Rachevsky ysgol cyfeiriad, adolygiadau, lluniau

Bob unwaith mewn oes clywodd y cwestiwn: "Beth ysgol ddysgoch chi" hysbys bod yr ysgol yn addysgu ac yn addysgu ?. Addysg - mae bob amser yn un-darn, unigol, wedi'u gwneud â llaw. Peidiwch byth, dan unrhyw amgylchiadau, unrhyw rhoddwr gofal ni allai dyfu dau ddisgybl union yr un fath. aelodau yn anwirfoddol o grwpiau myfyrwyr sydd wedi un athro, athro, hyfforddwr, gweithio allan yn gyffredin. Weithiau, ar rai nodweddion - ffigwr o lleferydd, gair, mewn perthynas â gwahanol bethau mewn bywyd, ar fanylion hiwmor - gallwch chi ddyfalu yr athrawon a hyd yn oed ysgol, sydd yn un o raddedigion y bobl.

Ysgol yn rhoi ei argraffnod arbennig ei hun ar yr enaid ei graddedigion, eu hymddygiad a'u harddull cyfathrebu. Mae'r math hwn o "arwydd cadarn", maent yn cario oes. Gallwn ddweud yn hyderus bod yr arwydd hwn yn cael ei sicrhau gan ddyn yn yr ysgol, dylanwadau a'i blant a'i wyrion.

Ysgol Rachevsky - ysgol sy'n gadael argraffnod annileadwy ar gymeriad, lefel addysg a diwylliant, yr agwedd gyffredinol tuag at raddedigion o fywyd.

Amodau ar gyfer dylanwad addysgol

astudiaethau Seicolegol yn dangos bod tua 30% o'r myfyrwyr yn derbyn gwybodaeth bwysig gan esboniadau yr athro, mae'r 70% sy'n weddill - gan eu cyd-ddisgyblion. Y prif dasg y cyfarwyddwr, cymuned yr ysgol, mae athrawon yn creu amgylchedd ysgol, tra yn y byddai'r myfyriwr yn derbyn ac yn amsugno y wybodaeth yr ydych ei angen.

Pwy fyddai'n hoffi cael eu magu? Ysgol Rachevsky rhoi i fyfyrwyr amgylchedd lle anymwthiol, yn naturiol, heb y defnydd o ddulliau uniongyrchol o ddylanwad arddull addysgol a gynhyrchir o ymddygiad a sgiliau dymunol.

Rachevsky Ysgol: y prif ansawdd arweinydd

Nid yw pawb yn gallu creu neu newid yr amgylchedd. Mae'r rhan fwyaf yn llawer haws i addasu i newid. Yn rhinwedd hyn yn unig ar gyfer pobl sydd â sefyllfa bywyd gweithgar. Rhywun gweithredol (creadigol) hagwedd tuag at fywyd wedi derbyn oddi wrth natur, tra bod eraill yn raddol, yn ystod y gwaith caled yn datblygu yn ei hun. Mae rhai nad ydynt yn meddwl am y peth, dychmygwch fel y bo'r angen i lawr yr afon.

Arweinydd gyda safiad rhagweithiol, yn effeithio nid yn unig ar weithwyr, ond hefyd i'r rhai yn y camau rheoli yn uwch. Hapusrwydd yn cael ei arwain gan arweinydd o'r fath mae gan yr ysgol Rachevsky.

O flaen yr holl ratings

Rachevsky Ysgol 548 - ar flaen y gad o bob math o Moscow rankings ysgolion. gwobrau pwysig, gan ennill mewn cystadlaethau amrywiol deallusol a chreadigol, amrywiaeth enfawr o addysg ychwanegol, athrawon talentog uwch ac yn fwy na dwy fil o fyfyrwyr - bagiau yma y ganolfan addysg addas i'w pen-blwydd yn 80 gyda nhw, dathlu eleni.

"Darling, darling, pum cant pedwar deg wythfed ..."

