Mae'r prosiect yn kindergarten yn y grŵp canol. Dosbarthiadau ar gyfer plant mewn kindergarten

safon addysgol Ffederal yn cyfarwyddo athrawon i ddod o hyd i technolegau, offer, dulliau a thechnegau arloesol sy'n datrys y broblem o bersonoliaeth y plentyn, galluoedd creadigol gwybyddol a. Mae'r prosiect yn kindergarten yn y grŵp canol - cyfle da i wireddu hyn i gyd drwy integreiddio maes addysg gwahanol.

gwaith diddorol a defnyddiol

Yn yr ystyr fodern y prosiect - mae'n broblem benodol i ddatrys. Os oes problem, yna mae'n dal i lunio a chreu prosiect. prosiectau o'r fath, yn codi o'r mater pwysig o fwy effeithlon ac effeithiol. Mewn gwirionedd, mae yna achosion eraill - a gyhoeddwyd yn y gystadleuaeth prosiect cyn ysgol gorfodi i athrawon "ddyfeisio" broblem: ar y naill law, gall annog gweithgarwch, ac ar y llaw arall - i greu prosiect er lles y prosiect, "ar gyfer sioe". Os bydd y pwnc yn berthnasol, mae'r gweithgaredd prosiect yn gyffrous a diddorol i bawb sy'n cymryd rhan.

Pryd i ddechrau?

Mae plant o ba oedran mae modd gweithredu'r prosiect yn y kindergarten? Yn y gall y grŵp canol plant sydd eisoes yn aelodau gyda chymorth oedolion fynd yn hŷn, maent yn dod yn bartneriaid gweithredol yn y prosiect, ond gall hyd yn oed plant ifanc iawn yn dda yn cael eu cynnwys yn y gweithgareddau prosiect.

Yn dod i mewn i'r ardd, plant eto wedi addasu i'r amodau newydd, felly mae'r holl ymdrech yw gwneud y broses hon mor gyfeillgar ag y bo modd. Ac erbyn 4 - 5 oed, i feistr mewn cyn-ysgol, plant yn barod ar gyfer amrywiaeth o weithgareddau, gan gynnwys dylunio.

Mae'r berthynas technoleg dylunio "plentyn - oedolion" yn seiliedig ar gydgynllwynio. Yn gyntaf, mae plant yn monitro gweithgareddau'r uwch yn agos ac yn cymryd rhan weithredol ynddi, yn raddol yn dod yn bartneriaid equipotent ac yn dod i gydweithredu. Yn yr erthygl hon byddwn yn edrych yn agosach, sut i drefnu prosiectau ar gyfer plant yn y grŵp canol.

Gweithgareddau gan ystyried oedran

Mae plant pedair oed yn cael rhai nodweddion y mae angen i chi wybod pan fyddwch yn eu cynnwys yn y prosiect.

• Cynyddodd Yr oedran cyfartalog gallu corfforol, maent yn dod yn fwy gweithgar. Uniongyrchol ynni hwn sy'n ymddangos yn y cyfeiriad cywir i helpu prosiectau cyflawn. Yn y grŵp canol, efallai y byddant yn wahanol ar y pwnc, ond dylai fod ar gael ar gyfer deall chetyrohletkami.
• Yn chetyrohletok aml amlygu irritability. Mae gweld y fath gyflwr yn y grŵp, mae angen i'r athro i weithredu yn gyflym. Mae'n well i dynnu sylw'r plant am rywbeth diddorol. Adennill cryfder ac ymlacio, lleddfu straen a fydd yn helpu i weithgareddau a drefnwyd yn y fframwaith y prosiect, yn dda, os yw'n amrywiol - ac yn symudol, ac yn dawel, ond bob amser yn emosiynol. Felly mae datblygiad corfforol a meddyliol plant.
• Cyfleoedd newydd yn codi yn cyfathrebu gyda chyfoedion. Dylai kindergarten drafft yn y grŵp canol yn cynnwys amrywiaeth o gemau sy'n cyfuno rhyngweithio addysgu.
• Mae plant yn arbennig o bwysig er mwyn cael cymeradwyaeth i oedolion, i wneud rhywbeth gyda'n gilydd, gall yr anghenion hyn eu diwallu hefyd mewn gweithgareddau prosiect, os ydynt yn cael i fod yn nid yn unig yn athrawon, ond hefyd yn rhieni. Mae'r ffaith y cyd a ffurfiwyd dealltwriaeth, ceir y llawenydd o gyfathrebu.

