Y prif gamau economeg datblygu, pynciau a dulliau. economeg modern

Mae bywyd cymdeithas yn amrywiol iawn. I astudio amrywiol feysydd ei fodolaeth, mae dynoliaeth wedi creu llawer o ddisgyblaethau gwyddonol. Un ohonynt yw'r theori economaidd. Rhaid i'r astudiaeth o'r wyddoniaeth hon o reidrwydd ddechrau hanes ei ddatblygiad a'i ddatblygiad. Bydd hyn yn ein galluogi i ddeall y ddisgyblaeth anodd yn well.

Diffiniad o economi

Mae yna wahanol ddehongliadau o'r ddisgyblaeth amlbwrpas a chynhwysfawr hon, ac mae pob un ohonynt yn wir. Ar yr un llaw, yr economi yw gweithgaredd economaidd person. Ar y llaw arall - cenedlaethol neu gartref. Gall y sgwrs ymwneud ag economi'r fenter, y diwydiant neu'r wlad gyfan. Ond beth bynnag, y theori hon yw sylfaen unrhyw gymdeithas.

Mae'n cynrychioli system cefnogi bywyd y wladwriaeth, gan ddatrys y tasgau nid yn unig o gynhyrchu, ond hefyd dosbarthiad a defnydd pellach o nwyddau amrywiol. Gallwn ddweud yn ddiogel bod yr economi yn deillio o ddyn. Ac heddiw mae'n parhau i fodoli er lles pawb.

Gwyddoniaeth economaidd

Mae'r ymgais i bobl ddatrys rhai materion sy'n gysylltiedig â darparu eu swyddogaethau hanfodol yn debyg i ymddangosiad unrhyw ddisgyblaethau. Ymddangosodd economeg ac economeg am y rheswm hwn hefyd. Mae'n werth dweud bod gan bobl ddechreuad gwybodaeth yn y ddisgyblaeth hon mewn cymdeithas gyntefig, pan dderbyniodd pob un o'i aelodau ran benodol o unrhyw gynnyrch wedi'i dynnu.

Mae gwyddoniaeth economaidd yn astudio rheolau sy'n helpu'r wladwriaeth, y cwmni neu'r person i ddatrys eu problemau economaidd. Dyna pam mae gwybodaeth am y ddisgyblaeth hon yn bwysig ar gyfer datblygu unrhyw gymdeithas.

Camau ffurfio

Parhaodd economeg a gwyddoniaeth economaidd i ddatblygu ynghyd â dyn. Cofnodwyd normau a rheolau'r ddisgyblaeth gyntaf yn gyntaf mewn dogfennau a gyhoeddwyd yn nhalaith y Dwyrain Hynafol. Dyma god cyfreithiau Babylonia, a fabwysiadwyd yn ôl yn 8 CC. E. Mae precepts economaidd o ddynoliaeth yn cael eu cofnodi yn y Beibl. Maent yn cyfeirio at y 2il a'r 1af o flynyddoedd BC.

Credir bod y prif gamau yn natblygiad gwyddoniaeth economaidd yn tarddu o gymdeithas hynafol. Mae ymddangosiad y ddisgyblaeth wyddonol hon yn gysylltiedig â gwaith athronwyr Rhufain hynafol a Gwlad Groeg. I ddechrau, ystyriwyd eu hysgrifiadau yn unig gan gadw tŷ a chadw tŷ.

Credir hefyd mai'r prif gamau wrth ffurfio gwyddoniaeth economaidd fel disgyblaeth annibynnol a gynhaliwyd yn unig yn y 16-17 canrif. Digwyddodd yn y cyfnod pan ymddangosodd y system gyfalafol. Ar hyn o bryd, dechreuodd y cysylltiadau ddatblygu mewn mentrau a rhwng teuluoedd, a dechreuodd ffurfio marchnadoedd rhyngwladol a chenedlaethol. Dechreuodd y wladwriaeth dalu mwy a mwy o sylw i fywyd economaidd cymdeithas. Roedd hyn i gyd ac wedi achosi lledaeniad ehangach o ddisgyblaeth ar gynhyrchu a defnyddio nwyddau amrywiol.

