o lythrennau a seiniau. Yn ogystal, mae'r angen eu dosbarthu i mewn i llafariaid a'r cytseiniaid, ac yr olaf, yn ei dro, yn gwahaniaethu mewn meddal a chaled, lleisiodd a di-lais, ac yn y blaen. D.

Mae'n bwysig iawn i esbonio i blant y gwahaniaeth rhwng y sain (yr hyn a ddywedwn a chlywed) a'r llythyr (y ffaith ein bod yn darllen ac ysgrifennu). Gwneir hyn orau yn y ffurf y gêm, gan fod yn yr ysgol elfennol yn gymhelliant pwysig iawn ar gyfer dosbarthiadau. Yn draddodiadol, gwerslyfrau, llythrennedd addysgu, llythyron yn cael eu hysgrifennu mewn lliwiau gwahanol. Mae'r rhai sy'n cynrychioli llafariaid seiniau, gan amlaf darlunio gyda coch a chytseiniaid - glas neu wyrdd. technegau modern hefyd, ar gyfer y rhan fwyaf, a fabwysiadwyd traddodiad hwn.

Mae dadansoddiad cadarn o'r gair yn achosi anawsterau o ran y myfyriwr ysgol uwchradd, os ar yr adeg y caiff ei ddeall yn iawn hanfodion y llawdriniaeth. Felly, mae'n cael ei weld bod y rhan fwyaf o'r camgymeriadau mewn plant yn digwydd mewn geiriau, lle mae y llythyren "b" a "b". Mae'r ffaith bod yr iaith Rwsieg nid ydynt yn cynrychioli seiniau penodol, ac yn gwasanaethu fel nodau "gwahanu" (a seidin, storm eira). A gyflwynir ar ôl y cytseiniaid "b" yn fesur o'i meddalwch (boncyff). Mewn achosion o'r fath, y swm mewn geiriau a synau llythrennau a fydd, wrth gwrs, yn amrywio. Bydd yr olaf yn llai - ar ôl hynny ar y llythyr a ddynodwyd fel hemoglobin, yn yr araith, bydd sain H un mor feddal '.

dadansoddiad cadarn-lythyr y gair yn dechrau gyda phenderfyniad o nifer y sillafau ynddi, yn ogystal â'r berthynas rhwng llythrennau a seiniau. Mae'r llythyr olaf ar y cromfachau. Felly, gadewch i ni edrych ar enghraifft o ddadansoddiad o'r gair "llythyren".

Mae gan y gair dau sillafau: DP-mo. Llythyrau yw 6, ac mae'r sain yn 5. Yna datgymalu ac yn nodweddu pob un ohonynt ar wahân.

Y llythyren "P" yn cytseiniaid ei ddynodi thud, sydd yn yr achos hwn yn feddal. "Ac", llafariad, yn sefyll mewn safle unstressed. "C" - mae cytsain, meddal (a ddynodwyd yn ysgrifenedig gan "b"), yn fyddar. "M" - yn ôl, yn glir, cadarn. "O" - llafariad, yn sefyll mewn sefyllfa trawiadol.

Dros amser, mae'r dadansoddiad cadarn-lythyr geiriau yn gymhleth, ac o ystyried tasgau pellach fel "golchi", "storm eira", ac yn y blaen. E., Ym mha E, E, S, yr wyf yn cynnwys dau synau ar yr un pryd. Rhaid iddo fod yn dweud bod yr achosion hyn yn achosi anawsterau i lawer o fyfyrwyr. Felly, rhaid i chi gofio y sefyllfaoedd hyn. Mae hyn yn cynnwys geiriau, pan E, E, S, roeddwn yn unig ar ddechrau geiriau ac ar ôl b a b, neu llafariad.

Cyn i chi wneud y dadansoddiad cadarn-lythyr o'r gair bendant mae angen ei ddweud yn uchel. Ni ddylech gyfieithu llythyrau yn awtomatig i mewn i synau, gan y gall hyn arwain at gamgymeriadau. Peidiwch â dechrau ar unwaith gyda'r achosion anodd. I ddechrau, mae'n rhaid i'r plentyn yn dysgu y pethau sylfaenol ac yn dod â nhw i awtomatiaeth. Mae angen i chi gofio hefyd nad yw perfformiad yn cael ei roi llythrennau a synau.