Lluniadu hemisffer dde: dulliau, technegau ac ymarferion

Mae plentyn bach yn codi brwsh a brwdfrydedd yn gyrru ar y ddalen, smearing paent bys ac yn haeddiannol falch o'i gampwaith. Nid yw'n gofal, mae'n ei wneud yn dda neu beidio, y prif beth - i fwynhau'r broses. Tyfu i fyny, mae pobl yn fwy a mwy anniben â chonfensiynau a stereoteipiau penodol. angerdd plant yn diflannu ac yn ei le yn sefyll ofn ei wneud o'i le. Goresgyn clip a dychwelyd agwedd plentynnaidd i gelf yn helpu tynnu hemisffer de. Ymddangosodd Mae'r dechneg hon yng nghanol y ganrif XX, ac ers hynny yn parhau i goncro'r byd yn systematig. Mae pob cenhedlaeth yn dod â rhywbeth newydd, gan roi i'r datblygiad yn unol â realiti newid.

Beth sydd ddim yn fodlon ar y chwith?

Mae gwyddonwyr wedi profi ers tro bod y hemisfferau dde ac i'r chwith yn gyfrifol am wahanol alluoedd a meddyliau person. Chwith - canfyddiad ffurfiol, rhesymeg, cymeriad a chudd-wybodaeth. Dde - ein greddf, emosiynau, teimladau, ysbrydoliaeth. Mae bywyd modern yn cael ei sefydlu fel bod gan bobl fwy o hyder yn hemisffer chwith. Gyson yn dysgu gwrando ar reswm ac nid yw teimladau.

lluniadu hyfforddiant clasurol wedi'i gynllunio ar gyfer y tymor hir. Daw addysg o'r syml i'r cymhleth. A fydd yn rhaid hir ac yn ddiflas i dynnu pensil gwahanol ciwbiau a sfferau, dysgu sut i adeiladu dyfodol. Bydd yn cymryd llawer o amser yn gwrando ar ddarlithoedd am y lliw, mae'n cael ei gyfuno, ar gyfeiriad o olau a chysgod. Yn raddol, mae'r myfyriwr yn symud ymlaen i ffurfiau mwy cymhleth, a dim ond ychydig fisoedd yn ddiweddarach yr athro yn eich galluogi i ysgrifennu tirweddau mwy cymhleth ac yn dal i lifes.

Cyn gweithio ar ddarlun cymhleth, rhaid yn gyntaf gael eu gwasgaru yn ofalus ar yr holl blaen, cefn a chynlluniau canolog. Gwnewch ychydig o frasluniau i weithio ar brasluniau, a dim ond ar ôl y campwaith ei eni. Yr hemisffer dde yn dychwelyd i dynnu creadigrwydd o gwmpas meddwl yn ddadansoddol. Mae diffyg dadansoddiad yn helpu i ymdawelu ac i eithrio rhag baentio baich seicolegol, i gael gwared ar gyfyngiadau. Creadigrwydd yng nghwmni ymlacio a mwynhau y broses ei hun, yn hytrach na'r canlyniad.

egwyddorion eraill

peintio clasurol yn gofyn technegau hyfforddi hir a nifer o dechnegau. Beth yw'r gwahaniaeth rhwng llun hemisffer de? Mae'r dechneg yn seiliedig ar y darganfyddiad ei greadigrwydd anymwybodol ac ofnau blocio.

Pan fydd plentyn bach yn tynnu gyntaf, ef ddim ond yn colli ddalen gyntaf ac yna penderfynu sut mae'n edrych. Dros amser, dan ddylanwad addysg, yn dechrau chwarae cymeriadau penodol. Pennaeth - cylch, droed neu law - ffon, llygad - pwynt, ac yn ddiweddarach yn yr un ysbryd. Pan fydd oedolyn yn cymryd pensil, sy'n bwriadu i atgynhyrchu portread, y chwith hemisffer yr ymennydd slipiau cymeriadau yn dod o blentyndod. O ganlyniad, yn hytrach na campwaith ar bapur yn dod sgriblo plentyndod.

Y brif dasg - i gael gwared ar cymeriadau hyn, mae angen i chi wthio y rhesymeg i'r cefndir ac yn dod â'r reddf ac ysbrydoliaeth. Dysgu i gael eu trosglwyddo i bapur eu gweledigaeth o'r pwnc, nid symbol, sy'n dangos ei fod yn. Ar y cyfan, dim ond angen i chi ddysgu i weld y gwrthrych fel gwrthrych, nid y ddelwedd prosesu o'r ymennydd.

hemisffer dde gan dynnu ychydig yn haws ac yn fwy naturiol nag academaidd. Nid oes angen i wneud lluniau a brasluniau cymhleth, dim ond yn cymryd brws a dechrau creu. I llun daeth naturiol, yn ddigon i wybod ychydig o driciau syml. Datblygu'r hemisffer cywir tynnu llun gartref gallwch ei hun.