Mae'r prif gamau yn natblygiad gwyddoniaeth economaidd yn cynnwys ymddangosiad economi wleidyddol. Ymddangosodd y tymor newydd hwn yn gyntaf yn yr 17eg ganrif. Ar ôl cyhoeddi'r llyfr gan Antoine de Montchretien - economegydd o Ffrainc. Datblygodd y gwaith, a elwid yn "Treatise on Political Economy," ddamcaniaeth am yr angen am reolaeth llym gan y llywodraeth dros y farchnad bresennol. Yma, ni ystyriwyd rheoli'r cartref mwyach. Daeth economi wleidyddol yn wyddoniaeth am reoleidd-dra ffurfiad y farchnad genedlaethol. Mewn geiriau eraill, mae'r ddisgyblaeth wedi ehangu cwmpas ei astudiaeth yn sylweddol. Dyma'r prif gamau yn natblygiad gwyddoniaeth economaidd (yn fyr).

Hyd yma, gelwir theori cynhyrchu a dosbarthu buddion amrywiol ym mhob gwlad yn wahanol. Yn Nhwrci a Sweden, er enghraifft, mae'n "economi genedlaethol", ac yn y Ffindir mae'r term hwn yn swnio fel "theori ffermio". Yn Rwsia fodern, enw'r ddisgyblaeth yw "theori economaidd gyffredinol."

Pwnc astudio

Bob amser, mae gan economegwyr ddiddordeb mewn ystod eang o broblemau sy'n wynebu cymdeithas ddynol. Dyna pam nad oedd un dehongliad sengl o bwnc astudio'r ddisgyblaeth hon. Pe bai rhai arbenigwyr o'r farn bod gwyddoniaeth yn delio â lles deunyddiau pobl, dadleuodd eraill fod y theori yn datrys problemau'r sefydliad o fwyta a chyfnewid. Roedd yna lawer o farnau eraill.

Mae gwyddoniaeth economaidd fodern yn deillio o'r ffaith mai pwnc pwnc ei astudiaeth yw problem adnoddau cyfyngedig cymdeithas ac anheidrwydd anghenion materol dyn. Yn y gymdeithas bresennol, mae disgyblaeth yn datrys y broblem o gael y budd mwyaf gyda'r isafswm costau.

Mae'r system o wyddorau economaidd yn theori gyffredinol. Yn y ddisgyblaeth hon, mae tri prif adran yn amlwg:

- Cyflwyniad i theori economaidd;
- microeconomics;
- Macroeconomeg.

Mae pob rhan o wyddoniaeth economaidd o bwysigrwydd mawr. Fodd bynnag, mae'r cyntaf ohonynt yn arbennig o bwysig. Mae'n cyflawni swyddogaethau sylfaenol a methodolegol. Dyna pam nad yw hi'n amhosibl meistroli micro-a macroeconomics heb ei astudio.

Mae'r ail ran o wyddoniaeth yn ystyried unedau busnes bach, gan roi eglurhad am y dewis y mae cwmnïau ac unigolion yn ei wneud. O ran macro-economaidd, dyma ni'n astudio ffenomenau marchnad ar raddfa fawr sy'n codi ar lefel y wladwriaeth a'r gymdeithas gyfan. Nid oes gan wahaniaethau'r ail a'r trydydd rhan o wyddoniaeth economaidd wahaniaethau clir. Mae cysylltiad agos rhwng micro-a macroeconomics. Ac nid yw hyn yn syndod, oherwydd bod pob penderfyniad a gymerir ar lefel yr unedau economaidd yn cael effaith uniongyrchol ar ffurfio'r farchnad genedlaethol.

Swyddogaethau disgyblaeth economaidd

Beth yw rôl gwyddoniaeth wrth gynhyrchu a dosbarthu nwyddau a grëwyd gan gymdeithas? Prif swyddogaeth yr economi yw gwybyddol. Mae disgyblaeth yn disgrifio, yn cyffredinoli ac yn esbonio pob proses ym maes cynhyrchu a defnyddio.

Mae'r system o wyddorau economaidd yn seiliedig ar yr economi, sef prif ddull methodolegol ei holl gyfarwyddiadau. Dyma ail brif swyddogaeth y ddisgyblaeth hon. Mae'r theori yn datblygu offer ac offer ar gyfer astudio economi masnach a diwydiant, trafnidiaeth ac arlwyo, ac yn y blaen.

