Beth yw'r esgusodion yn yr iaith Rwsieg? Arddodiaid o le, amser a deilliadol. Sut i ysgrifennu arddodiaid

Beth yw'r esgus all ateb unrhyw fyfyriwr, mae'r rhan ymadrodd, plant yn dechrau dysgu yn yr ail radd, a beth yw'r pretexts yn dysgu ar draws cwricwlwm yr ysgol. Fodd bynnag, mewn sgwrs yn dechrau eu defnyddio gan y ymadroddion yn gyntaf, oherwydd eu bod yn caniatáu i adeiladu perthynas o eiriau oddi wrth ei gilydd fel bod y datganiad yn gwneud synnwyr ac yn cynnig. Er bod esgus - mae'n rhan ddigyfnewid, nad yw'n gweithredu fel aelod o ddedfryd, ond dim ond fod yn gysylltiedig â rhai ar gyfer datganiadau yn dda eu ffurfio o'i bresenoldeb yn angenrheidiol ac yn anhepgor. Felly, i osod yn iawn yr araith, ond mae angen i ni wybod beth yw'r esgus, sut y maent yn effeithio ar y diwedd y geiriau, a oedd yn gysylltiedig â, a sut i'w defnyddio. Wedi'r cyfan, y darn bach hwn yn ffurfio dibyniaethau a pherthynas semantig rhwng geiriau. Diffiniad Geiriadur esgus iaith dyngarol Rwsieg mynd rhywbeth fel hyn: mae'n rhan ddigyfnewid o'r araith, sef y gair swyddogol, cyflwyno ffurfiol o ffurfiau achos enwau i air arall, yn mynegi agwedd i'r pwnc am eu gweithredoedd.

swyddogaethau sylfaenol

Fel pob gair swyddogaeth, nid arddodiaid yn cael eu defnyddio ar eu pen eu hunain, maent yn cael eu bob amser yn gysylltiedig â enw neu air arall a ddefnyddir fel y cyfryw sy'n ei gwneud yn amhosibl i ddiffinio yr eitem hon fel rhan o araith, ond maent yn ymhlith eu rhif. Mewn rhai achosion, gall fod yn esgus i bennu arlliwiau a chyplau antonymous a Cyfystyron, gan ganiatáu dim ond digon i ddewis y cyfuniad cywir o eiriau i fynegi.

Er enghraifft: i'r ysgol - y tu allan i'r ysgol; cyn y wers - ar ôl y wers; yn yr ardd - yr ardd - ger yr ardd; o ganlyniad i esgeulustod - oherwydd esgeulustod.

Beth yw'r esgusodion

Mae pob arddodiaid yn cael eu rhannu'n tymhorol, gofodol, achosol a tharged. Gall rhai ohonynt yn cael eu defnyddio gyda enwau enwol mewn, tra bod eraill yn cael eu defnyddio gyda'r geiriau mewn achosion gwahanol. Er enghraifft:

• at ei ffrind, ar gyfer yr ysgol - D. n (i bwy beth?) .;
• diolch i ffrind, diolch i'r ysgol - D. n (diolch i bwy wneud?) .;
• am saith o'r gloch - VP (beth?).
• yn y parc - (? beth) P. n ..

Mae'r enghraifft yn dangos y gall y arddodiad "yn" yn cael ei ddefnyddio gyda geiriau mewn achosion gwahanol. Mae'r rhain yn y arddodiaid fel yn, tua, o, gyda, trwy, ynddi, arni, heb, yn gallu cael llawer iawn o werth. Yn Rwsia maent yn cael eu galw arddodiaid anneilliadol.

