Cytseiniaid dwbl yn y gwraidd y gair: Enghreifftiau

Sillafu cytseiniaid yw un o themâu allweddol y rhaglen ysgolion. Mae plant yn dechrau dysgu oddi ar y radd gyntaf ac yn parhau i wneud hynny tan ddiwedd y cwrs ysgol. Orfogrammy "cytseiniaid dwbl yn y gwraidd y gair" nad yw athrawon yn cael eu hystyried i fod yn anodd, ond mae'r anawsterau wrth ysgrifennu'r dal i ddigwydd, yn yr ysgol gynradd a myfyrwyr ysgol uwchradd.

Beth yw'r cytseiniaid dwbl, ei le yn y gair

Drwy arsylwi ar y ynganiad ac ysgrifennu o'r myfyrwyr yn sylwi bod yna grŵp o eiriau, sy'n swnio hir cytseiniaid, ac yn ysgrifenedig ei fod yn cael ei nodi gan yr un llythyrau, sefyll nesaf at. Gan fod cymeriadau hyn fel arfer yn ddau, daeth fath gyfuniad o gytseiniaid i gael ei alw ddwywaith.

Y dasg nesaf yw datblygu'r gallu i benderfynu ar y lleoliad y cytseiniaid dwbl yn y gair. Yn ddiweddarach, bydd y plant yn dysgu y gall fod yn nid yn unig yn yr egin, ond hefyd mewn rhannau eraill ohoni.

Mewn grŵp o eiriau, cord, ale, llosgi orfogrammy tunnell cyflwyno "cytseiniaid dwbl yn y gwraidd y gair." Mae enghreifftiau o eiriau o'r fath yn cael ei ymestyn. Mae'n werth nodi bod y dyblu -zhzh- gael yn y gwreiddiau y geiriau o darddiad Rwsia - burum, awenau, meryw, suo - a phob ffurf ffurfiwyd oddi wrthynt.

Cytsain ar y ffin rhwng y rhagddodiad a'r gwraidd

Er enghraifft, yng ngeiriau anghyfreithlondeb, gweld, yn ddig, gweinyddu stori ffug dyblu cytsain wedi'i ysgrifennu ar y rhyngwyneb a'r gwraidd rhagddodiad. Ar ôl archwilio'r eu cyfansoddiad, gall y myfyriwr yn hawdd sylwi ar y nodwedd hon.

Er mwyn osgoi gwallau wrth sillafu strwythur o'r fath, mae'n rhaid i'r plentyn yn gallu cynhyrchu dadansoddiad da iawn o'r cyfansoddiad, i benderfynu ar y rhagddodiad a'r gwraidd yn gywir. Yn ogystal, rhaid i chi fod yn ymwybodol o hynodion ysgrifennu rhagddodiaid yn dod i ben mewn cytseiniaid, yn yr achos hwnnw, hefyd, pan fydd y gwraidd yn dechrau gydag ef.

geiriau cyfansawdd a'u sillafu

cytseiniaid dwbl yn y gwraidd y gair yn cael ei ysgrifennu yn y digwyddiad eu bod yn rhan o'r cymhleth. Nad oes ganddynt y llafariad cysylltu, er enghraifft, y pennaeth meddyg. Mae rhan gyntaf o'i ben yn cytseiniaid, ac mae'r ail yn dechrau gyda'r un llythyren. Er enghraifft, geiriau fel ysbyty, "Mosselmash" Mae gan ffordd debyg o addysg.
Priodol yn eu ysgrifennu eto yn dibynnu ar allu myfyrwyr i weld a deall y gwreiddiau o'u hystyr geirfaol.

cytseiniaid dwbl yn y gwraidd y gair ar gyffordd y gwraidd ac ôl-ddodiad

cytseiniaid Dyblu -nn- ac -ss- fwyaf cyffredin mewn achosion lle y llythyren gyntaf y cyfansoddiad dosrannu gair yn perthyn i'r winwydden, a'r ail - ôl-ddodiad. Fel arfer bydd hyn yn digwydd lle mae rhan o ôl-ddodiaid -stv-, -n-, -sk-, er enghraifft: lemwn, ngolau'r lleuad, haearn bwrw, Rwsia.

cytseiniaid dwbl yn y gwraidd y gair ar gyffordd y gwreiddyn a'r olddodiad wedi ei ysgrifennu mewn berfau amser gorffennol gyda gronynnau dychwelyd -sya-, ee pori, ysgubo.

cytseiniaid dyblu yn y ddodiad

Gwallau sillafu dyblu gall cytseiniaid yn y ddodiad cael ei achosi gan y ffaith fod llawer o opsiynau ar gyfer eu hysgrifennu, er enghraifft -enn-, -en-, -ann-, -an- ac yn y blaen. Mae angen i blentyn nid yn unig i gofio y rheolau sy'n llywodraethu y broses o ysgrifennu llythrennog, ond mae hefyd yn amlwg yn ymwybodol o'r holl gamau gweithredu y mae angen iddo berfformio.
Ansoddeiriau a ffurfiwyd o enwau yn cael eu hysgrifennu ddwywaith -nn- (llugaeron, bwyta, poenus, windless, ond gwyntog). Tin, pren, gwydr - mae'r rhain yn y geiriau, eithriadau, ac maent hefyd yn cael eu hysgrifennu gyda'r cytseiniaid dwbl.

rheolau cyffredinol

cytseiniaid dwbl yn y gwraidd y gair, rhagddodiaid ac ôl-ddodiaid yn ddarostyngedig i'r rheolau cyffredinol eu sillafu. Er enghraifft, byth yn ysgrifennu nifer o dri neu fwy o lythyrau, er bod rheol gyffredinol ac yn gofyn iddo. Rydym yn siarad am eiriau fel cweryl, tri-tunnell, Odessa ac eraill.