Mae gwyddoniaeth economaidd hefyd yn cyflawni swyddogaeth ymarferol. Mae'n dangos yr holl gamau a mesurau dymunol ac annymunol sy'n bwysig ar gyfer ffyniant cymdeithas ar y cam hwn o'i ddatblygiad.

Mae yna rai gwyddorau cymdeithasol-gymdeithasol penodol. Eu prif swyddogaeth yw astudio agweddau amrywiol ar ymddygiad yr unigolyn mewn cymdeithas. Mae'r gwyddorau hyn yn cynnwys cymdeithaseg a gwyddoniaeth wleidyddol, yn ogystal â seicoleg. Mae pwnc astudiaeth y disgyblaethau hyn yn cyd-fynd yn rhannol â phwnc astudiaeth o theori economaidd.

Methodoleg

Astudir y pwnc a ystyrir gan unrhyw wyddoniaeth gan ddefnyddio dulliau penodol. Mae dulliau gwyddoniaeth economaidd yn wahanol. Yn eu rhestr nhw yw:

1. Rhesymeg ffurfiol. Gyda'i gymorth, mae ffenomenau economaidd yn cael eu hastudio gan eu ffurf a'u strwythur.
2. Dadansoddiad. Mae'r dull hwn yn golygu astudio pob rhan o'r pwnc ar wahân.
3. Sefydlu. Dyma'r dull o ddilyn yr unigolyn i'r cyffredinol ac adeiladu ar sail y ffeithiau a gasglwyd theori benodol.
4. Didyniad. Egwyddor sylfaenol y dull hwn yw adeiladu rhagdybiaethau sydd wedyn yn cael eu cymharu â ffeithiau.
5. Cymhariaeth. Mae hon yn ddull sy'n datgelu tebygrwydd a gwahaniaeth prosesau, yn ogystal â ffenomenau, ac yn ei gwneud yn bosibl datgelu newydd trwy'r hyn sydd eisoes wedi'i astudio.
6. Analogi. Mae'r dull hwn yn awgrymu trosglwyddo rhai eiddo o'r ffenomen sydd eisoes wedi'i astudio i'r anhysbys.
7. Tafodialeg. Mae hon yn ddull sy'n defnyddio set helaeth o wahanol ddulliau o wybyddiaeth.
8. Tynnu gwyddonol. Mae'n rhagdybio gorfodaeth holl ffenomenau'r maes economaidd, yn ogystal â'r un a astudiwyd.
9. Dull hanesyddol. Mae'r dull hwn yn eich galluogi i werthuso'r nodweddion sydd â systemau economaidd gwahanol.
10. Y dull rhesymegol. Mae ei gais yn darparu ar gyfer pontio o syml i fwy cymhleth.

Mae'r dulliau economeg presennol yn cynnwys modelu economaidd a mathemategol. Mae'n ddisgrifiad syml o realiti. Dylai model o'r fath helpu wrth bennu achosion gwahanol ffenomenau economaidd, eu newidiadau, patrymau, a hefyd y canlyniadau y gallant eu dwyn.

Tarddiad gwyddoniaeth economaidd

Aeth systematization disgyblaeth mor bwysig i gymdeithas ddynol ochr yn ochr â ffurfio gwladwriaethau. Cynhaliwyd camau cyntaf gwyddoniaeth economaidd yn ystod heyday gwledydd y Byd Hynafol. Mae tarddiad y ddisgyblaeth hon yn cael ei adlewyrchu yn ysgrifau athronwyr a rhai llywodraethwyr y wladwriaeth. Roedd y meddylwyr hyn yn ceisio delio â'r gymdeithas gaethweision a'r economi cynhaliaeth, gan ddibynnu ar normau moeseg, moesoldeb a moesoldeb.

Trosglwyddwyd prif gamau cychwynnol datblygiad gwyddoniaeth economaidd gan athronwyr hen Wlad Groeg. Yn eu hysgrifennu, roeddent yn systematized syniadau dameidiog naidd am gynhyrchu a dosbarthu cyfoeth deunydd. Ar yr un pryd, enwyd disgyblaeth newydd, sydd â golwg wyddonol.