Os arddodiad ffurfiwyd o rhannau annibynnol o lleferydd ac yn cael eu defnyddio gyda dim ond un achos, fe'i gelwir yn deilliadol. Er enghraifft:

- o amgylch y tŷ, y ffurf wreiddiol yr arddodiad - adferf o gwmpas;

- am awr, y ffurflen arddodiad cychwynnol - enw am ei ddefnyddio gan y arddodiad "yn";

- gyda chymorth, y ffurf wreiddiol yr arddodiad - gerund.

gwahaniaethau strwythurol

Ynghyd â'r holl wahaniaethau arddodiaid Rwsia hefyd yn cael ei rhannu gan eu strwythur. sef:

• Syml, sy'n cynnwys un gair. Fel rheol, mae hyn yn un-a dwy-sillaf. Anneilliadol a rhai arddodiaid deilliadau: ar, yn, i mewn, o dan, drosodd.
• Gymhleth neu'n pâr, mewn gwirionedd, yn fath o arddodiaid syml: oherwydd, allan o'r llall.
• Cydrannau sy'n cael eu cyfuniadau arddodiadol-achos: yn yr achos hyd, yn rhannol, o ran, yn dibynnu ar ac yn y blaen.

bits ystyrlon

Fel esgus yn unig yw rhan gysylltu, eu gwerthoedd eu hunain, ni all gael, ond dim ond yn diffinio'r berthynas rhwng gramadegol enwau, y defnydd yn yr achosion arosgo, ac mewn geiriau eraill. Mewn geiriau eraill, mae'n dibynnu ar ystyr geiriadurol y gair i y mae ynghlwm wrtho, ond gall trosglwyddo amrywiaeth o arlliwiau o ran adferfol o eiriau i'w gilydd.

Mae pob un o'r esgusodion yr iaith Rwsieg yn cael eu rhannu yn gategorïau megis:

• Neu arddodiaid gofodol o le: mewn, ar, i, o, mewn, o dan, allan o, gwmpas, cyn, yn o gwmpas, o gwmpas. Er enghraifft: byw yn y ddinas; Mae'n gweithio mewn ffatri; rhedeg o gwmpas y tŷ.

• Dros dro neu arddodiaid amser: cyn, ar ôl, yn, ar, at, gyda, cyn, yn ystod. Er enghraifft: mewn hanner awr; loncian yn y bore; cerdded cyn mynd i'r gwely.

• Rheswm: trwy, er, o'r effaith drwg, diolch i, ar adegau, oherwydd, o ganlyniad. Er enghraifft: cywilydd blagurog; Torrodd y ffiol gyda drwg; camgymeriad ddiofal.

• Arddodiaid, gan nodi pwrpas: i, i, mewn, ac i eraill. Er enghraifft: dywedwch jôc; araith ar achlysur; i fynd ar wyliau.

• Gwrthrych, yn diffinio ac yn nodi ar weithredu pa bwnc yn cael ei gyfeirio: am, am, gyda, tua, ynghylch, ar y llaw arall. Er enghraifft: i golli ei ferch; dysgu am ratings.

• Arddodiaid dangos y camau gweithredu: a, i mewn, heb, o. Er enghraifft: i chwarae gyda phleser; chwerthin galonnog.

arddodiaid deilliadau Dosbarthiad

Yn dibynnu ar y rhannau ymadrodd, sy'n cael ei ffurfio o esgus eu bod yn cael eu rhannu i gategorïau o'r fath. Ar ben hynny, beth yw'r esgusodion sydd wedi digwydd ar y rhannau ymadrodd eraill, yn y cwricwlwm ysgol yn rhoi llawer o oriau, a hynny'n briodol, oherwydd mae'n bwysig iawn i wybod pa fath o berthynas gallant ffurfio geiriau, a sut i'w defnyddio ar lafar ac yn ysgrifenedig.

• arddodiaid adferfol. A ffurfiwyd o adferfau a dangos yn amlach ar y berthynas gofodol a thymhorol o eiriau mewn brawddeg. Mae'r rhain yn esgus mor agos, yn hytrach, ar hyd, o gwmpas, y tu ôl, drwy, dros, ymhlith eraill.
• arddodiaid Denominative. Y ffurflen wreiddiol - yn enw mewn unrhyw achos. Yn nodweddiadol, mae'r rhain yn mynegi arddodiaid adferfol a pherthnasoedd gwrthrych: canlyniad, fel, ar yr ochr wrth ystyried parhad leiaf ar rannau.
• arddodiaid llafar ffurfiwyd o ffurfiau berfau, gerunds a mynegi amrywiol gysylltiadau adferfol: ddileu, diolch, er gwaethaf, er gwaethaf ddiweddarach ac eraill.

arddodiaid sillafu

Gwybodaeth am yr hyn yw'r esgusodion yr un mor bwysig â'u sillafu. Felly, un o'r prif bynciau y cwricwlwm cysylltiedig â arddodiaid, yn gweithredu sillafu. Y rheol cyntaf, mae plant yn dysgu ag ef, yw: "Mae'r arddodiaid gyda geiriau eraill yn cael eu hysgrifennu ar wahân." Er mwyn penderfynu yn iawn a all y gair swyddogol, rhwng esgus a geiriau cysylltiedig yn rhoi cwestiwn neu atodiad.