Pwy all weithredu'r prosiect?

Gall cyfranogwyr ddod yn blant, rhai sy'n rhoi gofal, athrawon, gweithwyr proffesiynol a rhieni. Ar ddechrau'r prosiect gall ymddangos bod y plant yn perfformio oedolion a drefnwyd, ond yn y broses y mae'n dod yn amlwg bod, oherwydd eu nodweddion oedran, maent yn chwarae rhan weithredol a gall hyd yn oed awgrymu a chynllunio, yn gwybod sut i gymharu, dadansoddi, archwilio. Mewn weithgareddau a drefnir yn dda nad yw plant yn unig yn cydymffurfio â'r rheolau a gofynion, ond hefyd i greu campweithiau, creu, proses, gwerthuso.

Sut i ddewis y pwnc y prosiect?

Cyfeiriadedd prosiectau weithiau'n ymddangos yn annisgwyl: Gall thema'r prosiect fod yn unrhyw beth. Mae plant o'r oedran hwn sydd o ddiddordeb i bopeth o gwmpas, maent yn awyddus i ddeall y ffenomena digwydd. Y cwestiwn y plentyn ynghylch pam dyn eira wedi toddi, gall ddarparu'r ysgogiad ar gyfer gweithredu. Bydd y "Gwanwyn" yn y grŵp canol yn helpu plant i ddysgu y arwyddion y gwanwyn, i ddeall pam mae'r eira'n toddi ac yn tywyllu. Mewn gemau ehangu gwybodaeth a dealltwriaeth y plant am y byd. Mae gweithio ar y prosiect, gallwch gyflwyno plant i lenyddiaeth am y gwanwyn, gwylio ar gyfer newidiadau o ran eu natur yn ystod taith gerdded yn yr ardd gyda'i rieni, i ddysgu barddoniaeth a chaneuon, gweld darluniau, lluniau a ffotograffau, i gynnal arbrofion gyda eira, paent, yn gwneud cais. Bydd y "Gwanwyn" yn y grŵp canol trefnu rhyngweithio creadigol rhwng plant a rhieni mewn amrywiaeth o weithgareddau ar gyfer astudio y gwanwyn yn cymryd.

Gan fod y drafft integredig maes addysg?

Mae'r prosiect yn kindergarten yn y grŵp canol yn cynnig y posibilrwydd o integreiddio mannau addysgol, ac felly mae'r datblygiad yn llawn personoliaeth y plentyn. Ystyriwch enghraifft o sut y gellir gwneud hyn o fewn un prosiect. Wrth baratoi ar gyfer y 9 Mai berthnasol i'r prosiect "Diwrnod Buddugoliaeth". Gall grŵp cyfartalog yn defnyddio gwahanol fathau o waith, yn yr achos hwn, bydd yn ddatblygiad amlbwrpas o blant:

• Bydd Datblygiad gwybyddol gwasanaethu fel astudiaeth o ffeithiau a digwyddiadau sydd ar gael dealltwriaeth o blant hanesyddol.
• datblygiad lleferydd yn cyfrannu at gyfoethogi geirfa weithredol plant, yn gyfarwydd â llenyddiaeth, cerddi ar gof, casgliad o straeon byrion.
• deunydd cerddorol a llenyddol a ddefnyddiwyd yn y prosiect, yn darparu datblygiad artistig ac esthetig plant, maent yn gwrando ar y caneuon y rhyfel, yn darllen barddoniaeth, ceisio profi ei hun yn y gweithgareddau artistig a chreadigol (er enghraifft, trwy'r ffigur).
• Os bydd y cyfranogwyr y prosiect fod yn oedolion - rhieni ac athrawon - a phlant, bydd yn gwireddu'r datblygiad cymdeithasol a chyfathrebu plant - eu diddordeb mewn ryngweithio ag oedolion yn ystod digwyddiadau ar y cyd, arddangosfeydd, hike i'r heneb i filwyr gostwng, dylai achosi mynegiadau emosiynol llachar iddynt.