Mae'r emyn yn adnabyddus am nid yn unig ar fyfyrwyr ond hefyd i rieni - ei ganu mewn digwyddiadau ysgol, codiadau yn y tân gwersyll nos. Yn ôl llawer o raddedigion, Rachevsky CO Ysgol gwirionedd dim ond yn dod yn gartref ar gyfer y rhai a benderfynodd i fod yn ei myfyrwyr. Yn gyflym iawn, dyma ei fod yn cael ei dileu ffiniau rhwng yr ysgol a bywyd allgyrsiol. Yn aml, mae plant ar ôl ysgol yn aros yn yr ysgol ac nid ydynt yn rhuthro adref - maent yn cymryd diddordeb clybiau, clybiau chwaraeon, stiwdios cerddoriaeth. Mae athrawon, cyfarch, cyfnewid ysgydwadau llaw gyda'r guys, siaradwch â nhw am faterion ysgol, rhannu syniadau.

enwi Ysgol Rachevsky: Hanes

ysgolion addysg Flwyddyn - 1936-ed. Er ei bod yn cymryd dim ond un adeilad mewn boeleri Isaf. Ar ôl y rhyfel daeth yn fenyw, yn 1968, daeth yn sefydliad gydag astudiaeth fanwl o bynciau megis ffiseg a mathemateg. Ychwanegodd Yn ddiweddarach astudiaeth fanwl o'r dyniaethau. Wrth gyfeirio at y modern broffil 548 fed yn golygu cyfeiriad artistig ac esthetig yn bennaf yr ysgol. Mae hyn yn cadarnhau cofrestriad pob saith adeilad y ganolfan addysgol: y wal pob adeilad yn cael eu haddurno gyda gwaith dylunydd a phaentiadau celf myfyrwyr ysgol.

Mae math o yn gwybod-sut yn y Ganolfan Tseiniaidd ar gyfer dosbarthiadau Addysg - plant o wahanol ddinasoedd Rwsia symud i Moscow, mae'n yma i astudio iaith Tseiniaidd. Hyblygrwydd - un o'r rhesymau dros boblogrwydd y sefydliad. Yma bydd pawb yn dod o hyd i hyn y mae'n ei geisio. Cyn yr ysgol ei henwi CO Rachevsky Ysgol "Tsaritsyno" (1998 fed), roedd yn rhaid iddo ddioddef teithio, uno, symud a newid cyfarwyddwyr.

cyfarwyddwr

Dechreuodd Yefim Lazarevich Rachevsky gweithio yn yr ysgol yn 1980 yn y swydd fel athro o hanes, o 1984 ac ef yw cyfarwyddwr y Rachevsky Ysgol Organ 548 ar hyn o bryd.

Pennaeth y sefydliad - athro anrhydeddu o Rwsia, enillydd Gwobr RF Llywydd mewn Addysg (2004 fed), yn aelod o Gyngor y Cyhoedd Rwsia ar gyfer Datblygiad Addysgol, mae'r gweithgor rhyngadrannol ar y prosiect cenedlaethol "Addysg". Mae wedi y fedal "Am y Gwasanaeth i'r radd Motherland» II. Yn 2008, yr archddyfarniad arlywyddol dyfarnwyd y teitl anrhydeddus Athro Pobl o Rwsia.

Fel y dangosir gan ei ffrindiau, Yefim Lazarevich impozanten a ffraeth, gyda'r cofnodion cyntaf o ddeialog wedi i ei hun, gyda sgwrs onest syml y gellir datrys unrhyw wrthdaro plant. I lawer gyfarwydd â phennaeth y Ganolfan Rachevsky Addysg Ysgolion (Moscow) ddechreuodd gyda'r pennawd "Deialog gyda Chyfarwyddwr" ar y safle yn y sefydliad. Ynddo, mae ganddo nifer o flynyddoedd yn ymateb i'r cwestiynau a ofynnwyd iddo, nid yn unig i rieni a myfyrwyr y ganolfan, ond darllenwyr o wledydd eraill.

galw

Ran yr ysgol yn ganlyniad i waith caled y tîm cyfan. Hi - ffrwyth y broses ffurfio anoddaf, camgymeriadau a llwyddiannau. Gan gynnwys camgymeriadau a llwyddiannau rheoli. Yefim Lazarevich Rachevsky a gynhaliwyd yn ei broffesiwn y ffordd galed.

