Anifeiliaid gwych. Lluniau plant anarferol: prawf seicolegol i blant

Yn aml iawn mae seicolegwyr wrth weithio gyda phlentyn yn gofyn iddo dynnu anifail anhygoel, e.e. Ddim yn bodoli mewn natur. Mae prawf o'r fath yn helpu arbenigwyr i ddeall rhagolygon y ward a deall yn well y sefyllfa. Ond ni all seicolegwyr ddefnyddio'r dull hwn yn unig. Bydd yr erthygl hon yn dweud sut mae rhieni cariadus, addysgwyr yn y DOW, teidiau a neiniau yn disgrifio negeseuon sy'n cynnwys anifail ffantasi a baentio gan blentyn annwyl. Mae ffigurau o blant yn gallu datgelu popeth sy'n gorwedd yn ddwfn, ar lefel isymwybod.

Felly, gadewch i ni ddechrau.

Maint

O ran maint y patrwm sy'n deillio o hyn, mae'r rheol "y mwyaf y maint, y cryfder a'r ynni mwy" fel arfer yn gweithio. Mae'r anifeiliaid gwych mawr ar y daflen yn tystio i egni a hyder yr awduron ynddynt eu hunain. Eu maint bach - am yr ansicrwydd a'r ymadawiad. Hefyd, mae gwaddodiad yn dangos ei hun mewn achosion pan fo'r anifail mor fawr nad yw'n ffitio ar y daflen.

Safle'r llun ar y daflen

Ystyrir bod canolog y ffigur yn normal. Y patrwm agosach at ymyl uchaf y daflen, y hunan-barch mwy gorweddedig sydd gan y plentyn, po fwyaf anfodlonrwydd y mae'n teimlo am ei sefyllfa yn y gymdeithas ac yn fwy annigonol y mae'n ystyried ei fod yn derbyn ei dderbyn gan eraill. I'r gwrthwyneb, mae ffigwr dan sylw yn dangos hunan-barch isel, ansicrwydd, diffyg diddordeb yn eu sefyllfa gymdeithasol.

Pennaeth y ffigwr

Mae anifeiliaid gwych, y mae eu pen yn troi i'r dde, yn tystio i dueddiad sefydlog i weithgaredd, effeithiolrwydd eu hawduron. Yn ymarferol, mae plant o'r fath, fel rheol, yn sylweddoli eu bwriadau. Wedi troi i'r chwith, mae'r pen yn dweud y gwrthwyneb: mae plant o'r fath yn tueddu i fyfyrdodau, adlewyrchiadau, a gall yr ofnau atal y newid i weithredu. Mae sefyllfa wyneb llawn yn cael ei ddehongli fel egocentrism. Mae presenoldeb neu absenoldeb organau synhwyraidd ar y pen yn nodi diddordeb / anfoddefrwydd wrth gael neu roi math penodol o wybodaeth. Er enghraifft, mae ceg ychydig yn agored gyda thafod heb ddarlun manwl o'r gwefusau yn siarad am weithgarwch lleferydd y plentyn. Mae presenoldeb dannedd yn dangos ymosodol, yn aml yn amddiffynnol. Mae ceg cysgodol yn sôn am bryder ac ofn.

Mae'n bwysig iawn pa fath o lygaid sydd â phlant gwych sydd wedi'u paentio gan blant. Mae darlun sydyn o'r iris yn tystio i brofiad ofn. Mae llygadlysiau'n siarad o ymddygiad dangosol hysteroid.

Mae maint mawr y pen yn arwydd bod y plentyn yn gwerthfawrogi ynddo'i hun ac eraill yr egwyddor resymegol. Mae manylion ychwanegol, megis corniau, claws, gwrychoedd, nodwyddau, yn arwydd o ymosodol, yn ddigymell neu'n ymateb amddiffynnol.

Mae anifeiliaid gwych yn cael eu haddurno â phlu, môr, gwlân, y mae eu hawduron yn tueddu i baentio eu hunain.

Rhan gefnogol y ffigur

Gan y math o gysylltiad â'r aelodau â'r corff, gall un farnu natur rheolaeth y plentyn dros ei resymu, ei benderfyniadau a'i gasgliadau ei hun. Gall y cysylltiad fod yn fanwl gywir, trylwyr neu ddiofal, gwan, yn hollol absennol. Mae unffurfiaeth ac unidirectionality o siâp y cyrff yn safon, yn gyffredin mewn dyfarniadau. Amrywiaeth eu ffurf a'u safle - annibyniaeth, gwreiddioldeb a hyd yn oed y darddiad creadigol, yn ogystal ag anghydfod (ar gyfer ffurflenni yn agos at y patholeg).

Elfennau siâp ychwanegol

Gall yr elfennau a dynnir uwchben y ffigwr fod â chymeriad swyddogaethol, er enghraifft adenydd neu gregen. Ac maen nhw'n gallu perfformio rôl addurnol (curls, curls). Mae'r achos cyntaf yn dystiolaeth o hyder, chwilfrydedd, brwdfrydedd, gweithgaredd, mewn rhai achosion sy'n gysylltiedig â gormes eraill. Yr ail - am y dulliau, y tueddiad i ddenu sylw pobl eraill.

Yn rhyfedd ag y gallai ymddangos, mae coesau yn chwarae rôl rhy bwysig yn y ffigwr. Maent yn adlewyrchu agwedd y plentyn tuag at ei weithredoedd a'i ymddygiad ei hun, os yw'r cynffon yn cael ei gyfeirio i'r dde, ac i'r meddyliau - os i'r chwith. Mae lliw cadarnhaol neu negyddol y gymhareb hon yn dibynnu ar gyfeiriad fertigol y gynffon: yr uwch i fyny, y gorau.

Cyfanswm ynni

Mae angen amcangyfrif cyfanswm nifer y manylion a ddangosir: mae'r ynni'n uwch po fwyaf y maent yn y ffigwr a'r mwy o wybodaeth a roddant am yr hyn y mae'r anifeiliaid gwych yn y llun. Cynefinoedd, ffigurau anifeiliaid amgylchynol, elfennau allwedd - mae'n werth talu sylw i hyn i gyd: lliw, dwyster, hwyliau.

Dylid dadansoddi natur gyffredinol y llinellau hefyd: mae llinellau gwan yn dangos gwendid a diffyg menter. Brasterog, gyda phwysau - am bryder. Dadansoddwch pa elfennau sy'n cael eu perfformio yn y fath fodd, lle mae llinellau dubio, rhuthro, duwio, aneglur, gwyriad o'r cyfeiriad wedi digwydd - yn yr ardaloedd hyn mae problemau.

Rydych chi'n gweld: gall lluniadu ddweud llawer am fyd mewnol dyn bach. Gofynnwch i'ch plentyn dynnu anifail anhygoel, i ddod o hyd i enw a chynefin. Rhowch sylw i bresenoldeb corneli miniog yng nghwter y ffigwr (ymosodol neu ofn), cyfeiriad amddiffyniad (o'r bygythiad gorau - athrawon, rhieni, o'r gwaelod - cyfoedion, eu gwarth). Fel hyn, gallwch chi ddeall problemau eich plentyn yn well a'i helpu i'w datrys.