Er enghraifft: ar (Nag?) Y môr neu y Môr (Du).

Yn yr ysgol uwchradd, mae'r plant yn cael eu cyflwyno i'r pretexts deilliadol, ffurfio o adferfau. Ac yna y peth mwyaf pwysig - i benderfynu a yw rhan hon o'r adferf frawddeg neu a yw'n esgus. I wneud hyn, mae angen i chi benderfynu a oes dedfryd yn enw mewn achos arosgo , a sut y mae'n berthnasol i'r rhan ddadleuol.

Er enghraifft: edrych o gwmpas (adverb) neu edrych o gwmpas ei hun (arddodiad).

Mae rheol: "I wneud yn siwr bod y gair mewn brawddeg yn esgus yn hytrach na rhan arall o lleferydd, dylid ei disodli esgus gyfystyr. Yn yr achos hwn, nid yw'r ystyr yn newid. " Dyma restr o arddodiaid ategol ymgyfnewidiol:

• Golygfa (oherwydd, am reswm);
• fath (fel);
• am (tua, ar);
• arwain (am reswm).

Er enghraifft: Mewn tywydd drwg, aethom am dro. Oherwydd y tywydd gwael, aethom am dro.

nodiadau

ysgrifenedig esgusodion ar wahân o'r fath: ar gyfer, yn ystod, drwyddi draw, i gloi, er mwyn osgoi, mewn gwirionedd, yn wahanol.

Dylid hefyd nodi bod y pâr neu'r arddodiaid ddewis lleoliad, megis o ganlyniad i, allan o, ar gyfer gor-drefn, ar-on, dim ond yn cael eu hysgrifennu gyda chysylltnod.

Er enghraifft: O'r tu ôl i'r cymylau yr haul yn dod allan. O dan y gath cabinet neidio.

Mae yna hefyd arddodiaid, a dim ond angen i chi gofio y sillafu. Sef agos (heb yr arwydd meddal) a thrwy (gydag arwydd meddal).

Mae'r defnydd o arddodiaid â'r achosion

Mae'n bwysig gwybod beth yw'r pretexts o pla mor aml mae'n oherwydd y arddodiad gellir adnabod yn iawn, lle bwyta enwol hyn neu y gair, sy'n bwysig iawn ar gyfer y sillafiad cywir. Dylid nodi hynny gyda'r enwol achos enw nid arddodiaid yn cael eu defnyddio, dim ond anuniongyrchol:

• gyda genidol - heb, o gwmpas, i, o, trwy, mewn, gyda;
• gyda derbyniol - k, diolch yn ôl gwrthwyneb, yn groes, yn cyfarfod o;
• gyda accusative - drwy, tua, fodd bynnag, trwy, yn, ar, o dan, drosodd;
• gyda abladol - dros, o flaen, rhwng, dros, o dan, s;
• gyda arddodiadol - oh, pan, mewn, ar.

Mae'r tabl yn rhoi ystyriaeth i'r deilliadau arddodiaid a'r rhai nad ydynt arddodiaid, a all ym mhob achos yn cael ei ddefnyddio dim ond gydag un neu fwy o farwolaethau enwau.

yn lle i gasgliad

Yn wir, i ddysgu y pwnc hwn yn y blynyddoedd ysgol nad drylwyr mor anodd, rheolau sillafu a ffurfio arddodiaid o rannau eraill o araith yma gryn dipyn. Y brif her yw y dylech ddysgu i wahaniaethu y esgus o elfennau eraill a gwybod sut i'w ddefnyddio'n iawn. Y bydd hyn nid yn unig yn gymwys i adeiladu gair y ddedfryd, ond hefyd yn gallu cofnodi, heb terfyniadau ddryslyd.