• cyfarwyddwr Ysgol Canolfan Addysg Rachevsky, adolygiadau ohono rhieni, myfyrwyr a chydweithwyr cadarnhau ei lefel uchel, 1966-1971 Dyfodol yn fyfyriwr Hanes a Ieitheg Prifysgol Kazan.
• O 1971 i 1973rd gwasanaethu yn y fyddin (Baikal).
• O 1973-1980 bu'n gweithio fel athro hanes ar y rhif ysgol Kazan 30.
• Yn y 80au dechreuodd weithio fel athro o hanes yr ysgol nifer Moscow 548.
• Ers 1984, ef yw ei chyfarwyddwr.
• Yn 1996, derbyniodd yr ysgol statws Ganolfan Addysg "Tsaritsyno".

Mae strwythur a chynllun

Ysgol Rachevsky "Tsaritsyno" (llun ymddangosiad sefydliad) - y sefydliad, a allai ynghyd ag addysg gyffredinol fod hyfforddiant ychwanegol, hyfforddiant galwedigaethol, i wella eu sgiliau mewn gwahanol feysydd o weithgaredd dynol. Addysg yn y sefydliad ganddo strwythur penodol, sef eu gwahaniaethu: cychwynnol, ieuenctid ac ysgol uwchradd, celf, cangen o "amlwg" a dau ysgolion meithrin.

Adeilad Organ Rachevsky Ysgolion (gellir cyfeiriad isod) trefnu mewn tair ardal trefol yn y de o'r cyfalaf:

• Ysgol Elfennol - ar y stryd. Eletskaya, 31, y corff 2 (Zyablikovo, yr hen adeilad yr ysgol № 946).
• Glasoed - Sal M la Zakharov, 8, y corff 1 (Cnau). Mae'r adeilad hwn yw'r hynaf o'r holl aelodau'r ganolfan. Mae ei gwaith adeiladu a fynychwyd gan fyfyrwyr ysgol uwchradd 548 munud.
• Ysgol Gelf. Wrth ymyl y teen adeilad.
• Ysgol Uwchradd yn oddi wrthynt mewn deg munud (yn Domodedovo, 35, gan adeiladu 2). Rhwng rhif bws ysgolion rediadau 148, felly mae'r myfyrwyr mae'n hawdd cael eich hun i le astudio ac yn ôl.
• Dau ysgolion meithrin. Wedi'i leoli ar y stryd. Shipilovskaya.
• Cangen "amlwg" ( "Ganolfan ar gyfer deifio cythryblus"). Mae wedi ei leoli ar gyrion y pentref ger Moscow Vidnoe. Kids yn cyrraedd yma, yng nghwmni athrawon ar fws ysgol.

awyrgylch

Mae pob corff yn wahanol awyrgylch arbennig. Yn yr ysgol elfennol, roedd hi'n dipyn geidwadol, ond yn glyd. Mae'r teen - ddemocrataidd ac nid rhodresgar, sy'n eithaf annisgwyl ar gyfer adeilad, lle mae'r dderbynfa a'r swyddfa'r pennaeth. Yn yr uwch - gyfeillgar o'r iawn trothwy.

Am fwy na 20 mlynedd yn y fynedfa i'r ysgol yn uchel o fyfyrwyr yn bodloni'r slogan baradocsaidd yn nodi na ddylai presenoldeb yn yr ysgol yn amharu ar eu haddysg. meiddio Cyfarwyddwr i'w osod yn y fynedfa yn dal yn y 90au. Hyd yn oed wedyn, roedd yn buddsoddi yn y cysyniad o "addysg" yw'r ystyr llawer ehangach na dim ond trosglwyddo gwybodaeth y myfyriwr yn barod.