Beth yw trefn y prosiect?

Y cam cyntaf - paratoadol, pan fydd yn cael ei benderfynu y broblem, amcanion, canlyniadau a ragwelir, meddalwedd a ddewiswyd a chymorth methodolegol ar gyfer y prosiect yn cael ei gynnal i astudio profiad athrawon eraill ar y prosiect. Ystyriwch, er enghraifft, "Amddiffynnydd y Diwrnod thad." Trwy weithredu'r prosiect hwn, efallai y bydd y grŵp ar gyfartaledd o 23 Chwefror yn cynnal gwledd i'r bechgyn a thadau. Y broblem - sut i farcio'r dyddiad sydd ar y gweill. Y nod - i longyfarch y amddiffynwyr newydd a merched beichiog y thad, y canlyniad disgwyliedig - emosiynau cadarnhaol o blant ac oedolion o ddigwyddiadau a gynhelir.

Y cam nesaf yn ddiagnostig: gynhaliodd yr arolwg, arsylwadau, astudiaethau ar gyflwr y broblem ar ddechrau'r prosiect. Yn ein paratoi ar gyfer Chwefror 23. Gellir defnyddio arolwg o rieni a phlant am y ffurf y gwyliau sydd ar ddod, bydd llog videoopros plant â'r cais i ddweud am y Pab. Bydd ei bwyntiau yn cael eu dangos yn ystod y digwyddiad.

Mae'r gwaith mwyaf diddorol ei hun yn dod yn y prosiect - cam creadigol, lle, mewn gwirionedd, mae yna gynnig ar y cyd i'r canlyniad. Digwyddiad senario Dyluniwyd ac mae ei swm cario i hanfod y cam hwn. Gallwch ymestyn ymhellach y defnydd o fathau eraill o waith: threfniadaeth y arddangosfa luniau "Mae ein teidiau a thadau", arddangosfa o luniadau "Ein Byddin".

Mae'r gwaith ar y prosiect, fel rheol, cyflwyniad, dadansoddi amcanion a chanlyniadau, canlyniadau'r gweithgareddau astudio, gwerthuso prosiectau a cheisio rhagolygon datblygiad pellach. Gallwch ofyn i gyfranogwyr roi adborth yn syth ar ôl y digwyddiad neu wneud y dadansoddiad yn ddiweddarach, gan ystyried popeth a ddigwyddodd, a beth na ellid ei wneud.

Sut i weithio ar y prosiect?

amodau byw heddiw yn ei gwneud yn arbennig o brosiectau amgylcheddol ar frys. Gweithgareddau, gall ffurfiau a dulliau gwaith ei amrywio: Sesiynau thematig ar y prosiect, gemau plant, gweithgareddau ar y cyd gydag oedolion, gwybodaeth weledol i rieni sy'n cyd-fynd â'r gwaith ar y prosiect, gweithiau creadigol o deuluoedd. Ategu dulliau diagnostig prosiect: arolwg ac arsylwi, yn ogystal â dulliau ymchwil - plant yn dod yn arbrofwyr yn astudio y byd o'u cwmpas.

Gall prosiectau amgylcheddol fod o ffocws penodol, er enghraifft, gall plant ac oedolion yn rhoi "Alley o'r teulu", yn gwneud offer bwydo adar neu gwanwyn glanhau o falurion. canlyniad o'r fath yn plesio plant, byddant yn falch o'r pethau defnyddiol, a wnaed ynghyd â'u rhieni.

Beth yw prif fanteision y gweithgareddau prosiect?

Mae gwaith ar y prosiect - proses diddorol, creadigol, ei natur integredig yn caniatáu i ddysgu plant i weithredu'n annibynnol ac yn weithgar, i feddwl yn greadigol, i ddod o hyd i ffyrdd gwahanol o wybodaeth ac yn eu defnyddio. Yn ogystal, mae'r prosiect - cyfle gwych i ddenu rhieni i gymryd rhan weithredol yn yr ardd bywyd.