Lle y dysgir

Yn awr mae hyn yn bwnc poblogaidd iawn. lluniadu addysg-hemisffer ei gynnal yn bennaf mewn canolfannau arbennig datblygiad creadigol ymysg weithdai eraill. Bod trefnwyr yn addo y digwyddiad:

• Dysgwch paentio mewn dim ond un diwrnod.
• hwyliau da a lifft emosiynol.
• Ffydd yn eu nerth eu hunain, y maes hyfforddiant, ni fyddwch byth yn dweud nad ydynt yn gwybod sut i dynnu.
• Byddwch yn gallu i addurno y fflat o'i baentiadau ei hun, nid oes rhaid i resel eu hymennydd dros beth i'w roi i ffrindiau a theulu ar wyliau.
• Technegau yn syml iawn, a gall pawb yn hawdd rhoi'r sgiliau i bobl eraill. Ar ôl hyfforddi, gallwch gopïo'r llun hoff artistiaid.

Sesiwn yn para am sawl awr gydag egwyl fer am baned o de. I ddechrau, cynnal ychydig o ymarferion syml i wella hwyliau ar yr hemisffer de arlunio. Gouache ar bapur, brwsys a ffedog i beidio â mynd yn frwnt, yn cael eu rhoi i bob cyfranogwr. Mae eu pris o flaen llaw yn cael ei chynnwys yn ffi'r cwrs.

Ymgymryd Gall hyfforddiant i unrhyw un - gan blentyn i bensiynwr. Mae pobl sydd â gwahanol lefelau o sgiliau sy'n gysylltiedig â'r un rhaglen. I rai dyma'r cam cyntaf i arlunio. Dewch a'r rhai sydd eisoes yn gwybod sut i dynnu, ond yn awyddus i ddysgu rhywbeth newydd a darganfod agweddau anhysbys o greadigrwydd.

Adborth gan gyfranogwyr

Mae llawer yn amheus, mynd i'r llun hemisffer cywir. Mae'r brainwashing, maent yn credu, gan wybod ei bod yn amhosibl i ddysgu sut i dynnu dim ond un diwrnod. Ond amheuaeth yn gyflym diflannu pan fyddant yn frwsio arddangosfeydd campwaith cyntaf. emosiynau Hyd yn oed yn fwy cadarnhaol yn deillio o'r hyder cynyddol yn eu galluoedd.

Meistroli hemisffer cywir gan dynnu adolygiadau da yn gadael. Mae hyd yn oed y rhai sy'n dod i'r dosbarth gyda cryn dipyn o amheuaeth, yn mynd adref yn hapus ac yn falch gyda hwy eu hunain. Ychydig yn credu bod yr arian yn cael ei wario yn ofer. Mae canran fechan o bobl sydd wedi ffurfioli eu meddyliau fel y gallant droi mwyach ar y trac creadigol ac agor eich hun i rywbeth newydd.

Beirniadu gan yr adolygiadau, gan dynnu hemisffer dde yn helpu i ddatblygu nid yn unig yn greadigol. Ar atyniad cyson am y dechneg hon i gyd ar fywyd yn newid er gwell. Mae'n dod yn haws dod o hyd i ateb, gan fod y llaw yn paent. meddwl rested ei hun yn ateb y cwestiynau uchod yn ymddangos yn gymhleth.

Hunan-ddysgu bosibl

Yn ystod yr hyfforddiant, mae athro profiadol, yn creu awyrgylch arbennig ar gyfer gwaith ffrwythlon, ac yn fanwl gywir fydd neb yn tynnu sylw. Ond nid yw pawb yn cael y gallu i dalu am y dosbarthiadau hyn, ac nid yw pob dinasoedd yn ysgolion arbennig ar agor. Beth am y rhai sy'n dal yn awyddus i ddysgu?

Dysgwch y dull y gall llun hemisfferig fod ar eu pen eu hunain. Mae ei sylfaenydd - Betty Edwards. Mae hi wedi bod yn dysgu yn y brif lluniadu graffigol. Tynnodd ei myfyrwyr ar ddechrau'r cwrs ei bortread, ac yn olaf ailadrodd yr un peth. Y canlyniad yn syml syfrdanol.

ysgol Rwsia wedi newid ychydig bach llun hemisffer de. Ymarferion yn cael eu perfformio yn bennaf mewn gouache. Yn ystod yr hyfforddiant, gallwch ddysgu sut i wneud y paentiad, nid annhebyg gwaith arlunwyr mawr. Rhoddir pwyslais arbennig ar y golygfeydd.