Un o ddarpariaethau ysgol o athroniaeth yw'r honiad bod, yn gwrando ar yr athro, mae'r plentyn yn derbyn dim ond rhan fach o'r wybodaeth. Yn y bôn, mae'n dysgu rhywbeth newydd ar eu pen eu hunain. Mae'r dull hwn wedi arwain at y cyfreithloni y sefydliad yn mynd ar yr hyfforddiant angenrheidiol. Gall y myfyriwr aros gartref am ei fod wedi blino. Mae'n ddigon iddo hysbysu'r athro dosbarth. Nid oes angen inni unrhyw argyfwng teuluol neu salwch.

ysgol gynradd

Pedair blynedd pwysig o'i blant fywyd yn ei dreulio yn yr ysgol gynradd. Yn y dosbarthiadau cyntaf a'r ail yn cael eu dysgu heb unrhyw farciau. Yn drydydd radd, pythefnos o ddechrau'r flwyddyn ysgol, myfyrwyr yn dechrau i roi'r marc.

Yn yr ysgol elfennol, timau dewis enfawr a chlybiau: bale, celf a chrefft stiwdio pop dawns Canu, ac ati, mae 80% ohonynt - yn ddi-dâl..

cyllid y pen ar Normadol yn darparu ar gyfer nifer penodol o fyfyrwyr ar waith mewn cyfrannedd union â'r posibiliadau yr ysgol. Mae mwy o blant - mwy o arian. Yr arian a dderbyniwyd yn eu galluogi i gynnal yr eiddo yr ysgol ei angen, er mwyn cynnal gweddus athrawon cyflog. Yn adeilad yr ysgol elfennol yn y pencadlys y sefydliadau gwasanaeth seicolegol (naw seicolegwyr, dau patholegwyr lleferydd, therapydd lleferydd).

ysgol yn eu harddegau

Mae'r term astudio yma - tair blynedd (o 5 ed i 7 fed gradd). dosbarthiadau Tseiniaidd, peirianneg, tueddiadau mathemategol ac artistig yn parhau i fod yn yr adeilad hyd nes y radd 11eg.

Mae rhan fawr o'r clybiau, cylchoedd, adrannau, dosbarthiadau cerddoriaeth stiwdio theatrig a lleisiol. Nesaf at y cyrtiau tennis corff ar gyfer yr uned tenis gwersi addysg gorfforol. Mae'r adeilad yn gartref i amgueddfa hanesyddol "Two cyfnod." Mae diddordeb mawr o ymwelwyr yn galw ei arddangos: Parti y cyfnod Sofietaidd, offer milwrol, hen bapurau newydd, gramoffon, yr oergell ysgol gyntaf, radio tiwb, ac ati Mae'r testun edmygedd i lawer ei leoli yn y tai gwydr-labordy lle athro a'r myfyrwyr yn tyfu blodau, coffi, bananas. , ffigys, afocados a lemonau.

ysgol gelf

Ysgol Gelf fel atodiad gyfagos i'r adeilad teen. Dyma'r dosbarthiadau dosbarthiadau celf mawr. Mae teimlad annisgrifiadwy o ryddid a chenhadaeth creadigol yw creu oriel gelf, gweithdai, paentio, cerameg, awyr agored yr ysgol yn y parc ger yr ysgol.

Wneud yma gall pawb ar ôl pasio arholiadau mynediad. Yn bennaf myfyrwyr ysgol gelf well gan ddosbarthiadau cyfeiriad artistig. Ar wahân i'r eitemau sylfaenol, gan gynnwys 12 awr yr wythnos yn ddosbarthiadau a gynhelir yn paentio, lluniadu, modelu. Ar ddiwedd y graddedigion ysgol gelf yn dod yn berchnogion dau diplomâu: addysg uwchradd a chelf yn gyffredinol.

ysgol chinese

Ysgol Iaith Tseiniaidd yn arwydd arall o ganol llachar addysg "Tsaritsyno". Nid yw wedi'i leoli mewn adeilad ar wahân, fel y byddai rhywun yn cymryd yn ganiataol. dosbarthiadau Tseineaidd yn rhan o bob oedran a y tebygrwydd yn yr un ysgol yn eu harddegau. Mae'r iaith Tseiniaidd yn cael ei ddysgu, ynghyd â Saesneg fel ail iaith o 5 i radd 11eg. Mae'r ysgol yn eu dysgu gan siaradwr brodorol, sy'n gwneud ynganiad perffaith o ddisgyblion.