Yn y rhestr o'r meddylwyr rhagorol hyn mae Xenophon, Plato a Aristotle. Ac ni ellir disgrifio prif gamau datblygu gwyddoniaeth economaidd o'r cynnydd i'n dyddiau heb sôn am y gwyddonwyr hyn. Wedi'r cyfan, cyflwynodd Plato y cysyniad o "economi". Gwnaeth yr athronydd hwn yr ymgais gyntaf i gadarnhau'r gwaith llafur cywir a dynodi diwydiannau o'r fath fel masnach, crefft ac amaethyddiaeth. Roedd Xenophon yn ffafrio economi naturiol ac yn ystyried bod pobl a chaethweision yn rhydd yn bodoli yn naturiol.

Gwnaeth Plato gyfraniad enfawr at ddatblygiad gwyddoniaeth economaidd. Creodd y theori o wladwriaeth ddelfrydol, a'i sail yw cyfiawnder. Yn ei farn ef, gyda system gymdeithasol o'r fath dylai pawb ymgysylltu â'r hyn y mae'n gallu ei wneud i'r eithaf.

Cyfrannodd Aristotle hefyd at ddatblygu gwyddoniaeth economaidd. Yn ei waith, adlewyrchwyd yr holl feysydd gwybodaeth a oedd yn bodoli ar yr adeg honno. Yn ôl Aristotle, mae caethwasiaeth yn sail i unrhyw gynhyrchiad, ac mae caethweision yn offer byw. Ar yr un pryd, dadleuodd nad yw dyn yn gallu bodoli y tu allan i'r wladwriaeth a'r gymdeithas.

Parhawyd i ddatblygu gwyddoniaeth economaidd yn ystod oes economi feudal. Ar yr un pryd, roedd gan y theori cynhyrchu a dosbarthu nwyddau gymeriad diwinyddol. Roedd gwaith athronwyr yr Oesoedd Canol yn cyfiawnhau dominiad economaidd yr eglwys a'r arglwyddi feudal seciwlar. Un ysgolheigaidd o'r fath oedd y dynodwr, yr athronydd a'r hanesydd Arabaidd Ibn Khaldun.

Ni ellir disgrifio'r prif gamau yn natblygiad gwyddoniaeth economaidd a systemau economaidd heb sôn am ei waith. Mynnodd Ibn Khaldun ar ddileu heintiau a gwastraff, siaradodd yn negyddol am weithrediadau niwtoriaidd mawr a honnodd natur bleserus masnach. Mewn cyferbyniad â theorïau'r athronwyr y Byd Hynafol, gwnaeth y meddylwr Arabaidd arian, a wnaed ar ffurf darnau arian aur ac arian, yn y categori o elfennau pwysicaf bywyd economaidd.

Yng Ngogledd Ewrop, yr awduron mwyaf arwyddocaol o feddwl economaidd yn yr Oesoedd Canol oedd Awstine the Blessed and Thomas Aquinas. Roedd y cyntaf o'r ddau athronydd hyn yn mynnu bod angen llafur yn gyffredinol, gan fynegi'r syniad o gyfwerth y ffurf feddyliol a chorfforol. Ar yr un pryd, roedd y meddyliwr yn credu ei fod yn bechod mawr i dderbyn elw masnachol a gweithgareddau niweidiol.

Yn ôl theori Thomas Aquinas, nid yw pob peth ar y Ddaear yn perthyn i bobl, ond i Dduw. Dyna pam, oherwydd eu natur, dylent fod yn gyffredin. Fe wnaeth yr athronydd gondemnio cymhorthdal, ond mynnodd yr angen am fodolaeth ystadau ac eiddo preifat.

Creu ysgolion o ddamcaniaeth economaidd

Mae amseroedd tywyll yr Oesoedd Canol wedi gorffen. Ond nid yw prif broblemau gwyddoniaeth economaidd wedi cael eu datrys. Roeddent yn cynnwys y ffaith na allai athronwyr gwledydd y Byd Hynafol, yn ogystal â'r Canol Oesoedd, ffurfio un addysgu. Roedd gan eu barn gymeriad darniog.

Y Dadeni oedd y cyfnod o greu yr ysgol gyntaf o theori economaidd. Fe'i gelwir yn mercantilism, sydd yn Lladin yn golygu "masnachu". Nododd adheiliaid y theori hon gyfoeth y genedl gydag arian ac aur, a'i ffynhonnell oedd y cylch cylchrediad. Nid oedd cynrychiolwyr yr ysgol hon yn ddamcaniaethwyr. Roedd y rhan fwyaf ohonynt yn morwyr masnachol.