I astudio y deunydd yn ychydig yn fwy cymhleth. Ond ar gyfer dyn blaid o ddifrif i newid eu bywydau, nid oes dim yn amhosibl.

Sut i benderfynu ar y gwaith hemisffer

Sut i benderfynu pan fydd yr ymennydd yn troi ar y swyddogaeth a ddymunir, ac yn dechrau tynnu hemisffer de? Ymarferion i greu gwrthdaro reswm a all greddf helpu yn hyn. Bydd yn cymryd rhith optegol clasurol. Mae hynny'n cael ei dynnu - fâs neu ddau proffiliau? Mae pob un yn tynnu sylw at y gwahanol elfennau, ond nid yw'r pwynt.

Er mwyn gwneud yr ymarfer, bydd angen i chi dorri y llun yn ei hanner. Hawl-drosglwyddo i gymryd y ochr chwith, chwith-handers - dde. Llun gyda hanner y fâs roi ar ddalen lân o bapur. Rydym yn dechrau ymarfer corff:

1. Ddal pensil ar y proffil gorffenedig, mae'r meddyliol neu yn uchel, ynganu enwau rhannau o'r wyneb: talcen, y trwyn, gwefusau a'r ên.
2. Nawr mae angen i orffen y darlun yn syth ar ôl yr ynganiad.
3. Ar adeg dynnu y meddwl yn dechrau i bennu geiriau progovorennye cynharach. Yma ac mae gwrthdaro gyda'r meddwl subconscious - i dynnu proffiliau cymesur, ynganu'r geiriau yn bron yn amhosibl.

Dylid ystyried hyd yma, y dasg hon wedi cael ei datrys. Os nad ydych yn talu sylw i gymesuredd, y pwnc proffil paentio syml, yna bydd y rhesymeg orfu. Pan na all anwybyddu'r geiriau a thynnwch linell tynnu hemisffer de yn cael ei actifadu.

wyneb i waered

Mae ffordd ddiddorol iawn i wella'r canfyddiad o dechnoleg arlunio hemisfferig. I ddewis unrhyw ddelwedd, lle mae cyfuchliniau yn unig, a dim byd mwy, fel yn lliwio y plant. Yna troi delwedd a ail-lunio ei ben i lawr.

Mae'r rhan chwith yr ymennydd yn gweld inverted ddelwedd wael, felly bydd paent fod yn anodd iawn. 'Ch jyst angen i chi gopïo'r llinell, fel y maent. Dilynwch sefyllfa strôc gymharu â'r daflen a rhannau eraill o'r llun.

Nid yw'n angenrheidiol yn gyntaf i gario gyffredinol amlinelliad o'r ffigur, ac yna dewis y manylion mân. Bydd y camgymeriad lleiaf yn yr achos hwn yn arwain at amharu ar y cyfansoddiad cyfan. Mae'n bosibl i dalu rhan o'r ddelwedd â llaw neu ddarn arall o bapur i ganfod dim ond y rhan sy'n cael ei dynnu yn awr.

Os byddwch yn sydyn yn dod i sylweddoli bod pob llinell - mae hyn yn dim ond rhan o'r darlun sengl, ac arlunio wedi dod yn gasgliad o'r pos ohonynt, mae'n golygu bod y hemisffer dde yn ei ennill. Ond mae hyn cyflwr bregus yn hawdd iawn i darfu.

gan dynnu amlinell

Mae hon yn dasg arall ar gyfer tynnu hemisffer de. Yn y cartref, mae'n hawdd i berfformio. Ar gyfer hyn bydd angen pensil, darn o bapur a thâp. Gludiog papur crêp tâp at y bwrdd a throwch i'r ochr fel bod y llaw gweithio yn aros ar y bwrdd. Mae bysedd y llaw arall yn cael eu hychwanegu at ei gilydd i ffurfio lluosogrwydd o wrinkles dirwy a llinellau cain, ac yn rhoi ar ei liniau. Dylech fod yn gyfforddus. Felly bydd yn rhaid i eistedd heb ei droi. Hamseru 5 munud.

Ar ôl dechrau'r cyfrif ar ddeilen gwylio anymore. Mae angen araf iawn llygaid i fynd ar hyd y llinellau o wrinkles ar y llaw. Cyflymder - tua 1 mm yr eiliad, dim gyflymach. Y llaw arall, lle pensil, ailadrodd symudiadau llygaid ar ddalen o bapur. Parhau astud tynnu yn y modd hwn hyd nes nad yw'r amserydd yn gweithio. Ar gyfer canlyniad profiad yn angenrheidiol, yn y dasg hon er mwyn cyflawni delwedd trachywiredd - nid y prif beth.