Ar wahân i'r iaith, mae myfyrwyr hefyd yn astudio uned "Wlad", sy'n cynnwys eitemau megis daearyddiaeth, hanes, llenyddiaeth, technoleg, y celfyddydau cain o China. Mae'r rhaglen addysgol yn darparu iaith a deifio thema (yn seiliedig yn y gangen Moscow yr amlwg a theithio yn Tsieina).

Mae'r awydd i fynd i'r iaith Tseiniaidd ysgol wneud cais i bob ddyfodiaid. I wneud hyn, bydd angen i chi lenwi ffurflen ar y safle.

ysgol Uwchradd

Ysgol Uwchradd yn golygu dysgu o'r 8fed i'r radd 9fed neu 11eg. rhaglen addysgol yn darparu addysg arbenigol a hyfforddiant cyn sy'n cynnwys dwy lefel o ddysgu ym mhob pwnc: sylfaen a phroffil. I lawer o blant a rhieni penderfynu ffactor wrth ddewis ysgol, mae'n bod yr hyfforddiant yn cael ei gynnal ar y cwricwla unigol.

Mae adeilad gampfa dwy ysgol uwchradd a roddir, mae gan lyfrgell ardderchog, stadiwm ar gyfer yr ysgol rygbi'r cymhleth hyfforddi tîm.

"Dive Center ofidus" ( "amlwg" sylfaen)

Cangen "amlwg" Center mwynhau arbennig guys cariad u. Fel rheol, yn dod yma gyda aros dros nos (y sylfaen yn rownd y cloc ganolfan a drwy gydol y flwyddyn ar gyfer addysg). Yma, mae'r plant yn cael digon o amser i sgwrsio gyda'i gilydd a gydag athrawon mewn lleoliad anffurfiol. Mae'r cyfuniad o "stryd mewnol" yn hyrwyddo trochi yn hawdd yn y byd gwyddoniaeth cymhleth a mynd heibio i'r hyfforddiant. A gofod gronfa ddata a ddefnyddir gan fyfyrwyr ar gyfer gweithgareddau'r prosiect. Gall "amlwg" yn cael ei alw yn fath o wersyll, yn lle gwaith a gorffwys. mae'n cael ei ddewis yn aml ar gyfer proms.

ffeithiau diddorol

• Mae'r Ganolfan Addysg "Tsaritsyno" sawl gwaith y flwyddyn yn cael eu cynnal ffeiriau a chyngherddau elusennol. Bydd yr elw yn mynd i helpu plant â chanser.
• Roedd yr ysgol yn gallu prynu bws newydd i'r arian a dderbyniwyd gan y myfyrwyr 548 munud, a gynhaliwyd gyntaf yn y blynyddol prosiect-neidio "Golden Bird".
• Guys creu prosiect ail-greu cyfnewidfa Kashirskoye, wedi bod yn broblem ar gyfer modurwyr, cerddwyr a'r awdurdodau ddinas hir.
• Yng nghanol o wersi anarferol trefnus o dechnoleg: maent yn pasio yn ail ar gyfer bechgyn a merched. O fewn chwe mis, mae'r guys cymryd rhan - yn gweithio mewn metel, gwaith coed, archwilio offer trydanol, maent yn cael eu disodli gan ferch a gwneud yr un peth. Merched ar hyn o bryd ar y gwaith tŷ.
• Yn 1992, creodd yr ysgol logo brand. Ei awdur - cyfarwyddwr y GV Ganolfan Ysgol Gelf Sokolov.
• Yn 2005, roedd y ganolfan dyfarnwyd y Llywydd Ffederasiwn Rwsia yn y maes addysg.

adolygiadau

boblogaidd iawn ymhlith rhieni a myfyrwyr yn mwynhau Addysg Center "Tsaritsyno" (548 ysgol Rachevsky). Adolygiadau alw'n un o'r rhai mwyaf enwog yn Moscow. graddedigion yn ddiolchgar, yn ogystal â rhieni myfyrwyr yn hael yn rhannu eu profiadau mewn rhwydweithiau ar lefel y gwasanaethau addysg a hyfforddiant a ddarperir gan y sefydliad. Yn ogystal â safon warantedig gan y wladwriaeth, sydd yn cynnwys, ynghyd â mathau eraill o hyfforddi 680 awr y flwyddyn o gylchoedd rhad ac am ddim, mae hefyd yn cael ei ddarparu yn yr Ysgol Rachevsky CO hyfforddiant talu: nifer o gyrsiau a stiwdios, ysgol gelf uchod. Mae'n apelio at lawer.