Yn yr adegau hynny pan na ddarganfuwyd darganfyddiadau daearyddol gwych, ffurfiwyd mercantiliaeth gynnar. Mewn gwirionedd roedd y cyfeiriad hwn hyd at ganol yr 16eg ganrif. Dim ond ffyrdd deddfwriaethol o gynyddu cyfoeth oedd cynrychiolwyr yr ysgol hon. Maent yn gwahardd allforio arian ac aur, a hefyd gweithrediadau mewnforio cyfyngedig.

O'r 16eg i ganol yr 17eg ganrif, cafodd mercantiliaeth hwyr ei dawn. Roedd sail addysgu'r ysgol hon yn gynnydd yn llif allforion, o'i gymharu â mewnforion nwyddau. Roedd ymlynwyr yr ysgol o mercantiliaeth hwyr yn credu, wrth gynnal cydbwysedd masnach gweithgar, byddai'r wlad yn dod yn gyfoethocach. Caniatawyd i gynrychiolwyr y duedd hon allforio aur ac arian o'r wlad. Roedd hyn yn caniatáu ar gyfer trafodion masnach proffidiol. Ar yr un pryd, trethwyd mewnforion yn drwm, ac croesawyd allforion ym mhob ffordd bosibl.

Problemau gwyddoniaeth economaidd ar ôl ail hanner y 18fed ganrif. Wedi datrys athrawiaeth y Ffisegratiaid. Ar y sail, sefydlwyd ysgol o economegwyr Ffrengig.

Roedd y ffisiotrats yn honni mai ffynhonnell cyfoeth unrhyw genedl yw maes cynhyrchu deunydd, ac nid ei gylchredeg. Ar yr un pryd maent yn siarad am bwysigrwydd gwaith amaethyddol yn unig. Mae ymlynwyr y theori hon yn rhannu'r gymdeithas gyfan yn dri dosbarth:

- ffermwyr;
- perchnogion y tir;
- Pob dinesydd arall.

Gelwir y olaf o'r tri dosbarth hwn o ffisiograts yn ddirfawr.

Ysgol economi wleidyddol glasurol

Derbyniodd y cyfarwyddyd ei enw ar gyfer natur wirioneddol wyddonol ei methodoleg a'i theorïau. Daeth yr ysgol o economi wleidyddol i ben ddiwedd yr 17eg ganrif, gan gyrraedd ei ddyddiad yn y 18fed a'r 19eg ganrif. Wrth ddatblygu'r duedd hon, gellir canfod pedwar cam. Daeth y cyntaf o'r rhain i ben o ddiwedd yr 17eg i ail hanner y 18fed ganrif. Roedd hwn yn gyfnod pan ddatblygodd cysylltiadau marchnad yn gyflym, ac roedd meddwl economaidd yn canolbwyntio ar y maes cynhyrchu. Roedd cynrychiolwyr yr ysgol hon, ymhlith y rhain, y Saeson William Petty a'r Ffrancwr Pierre Boisguilberg, yn dadlau bod y genedl yn dod yn gyfoethog nid yn unig oherwydd metelau gwerthfawr. Rôl arwyddocaol yn y ddrama hon hefyd yw tai a thir, nwyddau a llongau.

Yn y drydedd olaf o'r 18fed ganrif. Dechreuodd ail gam datblygiad economi wleidyddol glasurol. Yn y cyfnod hwn ysgrifennwyd gwaith Adam Smith - yr athronydd a'r economegydd yn yr Alban. Gwnaeth gyfraniad amhrisiadwy at ddatblygiad yr economi, gan amlygu'r ddisgyblaeth hon fel theori integr, gan ddod o hyd i'r rhyng-gysylltiad rhwng ei holl elfennau. Dadleuodd A. Smith mai dim ond diddordeb personol sy'n cymell person i weithgarwch economaidd. Yn ôl yr athronydd, mae pawb yn ymdrechu i gronni cyfoeth a gwella eu sefyllfa ariannol. Ar yr un pryd, mae'r gweithgareddau a gyflawnir gan yr unigolyn yn cyfrannu at gymdeithas ffyniannus. Credai'r athronydd na fydd cyfreithiau'r economi yn gweithredu yn unig mewn amodau cystadleuaeth am ddim a symudiad cyfalaf, arian a nwyddau heb eu symbylu.