Geiriau sy'n cynnwys cytseiniaid dwbl, ac yn eu cadw yn y broses o ffurfio geiriau. Er enghraifft: grŵp - grŵp bach - y dosbarth grŵp - y dosbarth. Ond mae eithriad i'r rheol: Anka, colofn, llaeth cyddwys.

cytseiniaid dyblu yn y rhaglen yr ysgol gynradd

Pan fydd y plant yn dod yn gyfarwydd â'r pwnc "cytseiniaid dwbl yn y gwraidd y gair" (enghreifftiau o'r rhain isod), dylai disgyblion ysgol gynradd yn cael eu dysgu i ddefnyddio'r geiriadur sillafu. Cyfeirnod yn enghraifft o'r sillafiad cywir geiriau gyda gwahanol orthograms, gan gynnwys y rhai sy'n cynnwys cytseiniaid dwbl.

Mae disgyblion yn cael eu cynnig ymarferion, lle bo angen i nodi'r geiriau, er enghraifft, fel rhes, llwyfan, gram, dewiswch geiriadur cysylltiedig drwy eu ysgrifennu i mewn i un grŵp.

Yn -ss- Rwsia, -dd-, -ll-, -rr-, -zhzh-, -pp-, -mm-, -bb- a ddefnyddir amlaf gan fod y cytseiniaid dwbl yn y gwraidd y gair. 3 dosbarth yn astudio rhestr o eiriau i gofio lle mae pob o'r llythyrau a ddarperir fel dyblu. Mae'r rhestr yn fwy na dwsin o enghreifftiau o'r fath.

Ymddangosodd nifer fawr o eiriau sy'n cynnwys cytseiniaid dwbl yn yr iaith Rwsieg drwy broses o fenthyca. Weithiau mae'n ddefnyddiol cymharu golwg eu marc yn y fersiynau Rwsia a thramor. Ond mae'n rhaid i'r dull hwn gael ei drin yn ofalus iawn, gan fod y geiriau tramor, unwaith yn yr iaith Rwsieg, gall cael rhai newidiadau. Er enghraifft, classe - "dosbarth", proffesiwn - "proffesiwn" ond adresse - "Cyfeiriad". Mae'r dechneg hon dim ond mewn rhai achosion, yn helpu i gofio yn well sut i ysgrifennu cytseiniaid dwbl yn y gwraidd y gair.

Rheol trosglwyddo o eiriau gyda'r cytseiniaid dwbl wedi ei nodweddion ei hun, ac mae hefyd yn cael ei gynnwys yn y rhaglen ysgol elfennol deunydd ar gyfer yr astudiaeth o reolau'r iaith Rwsieg. Mae canlyniad y dros yr holl thema yw Aeddfedrwydd y myfyrwyr iau y sgiliau canlynol:

• dewis y sillafiad cywir;
• cario y geiriau gyda'r llythrennau dyblu cytseiniaid;
• i gyfiawnhau eu dewis, gan ddefnyddio'r astudio'r gyfraith a geiriadur sillafu.

I wirio ffurfio lefel sgiliau y cynnig swydd, lle rydych am mewnosoder y geiriau llythrennau coll. Dewis y deunydd yn golygu bod angen i nid yw pob achos i ysgrifennu cytseiniaid dwbl. Dylai plant sylwi arno ac yn gwneud y gwaith yn iawn.

Wrth edrych ar y gallu i drosglwyddo geiriau cytsain dwbl Rhaid cynnig gwahanol eu strwythur gan bresenoldeb rannau, nifer y sillafau. Gall fod geiriau fel llosgiadau, arian parod, ganolfan, ac yn dweud wrth eraill.

Ymestyn y pwnc o sillafu dyblu cytseiniaid

Wrth i'r plentyn datblygiadau yn natblygiad cyfraith sillafu Rwsia yn cynyddu nifer orfogramm, oedd yn defnyddio cytseiniaid dwbl wrth wraidd y gair. cyfansoddiad morffolegol yn mynd yn rhy amrywiol. Ar ben hynny, cymhlethu deunydd geirfaol gan esiampl cytseiniaid dwbl sy'n archwilio y gair gwraidd. Gall Gradd 5 cwricwlwm wasanaethu fel prawf o hynny.

Ar wahân i ansoddeiriau, enwau, berfau, myfyrwyr i arsylwi ar y sillafiad dyblu cytseiniaid cynnwys adferfau, rhangymeriadau, gerunds. Mae'r deunydd ar gyfer y dadansoddiad o'r geiriau sillafu ceir dyfyniadau o lenyddiaeth glasurol, llên gwerin. Gyda'r gwaith hwn, mae plant yn dysgu yn yr ystafell ddosbarth.

Yn ogystal, dylai myfyrwyr fod yn rhydd i benderfynu ar y lle y cytseiniaid dwbl yng nghyfansoddiad y geiriau. Ar gyfer ffurfio y sgiliau y maent yn cael eu cynnig yn gyson at yr ymarfer lle mae angen i chi ddosbarthu'r geiriau yn grwpiau yn dibynnu ar y lleoliad y cytseiniaid dwbl.

Rhaid i blant allu cyfiawnhau eu dewis, gyda chymorth gan fyfyrwyr atebion llafar gyda geiriad y rheolau, gan ddod â'u henghreifftiau eu hunain.