Yn ystod yr ymarfer, gall fod yn broblem - neu a fydd y llygaid yn symud yn rhy gyflym, neu â llaw - o flaen ein hunain. Y prif nod - i gyflawni cydamseru symud a phensil.

Gosod wedi ei gynllunio i wneud y gorau o'r canfyddiad gweledol. Gallwch barhau â'r sesiwn gyda wad papur, dillad ar gadair ac eitemau eraill, gyda llawer o linellau dargyfeiriol. Ar ôl sawl ailadroddiadau o'r byd yn dechrau edrych yn wahanol iawn.

viewfinder

Bydd rhaid i'r ymarfer newydd i wneud yn arf ategol - darganfyddwr. Mae'n cynnwys ffrâm cardfwrdd a mewnosod y plastig tryloyw neu wydr. Pan fydd y ffrâm yn barod, gallwch ddechrau ar y dasg.

Zeroing yn y ffenestr ar y gwrthrych a ddewisir, gall llaw fod eto. Dal hi i beidio â symud, ac yn cymryd safle cyfforddus. Yn ystod yr ymarfer, dylid symud dim ond llaw yn gweithio, a dim byd mwy. Cau un llygad, fel nad yw'r ddelwedd yn aneglur. marcio parhaol tynnu allan yn uniongyrchol ar y gwydr, yr holl linellau a amlinell y gwrthrych yn y ffenestr. Mae hon yn ffordd arall i ddysgu sut i weld y gwrthrych ac yn tynnu ei fod yn ei, nid symbol.

Y cam nesaf - trosglwyddo o'r llun gwydr ar y papur. Dylai hyn gael ei wneud yn llym ar y llinellau, wrth arfer o dynnu wyneb i waered. Dylai'r broses raddol yn troi at ail-lunio realiti o amgylch. Gyda ffordd fodern o feddwl ei bod yn anodd iawn i gael gwared ar stereoteipiau ac yn dechrau gweld y byd am yr hyn y mae mewn gwirionedd. Gyda sgil hyn, bydd llun yn ymddangos ohonynt eu hunain.

artistiaid bach

hemisffer de gan dynnu ar gyfer plant yn weithgaredd naturiol. Mae plentyn ifanc yn cael ei mwy ddatblygwyd yn wreiddiol greddf a chreadigrwydd, nes i ni ddechrau iddo foddi ei hyfforddiant ac addysg. Nid oes angen i blant fantasize fwriadol, i freuddwydio ohonynt yn dod yn rhan annatod o realiti.

Mae'r darluniau cyntaf yn unigryw. Waeth beth ddigwyddodd, a'r hyn nad yw'n bwysig yw'r broses o greadigrwydd a hwyl y ffaith bod y brwsh neu bensil yn gadael olrhain ar bapur. Efallai Syml kalyaki-Graphic yn noson o aeaf, y gwynt, ac ar ôl 5 munud droi i mewn portread fy mam.

tasg Oedolion i dynnu emosiynau yn anodd iawn. Mae'r rhan fwyaf yn aml, maent yn troi i mewn i symbolau o gariad - calon, gobaith - colomen. darluniau plant nodwedd yw nad yw'r baban yn hynod i'r symbolaeth tan tua ni fydd yn dweud wrth oedolion. Gall y fan a'r lle llachar o liw fod portread, nes bod y plentyn yn cael gwybod bod y pennaeth yn grwn, ac yn ei lygaid gallwch dynnu pwyntiau.

Y prif dasg y rhieni - i beidio â difetha'r weledigaeth greadigol gwreiddiol y plentyn byd. Nid oes angen i siarad â'r artist ifanc, mae'n tynnu anghywir, gall llwyr newid ei farn am y byd. Nid oes angen i osod ei symbolau a'i gweledigaeth. Nid yw'r plentyn yn aml drosglwyddo i'r papur ei hun yn destun y ddelwedd a'i ganfyddiad neu deimladau sy'n gysylltiedig ag ef. Eto nid oes plentyn Tynnodd yr haul fel cylch melyn gyda gwên a llygaid ei ben ei hun hyd nes nad oedd yn dangos iddo.

Ar gyfer y rhai sy'n dal yn credu bod y llun hemisffer dde - nid zombie, y ffordd tuag at weledigaeth newydd o'r byd ar gael. Am un diwrnod yn dod yn artist go iawn yn dal i fod yn llwyddo. Ond mae'r lluniau wedi'u paentio â meddwl o'r fath, yn haeddu lle o anrhydedd ar y wal yn yr ystafell fyw. Creadigrwydd yn effeithio ar ein bywydau ac yn caniatáu i fod yn bersonoliaeth cytûn. Yn ogystal â hyn, gan dynnu berffaith lleddfu straen a thensiwn nerfus, a hyd yn oed yn helpu i ymdopi ag iselder.