Yn ystod hanner cyntaf y 19eg ganrif. Dechreuodd trydydd cam datblygiad yr ysgol o economi wleidyddol. Hwn oedd y cyfnod pan ddaeth y chwyldro diwydiannol i ben yn y rhan fwyaf o wledydd datblygedig.

Mae cynrychiolydd amlwg yn yr ysgol hon oedd D. Ricardo. Maent yn y yr economi wleidyddol glasurol greu ei gwblhau. Riccardo teilyngdod diamheuol yw ei gyflwyniad y ddisgyblaeth mewn dilyniant rhesymegol ac archebu ar gael ar adeg y wybodaeth economaidd. Mae gwyddonwyr yn llunio damcaniaeth mantais gymharol, a oedd yn gwasanaethu fel tystiolaeth o fasnach ryngwladol o fudd i bawb.

Yn lle pwysig o economeg yn natblygiad cymdeithas wedi ei brofi yn y pedwerydd, y cam olaf yr ysgol o economi wleidyddol clasurol, a ddechreuodd ei fodolaeth yn ail hanner y 19eg ganrif. Mae'r cynrychiolwyr mwyaf eithriadol o symudiad hwn oedd John Stuart Mill a Karl Marx.

Yn eu gwaith, mae gwyddonwyr wedi dibynnu ar ddarpariaethau ysgol clasurol, ond ar yr un pryd gyflwyno syniadau arloesol. Roeddent yn dadlau am yr angen i gyfranogiad y wladwriaeth yn natblygiad economaidd a chymdeithasol y gymdeithas, buom yn siarad am y system sosialaidd, er mwyn diogelu ac amddiffyn buddiannau'r dosbarth gweithiol. Felly, creodd Karl Marx y theori y dinistr anochel cyfalafiaeth a'r sefydliad posibl o gymdeithas heb eiddo preifat, sydd heb fod yn hwyrach chadarnhawyd yn ymarferol.

ysgolion modern

Mae llawer o dueddiadau economaidd newydd wedi ei ffurfio ar droad y 19eg a'r 20fed ganrif. Mae'r ysgolion hyn yn cael eu hystyried i fod yn fodern. Ar adeg pan y wyddoniaeth economaidd oedd natur gymhwysol, ffurfio gyfarwyddyd o'r fath fel sefydliadaeth. Enw'r term hwn yn golygu "ffordd o weithredu", ac "arfer" a "cyfarwyddyd".

Y prif gamau economeg datblygu i sefydliadaeth yn ystyriaeth y gwahanol gylchoedd o gymdeithas. Ond yn yr ysgol hon, yn wahanol holl eraill, yn seiliedig ar y syniad o "reolaeth gymdeithasol" dros y byd economaidd.

Sefydliadaeth basiwyd yn ei tri cham. Diwedd y cyntaf ohonynt yn y 20-30-au yr 20fed ganrif. Mae'r ail gam yn para tan yr 60-70s. Hwn oedd y cyfnod o ystyried problemau demograffig, yr astudiaeth o fudiad yr undebau llafur a'r gwrthddywediadau sy'n bresennol yn natblygiad economaidd-gymdeithasol o gyfalafiaeth. Yn y trydydd cam y cynrychiolwyr yr ysgol a astudiwyd effaith y prosesau sy'n digwydd yn y byd economaidd at fywyd cymdeithasol.

Mae gan sefydliadaeth sawl cyfeiriad:

- cymdeithasol a chyfreithiol;
- seicolegol;
- oportiwnistaidd ac ystadegol.

Ymhlith y tueddiadau economaidd newydd a amlygwyd Marginalism. Ei gynrychiolwyr yn y cyntaf yn hanes gwyddoniaeth wedi ceisio edrych ar y ffenomen y farchnad trwy gyfrwng dulliau mathemategol, gosod y sylfaen y ddamcaniaeth o ddosbarthiad lluoedd cynhyrchiol, i esbonio ymddygiad pobl o'u dymuniad i wneud y mwyaf cyfleustodau ac yn y blaen. D.

Mae yna hefyd damcaniaeth economaidd newydd, fel Keynesiaeth a neo-Keynesiaeth, dirigisme ac ôl-Keynesiaeth, Arianyddiaeth a neo-rhyddfrydiaeth.