amodau

Aelodau yn siarad am yr amodau y mae plant yn cael eu dysgu:

• Modd Hyfforddiant: 5 diwrnod yr wythnos. Yn yr astudiaeth o iaith dramor atodol plentyn i fynd i'r ysgol, hyd yn oed ar ddydd Sadwrn.
• Mae'r diriogaeth yn cael ei ddiogelu.
• Talu am y pynciau ychwanegol - Saesneg, mathemateg, gwyddoniaeth - yn yr ystod o 3000 r. y mis. Mewn dosbarthiadau peirianneg - hyd at 4000-5000 t.
• Rhieni amgylchedd a ystyrir yn briodol byw. Felly, rhieni myfyrwyr glasoed yn dweud bod yr adeilad yr ysgol yn eu harddegau gan sgwâr cyfleus (tu mewn ceir cwrt mawr), mae lle i hyd at 1,000 o blant. Yn anffodus, fel y nodwyd gan yr awduron o adolygiadau, ystafell fwyta i ddelio â nad yw'n llwyddiannus iawn.
• Mae nifer y disgyblion yn y dosbarthiadau - hyd at 30 o bobl.
• Mae llawer o ddefnyddwyr yn fodlon ag ariannu y pen, a oedd yn darparu ysgolion. Felly yn gyfle i fyfyrwyr ddarparu cartref gwyliau pedkollektiva, cynnal amrywiaeth o weithgareddau hwyliog, dosbarthiadau mewn pob math o gylchoedd: chwaraeon, mathemateg, raketomodelirovaniya cylch, roboteg, yn ôl y "ei wneud eich hun", cerddoriaeth, theatr a eraill.

Beth sy'n achosi pryder?

Pryder ymhlith rhieni yw'r ffaith bod athrawon yn aml ddim yn cael amser i esbonio i blant y wers. Felly, rhaid i dadau a mamau i ail-esbonio ei hun i bob un ohonynt ac i ddysgu gyda'i gilydd gyda'u plant. Yn yr ysgol, nid oes un plentyn penodol a'r amser i ddelio â. Yn ôl at sylwadau'r rhieni, athrawon a phlant mewn ysgol llethu, cymhelliant i ddysgu yn cael ei leihau ar ddiwedd y flwyddyn.

Mae'r rhai sy'n dymuno lleoli plentyn ar gyfer addysg yn yr ysgol Rachevsky o adolygwyr rhybuddio bod yr ysgol weithiau'n dwyn pethau o'r loceri, felly peidiwch â gadael unrhyw beth o werth ynddynt yn ystod y nos neu ar y penwythnos.

Ar gyfer y rhai sydd am i fwy o blant

Mae'r rhai sy'n poeni o ddifrif am addysg, nid yn unig, ond hefyd y addysg eich plentyn, dylech dalu sylw at un farcio gan y defnyddiwr. yn credu y rhieni nad yw plant yn y sefydliad yn cael eu dysgu, a "trên". Rachevsky Canolfan Addysg, yn eu barn hwy, yn ysgol dda ar gyfer y dyfodol "plancton swyddfa" rheolwyr canol.

Mae plant ymagwedd inculcated - ". Pob dyn ar gyfer ei hun" O ganlyniad, mae plant yn ddatgymalog, heb y awyrgylch o gefnogaeth a chymorth y ddwy ochr, y mae'n rhaid iddo fod yn bresennol mewn perthynas plant. Mae'r rhai sydd am wneud mwy na "morthwylio yn subcortical" rhaglen ysgolion ac "ymddwyn yn dda" gwên ffurfiol yn hytrach na gyfeillgarwch plentyndod a digymhellrwydd, i roi fy mhlentyn i'r ysgol hon o adolygwyr nid ydynt yn argymell ar gyfer eu plant.